《三國兩晉南北期時期的科技與文化》名師課件

七上歷史三國兩晉南北朝時期的科技與文化三國兩晉南北朝時期政權(quán)分立與民族交融學(xué)習(xí)目標(biāo)123了解魏晉南北朝時期農(nóng)業(yè)、數(shù)學(xué)、和天文等科技以及書法、繪畫、雕塑與文學(xué)等文化成就。（史料實證）理解魏晉南北朝時期科技文化發(fā)展的原因。（唯物史觀、歷史解釋）體會科學(xué)和人文的價值，培養(yǎng)對古代中國文化的認(rèn)同感和自豪感。（家國情懷）先導(dǎo)閱讀，整體感知結(jié)合本課子目錄思考，三國兩晉南北朝時期的科技和文化成就主要體現(xiàn)在哪些領(lǐng)域，各有何貢獻(xiàn)？科技與文化農(nóng)學(xué)文學(xué)科學(xué)書法雕刻《齊民要術(shù)》祖沖之云岡石窟龍門石窟曹操父子、陶淵明南北朝民歌鍾繇、胡昭王羲之、碑刻科技與文化繪畫顧愷之目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：賈思勰和《齊民要術(shù)》為平民百姓開辟謀生求富之道齊，沒有貴賤，故齊民謂之平民。謀生方法與技術(shù)【歷史解釋】何為《齊民要術(shù)》？齊民者，若今言平民也，蓋神農(nóng)為未耜，以利天下。殷周之盛，《詩》《書》所述，要在安民，富而教之。核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)《齊民要術(shù)》目錄卷一：耕田、收種、種谷各1篇。卷二：谷類、豆、麥、麻、稻、瓜、瓠、芋等13篇。卷三：種葵、蔓菁等12篇。卷四：園籬、栽樹各1篇，棗、桃、李等果樹栽培12篇；卷五：栽桑養(yǎng)蠶1篇，榆、白楊、竹以及染料作物10篇、伐木1篇。卷六：畜、禽及養(yǎng)魚6篇。卷七：貨殖、涂甕各1篇、釀酒4篇。卷八、九：釀造醬、醋，乳酪、儲存22篇，煮膠、制墨各1篇。卷十：非北方物產(chǎn)者1篇，記熱帶、亞熱帶植物100余種，野生可食植物60余種。核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：賈思勰和《齊民要術(shù)》農(nóng)作物種植、果樹栽培、畜禽養(yǎng)殖、農(nóng)副產(chǎn)品加工儲存等，只要和百姓維持生計有關(guān)的內(nèi)容，書中皆有記載。閱讀右側(cè)目錄，說一說《齊民要術(shù)》是如何指導(dǎo)百姓謀生的？從中可以看出作者什么樣的思想理念？關(guān)注民生、以民為本閱讀教材P113-114，梳理《齊民要術(shù)》的相關(guān)史實。作者年代內(nèi)容①總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的

；②主張農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循

、種植農(nóng)作物要

、不誤農(nóng)時；③提倡改進(jìn)

；

④提出了

和

等思想。地位影響作者年代內(nèi)容地位影響北朝賈思勰我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書反映出當(dāng)時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到很高的水平。對后世農(nóng)學(xué)的發(fā)展有深遠(yuǎn)影響，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。生產(chǎn)技術(shù)自然規(guī)律因地制宜生產(chǎn)技術(shù)和工具多種經(jīng)營商品生產(chǎn)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：賈思勰和《齊民要術(shù)》核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)春雷響，萬物長。清明前后，種瓜點豆。谷雨前十天，種棉最當(dāng)先。高地芝麻洼地豆，

沙崗坡上種綠豆。順天時，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲?！洱R民要術(shù)·種谷》【史料實證】賈思勰強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循什么原則？為什么？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：賈思勰和《齊民要術(shù)》只有根據(jù)天時和土壤條件來進(jìn)行生產(chǎn)，才能獲得好收成。核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)你還知道哪些農(nóng)業(yè)諺語么？因時制宜，因地制宜。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：賈思勰和《齊民要術(shù)》【家國情懷】材料體現(xiàn)了賈思勰的什么精神？善于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，注重實踐，堅持不懈今采擇經(jīng)傳，爰[yuán]及歌謠，詢之老成，驗之行事。起自耕農(nóng)，終于醯醢[xīhǎi]，資生之業(yè)，靡不畢書。號曰《齊民要術(shù)》——《齊民要術(shù)》核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)天文歷法：其所測算的一年時間，與現(xiàn)代測算結(jié)果相差不到50秒;創(chuàng)制《大明歷》。數(shù)學(xué)：把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字，領(lǐng)先世界近千年；著有《綴術(shù)》一書。核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)祖沖之是哪一時期的科學(xué)家？他在數(shù)學(xué)、天文歷法和機械制造方面都有哪些成就？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：科學(xué)家祖沖之機械制造：有指南車、水碓磨、千里船等。南朝目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：科學(xué)家祖沖之祖沖之在“搜練古今，博采沉奧”，掌握大量資料的同時，堅持實際考核驗證，親身進(jìn)行精密的測量和細(xì)致地推算，既發(fā)揚了前人的成就，又糾正了前人的錯誤，把我國的數(shù)學(xué)和天文學(xué)推進(jìn)到一個新的高度……他應(yīng)用劉徽的割圓術(shù)，在劉徽的計算基礎(chǔ)上繼續(xù)推算，求出了精確到第七位有效數(shù)字的圓周率：3.1415926<n<3.1415927?！攀弧吨袊茖W(xué)技術(shù)史稿》嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、精益求精、繼承創(chuàng)新的精神【家國情懷】從他的身上你可以看到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)知識拓展：酈道元姓名：時期：地位：著作：搜索酈道元個人簡介酈道元北魏地理學(xué)家、文學(xué)家《水經(jīng)注》核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：燦爛的文化閱讀教材P115說一說三國兩晉南北朝時期書法藝術(shù)發(fā)展的原因。造紙術(shù)的發(fā)明對美的不懈追求書法藝術(shù)發(fā)展核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)①書法提高到新高度的人物：_______③代表作：

；被譽為“

”④本人被譽為：______目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：燦爛的文化東晉西晉曹魏北魏①書法名家：

、

；②鐘繇尤善

，剛?cè)峒鎮(zhèn)?。設(shè)置,教授鍾、胡書體。

書體，蒼勁厚重，粗狂雄渾鍾繇胡昭書博士王羲之《蘭亭集序》天下第一行書書圣碑刻閱讀教材P115-116，梳理這一時期書法藝術(shù)發(fā)展的具體表現(xiàn)?？瑫诵乃仞B(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：燦爛的文化鍾繇楷書《宣示表》《張猛龍碑》拓片《蘭亭集序》摹本核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)教師指導(dǎo)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：燦爛的文化繪畫種類代表人物畫、山水畫東晉顧愷之是最著名的畫家，代表作品有《女史箴圖》、《洛神賦圖》核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)山西大同的云岡石窟河南洛陽的龍門石窟佛教迅速發(fā)展北朝開鑿石窟南朝興建寺院千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)南朝四百八十寺多少樓臺煙雨中根據(jù)詩句可知，當(dāng)時哪一宗教得到發(fā)展？具體表現(xiàn)在哪兩個方面？當(dāng)時最著名的石窟有哪兩個？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：燦爛的文化核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)【史料實證、歷史解釋】對比兩個石窟造型，分析各自有什么特色，這反映了什么？核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)佛教的本土化和民族交融的趨勢云岡石窟龍門石窟褒衣博帶，秀麗剛健袒右肩式袈裟，渾厚粗獷目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：燦爛的文化目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：燦爛的文化神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志?！洱旊m壽》結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。《飲酒·其五》敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。《敕勒歌》采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。憶郎郎不至，仰首望飛鴻。鴻飛滿西洲，望郎上青樓。樓高望不見，盡日欄桿頭。欄桿十二曲，垂手明如玉。卷簾天自高，海水搖空綠。海水夢悠悠，君愁我亦愁。南風(fēng)知我意，吹夢到西洲?！段髦耷穭偨⌒蹌徘逍伦匀豢犊肋~細(xì)膩婉轉(zhuǎn)核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)【唯物史觀】三國兩晉南北朝時期科技文化繁榮發(fā)展的因素有哪些？（提示：可從經(jīng)濟、民族、中外關(guān)系、歷史、個人因素等方面思考）經(jīng)濟關(guān)系歷史個人中外交流和民族大交融豐富了中華文化的內(nèi)涵；江南地區(qū)的開發(fā)為文化發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；科學(xué)家們的刻苦鉆研和實踐的精神，藝術(shù)家們的不懈追求。對秦漢科技文化的繼承與創(chuàng)新；核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)知識拓展：三國兩晉南北朝時期科技文化繁榮的原因小組討論繼承發(fā)揚、與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新中華文明延續(xù)著我們國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護，也需要與時俱進(jìn)、推陳出新?！?xí)近平在文化傳承發(fā)展座談會上的講話【家國情懷】結(jié)合材料思考如何保持中華文明的綿延與傳承？知識拓展：科技文化的繼承與發(fā)展核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)課堂小結(jié)領(lǐng)域代表人物朝代主要成就農(nóng)學(xué)科學(xué)書法繪畫雕刻文學(xué)領(lǐng)域農(nóng)學(xué)科學(xué)書法繪畫雕刻文學(xué)賈思勰《齊民要術(shù)》，我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。北朝南朝①把圓周率精確到小數(shù)點后第七位數(shù)字，領(lǐng)先世界近千年②《綴術(shù)》《大明歷》祖沖之王羲之東晉《蘭亭集序》，被譽為“天下第一行書”南北朝顧愷之《洛神賦圖》、《女史箴圖》;東晉山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟曹操父子；陶淵明的田園詩；南北朝民歌1．（2024·山東煙臺·中考真題）魏晉南北朝時期，小麥進(jìn)一步擴種，加之面粉發(fā)酵技術(shù)的成熟以及石轉(zhuǎn)磨的普及，麥?zhǔn)车匚徊粩嗵嵘?，胡漢融合的豐富飲食文化進(jìn)一步顯現(xiàn)。下列文獻(xiàn)中最早記錄該時期麥類作物栽培和麥?zhǔn)成a(chǎn)加工的是（

）A．《蘭亭集序》 B．《齊民要術(shù)》 C．《天工開物》 D．《農(nóng)政全書》課堂檢測B2．（2024·山東濰坊·中考真題）下圖為青州龍興寺遺址出土的魏晉南北朝佛教造像，她那傳神的微笑穿越了千年。這反映了當(dāng)時（

）A．深刻的社會變革B．精湛的雕刻藝術(shù)C．安逸的社會生活D．尖銳的階級矛盾B4．（2024·廣西·中考真題）鍾繇的楷書剛?cè)峒鎮(zhèn)?，王羲之的字“飄若浮云，矯若驚龍”，北魏的書法雄勁駿放、端莊古雅。這體現(xiàn)魏晉南北朝時期書法藝術(shù)（

）A．風(fēng)格多樣

B．交流頻繁

C．立意