教學(xué)模型多功能集成考核試卷

教學(xué)模型多功能集成考核試卷考生姓名：答題日期：得分：判卷人：

本次考核旨在測(cè)試考生對(duì)教學(xué)模型多功能集成的理解和應(yīng)用能力，考察其在教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)等方面的綜合素質(zhì)。

一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.教學(xué)模型多功能集成中，以下哪項(xiàng)不是教學(xué)目標(biāo)的一部分？（）

A.知識(shí)目標(biāo)

B.能力目標(biāo)

C.情感目標(biāo)

D.財(cái)務(wù)目標(biāo)

2.在設(shè)計(jì)教學(xué)模型時(shí)，以下哪個(gè)階段不是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心？（）

A.分析學(xué)習(xí)需求

B.制定教學(xué)策略

C.編寫教學(xué)計(jì)劃

D.教學(xué)評(píng)估

3.教學(xué)模型多功能集成中，以下哪項(xiàng)不屬于教學(xué)資源？（）

A.教材

B.教學(xué)課件

C.學(xué)生作業(yè)

D.教學(xué)樓

4.在實(shí)施教學(xué)模型時(shí)，以下哪項(xiàng)不是教師的主要職責(zé)？（）

A.組織教學(xué)活動(dòng)

B.傳授知識(shí)

C.管理課堂紀(jì)律

D.進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研

5.教學(xué)模型多功能集成中，以下哪項(xiàng)不是教學(xué)評(píng)價(jià)的目的？（）

A.了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況

B.改進(jìn)教學(xué)方法

C.評(píng)估教師績(jī)效

D.提高學(xué)生興趣

6.在教學(xué)模型中，以下哪項(xiàng)不是教學(xué)策略的一部分？（）

A.教學(xué)方法

B.教學(xué)內(nèi)容

C.教學(xué)環(huán)境

D.教學(xué)評(píng)價(jià)

7.教學(xué)模型多功能集成中，以下哪項(xiàng)不是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要素？（）

A.目標(biāo)

B.內(nèi)容

C.方法

D.學(xué)生

8.在教學(xué)模型中，以下哪項(xiàng)不是教學(xué)策略選擇的影響因素？（）

A.學(xué)生特點(diǎn)

B.教學(xué)目標(biāo)

C.教學(xué)資源

D.教師專業(yè)背景

9.教學(xué)模型多功能集成中，以下哪項(xiàng)不是教學(xué)評(píng)價(jià)的方法？（）

A.課堂觀察

B.學(xué)生自評(píng)

C.教師互評(píng)

D.考試成績(jī)

10.在設(shè)計(jì)教學(xué)模型時(shí)，以下哪個(gè)階段不是教學(xué)設(shè)計(jì)的必要步驟？（）

A.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

B.教學(xué)內(nèi)容選擇

C.教學(xué)方法確定

D.教學(xué)材料準(zhǔn)備

11.教學(xué)模型多功能集成中，以下哪項(xiàng)不是教學(xué)策略的類型？（）

A.啟發(fā)式教學(xué)

B.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

C.分組合作學(xué)習(xí)

D.在線教學(xué)

12.在實(shí)施教學(xué)模型時(shí)，以下哪項(xiàng)不是教師需要關(guān)注的學(xué)生行為？（）

A.學(xué)習(xí)態(tài)度

B.學(xué)習(xí)進(jìn)度

C.課堂紀(jì)律

D.家庭背景

13.教學(xué)模型多功能集成中，以下哪項(xiàng)不是教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果？（）

A.教學(xué)質(zhì)量

B.學(xué)生成績(jī)

C.教師滿意度

D.教學(xué)效率

14.在教學(xué)模型中，以下哪項(xiàng)不是教學(xué)策略的特點(diǎn)？（）

A.可行性

B.可接受性

C.創(chuàng)新性

D.必要性

15.教學(xué)模型多功能集成中，以下哪項(xiàng)不是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則？（）

A.目標(biāo)導(dǎo)向

B.學(xué)生中心

C.教學(xué)資源充足

D.教學(xué)方法多樣

16.在設(shè)計(jì)教學(xué)模型時(shí)，以下哪個(gè)階段不是教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)？（）

A.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

B.教學(xué)內(nèi)容選擇

C.教學(xué)方法確定

D.教學(xué)效果評(píng)估

17.教學(xué)模型多功能集成中，以下哪項(xiàng)不是教學(xué)資源類型？（）

A.教材

B.教學(xué)課件

C.學(xué)生作業(yè)

D.教師工資

18.在實(shí)施教學(xué)模型時(shí)，以下哪項(xiàng)不是教師需要考慮的教學(xué)環(huán)境因素？（）

A.教室布置

B.教學(xué)設(shè)備

C.學(xué)生家庭

D.校園文化

19.教學(xué)模型多功能集成中，以下哪項(xiàng)不是教學(xué)評(píng)價(jià)的指標(biāo)？（）

A.知識(shí)掌握程度

B.能力發(fā)展水平

C.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

D.教師教學(xué)方法

20.在教學(xué)模型中，以下哪項(xiàng)不是教學(xué)策略的調(diào)整依據(jù)？（）

A.教學(xué)目標(biāo)

B.學(xué)生反饋

C.教師經(jīng)驗(yàn)

D.教學(xué)資源

21.教學(xué)模型多功能集成中，以下哪項(xiàng)不是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟？（）

A.確定教學(xué)目標(biāo)

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計(jì)教學(xué)過程

D.評(píng)估教學(xué)效果

22.在設(shè)計(jì)教學(xué)模型時(shí)，以下哪個(gè)階段不是教學(xué)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)？（）

A.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

B.教學(xué)內(nèi)容選擇

C.教學(xué)方法確定

D.教學(xué)評(píng)估設(shè)計(jì)

23.教學(xué)模型多功能集成中，以下哪項(xiàng)不是教學(xué)資源利用的原則？（）

A.效率原則

B.經(jīng)濟(jì)原則

C.可用性原則

D.創(chuàng)新性原則

24.在實(shí)施教學(xué)模型時(shí)，以下哪項(xiàng)不是教師需要關(guān)注的教學(xué)效果？（）

A.學(xué)生參與度

B.學(xué)習(xí)效率

C.教學(xué)進(jìn)度

D.教師工作量

25.教學(xué)模型多功能集成中，以下哪項(xiàng)不是教學(xué)評(píng)價(jià)的作用？（）

A.反饋教學(xué)效果

B.優(yōu)化教學(xué)策略

C.評(píng)價(jià)教師績(jī)效

D.提高學(xué)生興趣

26.在教學(xué)模型中，以下哪項(xiàng)不是教學(xué)策略實(shí)施的條件？（）

A.教師能力

B.學(xué)生接受度

C.教學(xué)資源

D.教學(xué)時(shí)間

27.教學(xué)模型多功能集成中，以下哪項(xiàng)不是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的要求？（）

A.教學(xué)目標(biāo)明確

B.教學(xué)內(nèi)容合理

C.教學(xué)方法有效

D.教學(xué)評(píng)價(jià)完善

28.在設(shè)計(jì)教學(xué)模型時(shí)，以下哪個(gè)階段不是教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵？（）

A.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

B.教學(xué)內(nèi)容選擇

C.教學(xué)方法確定

D.教學(xué)資源評(píng)估

29.教學(xué)模型多功能集成中，以下哪項(xiàng)不是教學(xué)資源管理的任務(wù)？（）

A.教材采購

B.教學(xué)課件制作

C.學(xué)生作業(yè)批改

D.教師培訓(xùn)

30.在實(shí)施教學(xué)模型時(shí)，以下哪項(xiàng)不是教師需要關(guān)注的教學(xué)反饋？（）

A.學(xué)生提問

B.學(xué)生參與

C.學(xué)生成績(jī)

D.教師個(gè)人感受

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.教學(xué)模型多功能集成所涉及的關(guān)鍵要素包括：（）

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)內(nèi)容

C.教學(xué)方法

D.教學(xué)評(píng)價(jià)

E.學(xué)生需求

2.教學(xué)模型設(shè)計(jì)中，以下哪些方法可以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)？（）

A.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

B.分組合作學(xué)習(xí)

C.任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)

D.傳統(tǒng)講授法

E.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

3.以下哪些因素會(huì)影響教學(xué)模型的實(shí)施效果？（）

A.教師的專業(yè)素養(yǎng)

B.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格

C.教學(xué)資源的豐富性

D.教學(xué)環(huán)境的布置

E.學(xué)校的管理政策

4.教學(xué)模型多功能集成中，以下哪些內(nèi)容屬于教學(xué)目標(biāo)？（）

A.知識(shí)掌握程度

B.能力發(fā)展水平

C.情感態(tài)度價(jià)值觀

D.教學(xué)方法運(yùn)用

E.教學(xué)資源利用

5.在設(shè)計(jì)教學(xué)模型時(shí)，以下哪些原則需要遵循？（）

A.目標(biāo)導(dǎo)向原則

B.學(xué)生中心原則

C.效率優(yōu)先原則

D.創(chuàng)新性原則

E.實(shí)用性原則

6.教學(xué)模型多功能集成中，以下哪些是教學(xué)評(píng)價(jià)的方法？（）

A.課堂觀察

B.學(xué)生自評(píng)

C.教師互評(píng)

D.成績(jī)考核

E.教學(xué)反思

7.以下哪些教學(xué)策略有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（）

A.啟發(fā)式教學(xué)

B.案例教學(xué)

C.分組討論

D.重復(fù)練習(xí)

E.教師主導(dǎo)

8.教學(xué)模型設(shè)計(jì)中，以下哪些內(nèi)容屬于教學(xué)資源？（）

A.教材

B.教學(xué)課件

C.教學(xué)輔助工具

D.教學(xué)評(píng)價(jià)工具

E.教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)

9.在實(shí)施教學(xué)模型時(shí)，以下哪些因素需要教師關(guān)注？（）

A.學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度

B.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

C.教學(xué)時(shí)間安排

D.教學(xué)內(nèi)容調(diào)整

E.教學(xué)效果反饋

10.教學(xué)模型多功能集成中，以下哪些是教學(xué)策略的類型？（）

A.啟發(fā)式教學(xué)

B.合作學(xué)習(xí)

C.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

D.傳統(tǒng)講授法

E.在線學(xué)習(xí)

11.教學(xué)模型設(shè)計(jì)中，以下哪些因素影響教學(xué)目標(biāo)的確立？（）

A.學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

B.教學(xué)內(nèi)容難度

C.教學(xué)時(shí)間限制

D.教學(xué)資源條件

E.教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

12.以下哪些教學(xué)活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？（）

A.案例分析

B.小組辯論

C.課堂提問

D.個(gè)人陳述

E.教師講解

13.教學(xué)模型多功能集成中，以下哪些是教學(xué)評(píng)價(jià)的目的？（）

A.了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況

B.改進(jìn)教學(xué)方法

C.評(píng)價(jià)教師績(jī)效

D.提高教學(xué)質(zhì)量

E.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

14.教學(xué)模型設(shè)計(jì)中，以下哪些原則有助于提高教學(xué)效果？（）

A.目標(biāo)導(dǎo)向原則

B.學(xué)生中心原則

C.教學(xué)資源優(yōu)化原則

D.教學(xué)方法創(chuàng)新原則

E.教學(xué)評(píng)估及時(shí)原則

15.以下哪些因素可能影響教學(xué)模型的實(shí)施？（）

A.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

B.教學(xué)環(huán)境條件

C.教師教學(xué)風(fēng)格

D.教學(xué)資源投入

E.學(xué)校教學(xué)政策

16.教學(xué)模型多功能集成中，以下哪些內(nèi)容屬于教學(xué)策略的制定？（）

A.教學(xué)方法選擇

B.教學(xué)內(nèi)容組織

C.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

D.教學(xué)評(píng)價(jià)方式

E.教師角色定位

17.在設(shè)計(jì)教學(xué)模型時(shí)，以下哪些因素需要考慮？（）

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)內(nèi)容

C.教學(xué)方法

D.教學(xué)評(píng)價(jià)

E.教師專業(yè)發(fā)展

18.教學(xué)模型多功能集成中，以下哪些是教學(xué)評(píng)價(jià)的指標(biāo)？（）

A.知識(shí)掌握程度

B.能力發(fā)展水平

C.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

D.教學(xué)資源利用效率

E.教學(xué)效果滿意度

19.以下哪些教學(xué)策略有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？（）

A.問題解決教學(xué)

B.想象力激發(fā)

C.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

D.傳統(tǒng)講授法

E.小組合作學(xué)習(xí)

20.教學(xué)模型設(shè)計(jì)中，以下哪些因素影響教學(xué)策略的選擇？（）

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)內(nèi)容

C.教學(xué)方法

D.教學(xué)資源

E.學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請(qǐng)將正確答案填到題目空白處）

1.教學(xué)模型多功能集成強(qiáng)調(diào)將______、______、______、______等多功能集成于一體，以提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)模型設(shè)計(jì)的第一步是______，明確教學(xué)目標(biāo)。

3.教學(xué)資源包括______、______、______等，是教學(xué)模型的重要組成部分。

4.在實(shí)施教學(xué)模型時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注______、______、______等方面，確保教學(xué)過程順利進(jìn)行。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是______、______、______，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

6.教學(xué)策略包括______、______、______等，旨在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

7.教學(xué)模型多功能集成要求教師具備______、______、______等教學(xué)能力。

8.教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循______、______、______等原則，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。

9.教學(xué)模型中，______是教學(xué)的核心，是教師和學(xué)生互動(dòng)的媒介。

10.教學(xué)模型多功能集成強(qiáng)調(diào)______、______、______的教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

11.教學(xué)資源管理應(yīng)遵循______、______、______的原則，提高資源利用效率。

12.教學(xué)模型多功能集成要求教師具備______、______、______等素養(yǎng)。

13.教學(xué)評(píng)價(jià)方法包括______、______、______等，用于評(píng)估教學(xué)效果。

14.教學(xué)模型設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)考慮______、______、______等因素，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

15.教學(xué)策略的選擇應(yīng)基于______、______、______等條件，提高教學(xué)效果。

16.教學(xué)模型多功能集成強(qiáng)調(diào)______、______、______的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

17.教學(xué)資源開發(fā)應(yīng)遵循______、______、______的原則，確保資源的實(shí)用性和有效性。

18.教學(xué)模型多功能集成要求教師具備______、______、______等能力，以適應(yīng)不同教學(xué)場(chǎng)景。

19.教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用于______、______、______，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

20.教學(xué)模型設(shè)計(jì)應(yīng)注重______、______、______，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和有效性。

21.教學(xué)模型多功能集成要求教師具備______、______、______等意識(shí)，以提高教學(xué)效果。

22.教學(xué)資源利用應(yīng)遵循______、______、______的原則，實(shí)現(xiàn)資源共享。

23.教學(xué)模型多功能集成強(qiáng)調(diào)______、______、______的教學(xué)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

24.教學(xué)策略實(shí)施應(yīng)關(guān)注______、______、______，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

25.教學(xué)模型多功能集成要求教師具備______、______、______等素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需求。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}括號(hào)中畫√，錯(cuò)誤的畫×）

1.教學(xué)模型多功能集成意味著所有教學(xué)功能都應(yīng)集中在一個(gè)模型中。（）

2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)該以學(xué)生的興趣為導(dǎo)向。（）

3.教學(xué)資源的選取應(yīng)完全取決于教師個(gè)人的喜好。（）

4.教學(xué)策略的選擇應(yīng)該完全基于教師的經(jīng)驗(yàn)。（）

5.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該在教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行，以評(píng)估教學(xué)效果。（）

6.教學(xué)模型多功能集成可以完全消除教師的主導(dǎo)作用。（）

7.教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該忽略學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。（）

8.教學(xué)資源應(yīng)該只包括傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材。（）

9.教學(xué)策略的實(shí)施不需要根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整。（）

10.教學(xué)模型多功能集成意味著教學(xué)資源可以無限量地使用。（）

11.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。（）

12.教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該完全獨(dú)立于教學(xué)內(nèi)容的選擇。（）

13.教學(xué)模型多功能集成要求教師必須是技術(shù)專家。（）

14.教學(xué)策略的選擇應(yīng)該完全基于教學(xué)資源的情況。（）

15.教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)該對(duì)教師的教學(xué)行為沒有影響。（）

16.教學(xué)模型多功能集成可以完全替代傳統(tǒng)的教學(xué)方法。（）

17.教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該完全根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容來制定。（）

18.教學(xué)資源的利用應(yīng)該追求最經(jīng)濟(jì)的方式。（）

19.教學(xué)策略的實(shí)施應(yīng)該一成不變，不需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。（）

20.教學(xué)模型多功能集成可以確保所有學(xué)生都能達(dá)到同樣的學(xué)習(xí)水平。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述教學(xué)模型多功能集成的含義及其在教育中的應(yīng)用價(jià)值。

2.分析教學(xué)模型多功能集成在設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)階段可能遇到的主要問題，并提出相應(yīng)的解決策略。

3.結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，探討如何將教學(xué)模型多功能集成應(yīng)用于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

4.討論教學(xué)模型多功能集成對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響，以及教師應(yīng)如何適應(yīng)這一變化。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例題一：

某中學(xué)數(shù)學(xué)教師張老師，在教授“函數(shù)”這一章節(jié)時(shí)，希望運(yùn)用教學(xué)模型多功能集成的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。張老師采用了以下策略：

-設(shè)計(jì)了以學(xué)生為中心的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作解決問題。

-利用多媒體課件和在線資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-采用形成性評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難。

問題：請(qǐng)分析張老師的教學(xué)模型多功能集成的實(shí)施情況，并評(píng)價(jià)其效果。

2.案例題二：

李老師是一位小學(xué)語文教師，她在教學(xué)“《草原》”這篇課文時(shí)，嘗試將教學(xué)模型多功能集成的方法應(yīng)用于課堂。具體措施如下：

-通過故事講述和情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀。

-設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

問題：請(qǐng)分析李老師的教學(xué)案例，討論其如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)模型多功能集成，并評(píng)估這種方法的適用性和成效。

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.D

2.C

3.C

4.D

5.C

6.D

7.D

8.E

9.A

10.B

11.D

12.D

13.C

14.C

15.E

16.D

17.D

18.A

19.C

20.E

21.A

22.D

23.B

24.D

25.A

26.D

27.D

28.D

29.D

30.B

二、多選題

1.A,B,C,D,E

2.A,B,C,E

3.A,B,C,D,E

4.A,B,C

5.A,B,D,E

6.A,B,C,D,E

7.A,B,C

8.A,B,C,D

9.A,B,C,D,E

10.A,B,C,D,E

11.A,B,C,D,E

12.A,B,C,D

13.A,B,D,E

14.A,B,C,D,E

15.A,B,C,D,E

16.A,B,C,D,E

17.A,B,C,D,E

18.A,B,C,D,E

19.A,B,C,E

20.A,B,C,D,E

三、填空題

1.知識(shí)、能力、情感、方法

2.分析學(xué)習(xí)需求

3.教材、教學(xué)課件、學(xué)生作業(yè)

4.學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、教學(xué)時(shí)間安排

5.了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量

6.教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境

7.專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)創(chuàng)新

8.目標(biāo)導(dǎo)向、學(xué)生中心、效率優(yōu)先

9.教學(xué)內(nèi)容

10.學(xué)生中心、教師引導(dǎo)、多元評(píng)價(jià)

11.效率原則、經(jīng)濟(jì)原則、可用性原則

12.專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)生發(fā)展

13.課堂觀察、學(xué)生自評(píng)、教師互評(píng)

14.學(xué)生學(xué)習(xí)需求、教學(xué)內(nèi)容難度、教學(xué)時(shí)間限制

15.教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格、教學(xué)資源