人教部編版語文六年級第二學期第六單元測試題（帶答案）

人教部編版語文六年級第二學期第六單元測試題（根據(jù)部編版語文六年級第六單元教材編寫，包括回憶往事、依依惜別兩部分）（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、積累運用。（34分）1.找出每組詞語中的錯別字，并改正在括號里。（4分）（1）恭敬河畔吹煙撇嘴（2）起蒙艱難感激殘忍（3）浮現(xiàn)難勘遐想重逢（4）羞愧懲誡羞愧往事2.補充成語。（8分）身（）其境戛（）而止引人（）勝迫不（）待無（）無悔?。ǎ┮硪盱ǎ┌残牛ǎ┠閬?.補充句子。（10分）（1），無心插柳柳成蔭。（2）十年樹木，；，。(3)聰明在于學習，。4.按要求寫句子。（6分）（1）認識到雖然我的資質差些，就應該多用點兒時間學習。（修改病句）（2）我的語文老師同時也是班主任，他總是給我的作文打高分。（仿寫），總是。5.《我為少男少女們歌唱》從內容上看，這首詩屬于______（A．敘事詩B．抒情詩），從形式看，它屬于______。（A．新體詩B．舊體詩）（4分）6.《給老師的一封信》中，流露出作者在畢業(yè)之際對老師的（）之情。（2分）二、綜合學習。（15分）1.一本精美的班級紀念冊會給我們留下美好的回憶。如果讓你負責設計封面和目錄，你會怎么設計呢？動手試試吧?。?分）封面設計：目錄：2.讓我們用臨別贈言表達我們的真情和祝福吧！（6分）給老師：給同學：3.你很快就要小學畢業(yè)了，此刻最想說的話是什么？（3分）三、閱讀理解。（21分）（一）課內閱讀。（5分）我的歌詞，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方。（1）“我的歌詞”，詩人這里所要唱的是什么歌？（2分）（2）詩人為什么希望它飛到年輕人的心中？（3分）（二）課外閱讀。（16分）小站歌聲子夜時分,山村的小站昏暗靜謐。苗蘭老師提著行李來到站臺,像觸電般渾身顫抖起來。她本想在夜深人靜時悄悄離開山村,沒想到全班40多個孩子全站在這里為她送行。站牌下,放著一簍子山核桃,簍背上貼著個紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節(jié)。3天前,她去了趟縣城,回到山村,她對孩子們說,要去和千里之外的男朋友舉行婚禮,婚后,她就在那邊定居了。孩子們舍不得她,卻沒張口將她挽留,只將一串串難舍難離的淚水灑下。遠處傳來了火車的長鳴。40多個孩子含著淚水,像一棵棵被雨水澆傷的禾苗一樣,悲凄地立著。班長說:“咱們?yōu)槊缋蠋煶皇住逗萌艘簧桨病钒伞！备杪曉谝股许懫?“有過多少往事,仿佛就在昨天,有過多少朋友,仿佛還在身邊,也曾心意沉沉,相逢是苦是甜,如今舉杯祝愿,好人一生平安!”這歌聲低沉悲哀。這是孩子們真誠的祝福。列車徐徐向前開動,孩子們像一陣旋風一樣隨風跑著,唱著……歌聲像讓淚水濾過似的。車上的苗老師失聲痛哭起來。孩子們怎會知道,她不是去結婚。3天前,她去縣城體檢,被查出患了白血病,在人生的旅途上,她只有半年時間了。1.在《新華字典》里查“深”字,用音序查字法應查音序;用部首查字法應先查部,再查畫。“深”字的解釋有:①從上到下或從外面到里面距離大,跟“淺”相對;②從上到下或從外面到里面的距離,深度;③久,時間長;④程度高的;⑤(顏色)重。“夜深人靜”的“深”應取第種解釋。

2.請你閱讀短文后填空。這個故事發(fā)生的時間是,地點在,人物有?！啊睂懗隽水敃r的環(huán)境氛圍。

3.苗蘭老師來到站臺,為什么會“像觸電般渾身顫抖起來”?4.“這是山里人祝賀新婚的禮節(jié)”一句中的“這”指什么?5.苗蘭老師為什么要對孩子們撒謊?為什么要選擇子夜時分離開?四、習作樂園。（30分）題目：難忘的（）要求：先不題目補充完整，寫寫難忘的老師或同學，也可以寫難忘的一次活動。字數(shù)不少于400字。參考答案：一、1.（1）炊（2）啟（3）堪（4）戒2.臨然入及怨心不手3.（1）有心栽花花不開（2）百年樹人；插柳之恩，終身難忘。（3）天才在于積累4.（1）我認識到既然我的資質差些，就應該多用點兒時間學習。（2）略。5.BA6.感激、留戀二、略。

三、（一）（1）詩人要唱的是對新生活的熱情贊頌。（2）為了使“少男少女們”得到鼓舞。（二）1.S氵8③2.子夜時分山村的小站苗蘭老師和她的40多個學生昏暗靜