第1課《鄧稼先》課件2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

視頻欣賞：大國(guó)之盾驚天巨響新課導(dǎo)入中國(guó)于1966年12月28日成功地進(jìn)行了氫彈原理試驗(yàn)。1967年6月17日由飛機(jī)空投的300萬(wàn)噸級(jí)氫彈試驗(yàn)獲得圓滿(mǎn)成功。從爆炸第一顆原子彈到爆炸第一顆氫彈，中國(guó)只用了2年零8個(gè)月的時(shí)間，其速度是世界上最快的。1967年6月17日中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。1鄧稼先

楊振寧學(xué)習(xí)目標(biāo)

①文化自信：學(xué)習(xí)鄧稼先把一切獻(xiàn)給科學(xué)、獻(xiàn)給祖國(guó)、不計(jì)個(gè)人名利，鞠躬盡瘁、死而后已的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，爭(zhēng)做一個(gè)大寫(xiě)的人。

②語(yǔ)言運(yùn)用：了解本文語(yǔ)言句式多變，情感真摯的特點(diǎn)，體會(huì)課文恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言技巧表達(dá)思想感情的寫(xiě)法，積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感。

③思維能力：掌握本文以小標(biāo)題連綴，自成一體、相對(duì)獨(dú)立而又彼此關(guān)聯(lián)的行文特征，逐步提高寫(xiě)作能力。

④審美創(chuàng)造：了解楊振寧、鄧稼先兩位科學(xué)家的有關(guān)情況及一些相關(guān)的背景材料，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。走近作者【楊振寧】清華大學(xué)高等研究院教授，香港中文大學(xué)博文講座教授，是中國(guó)科學(xué)院院士、美國(guó)科學(xué)院院士、中央研究院院士等。1949年，與恩利克·費(fèi)米合作，提出基本粒子第一個(gè)復(fù)合模型。1956年與李政道合作，共同獲得1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。2017年2月，已放棄外國(guó)國(guó)籍成為中國(guó)公民的原中國(guó)科學(xué)院外籍院士楊振寧正式轉(zhuǎn)為中國(guó)科學(xué)院院士。【鄧稼先】（1924—1986年），中國(guó)科學(xué)院院士，著名核物理學(xué)家，中國(guó)核武器研制工作的開(kāi)拓者和奠基者，為中國(guó)核武器、原子武器的研發(fā)做出了重要貢獻(xiàn)。1999年被追授“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)?。由于他?duì)中國(guó)核科學(xué)事業(yè)做出了偉大貢獻(xiàn)，被稱(chēng)為“兩彈元?jiǎng)住?。相關(guān)介紹關(guān)于鄧稼先1993年7月29日，是鄧稼先逝世七周年。著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧教授寫(xiě)了這篇文章作為紀(jì)念。這是一位科學(xué)家為另一位科學(xué)家寫(xiě)的科學(xué)家評(píng)傳。作者和鄧稼先同志是中學(xué)同學(xué)、大學(xué)同學(xué)，在美留學(xué)期間又是同學(xué)。他自己說(shuō)是“50年的友誼，親如兄弟”。讀楊振寧教授的回憶文章，可以進(jìn)一步了解鄧稼先同志的才能、風(fēng)格、思想和為人。背景資料文體知識(shí)傳記文學(xué)運(yùn)用除虛構(gòu)以外的多種文學(xué)藝術(shù)手法，再現(xiàn)人物生平經(jīng)歷和事跡，展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，刻畫(huà)其鮮明形象和生動(dòng)個(gè)性的一種文學(xué)體裁。◎按傳主對(duì)象的不同，傳記文學(xué)可分為自傳和他傳。自傳的傳主是作者自己，它記述作者本人的生平事跡。他傳，就是記述他人的生平經(jīng)歷的傳記。◎按寫(xiě)作手法的不同，可分一般傳記和評(píng)傳。一般傳記，不論是自傳還是他傳，以客觀的傳人記事為主，以評(píng)為輔，對(duì)所傳對(duì)象可以不評(píng)或少評(píng)；而評(píng)傳則既重寫(xiě)傳主的生平事跡，又重對(duì)其事跡經(jīng)歷、言行思想、是非功過(guò)作分析和評(píng)價(jià)。元?jiǎng)祝?/p>

）奠基（）選聘（

）晝夜（

）摯友（

）殷紅（

）鮮為人知（）婦孺皆知（）xūndiànpìnzhòuzhì

yānxiǎnrú字詞積累鮮為人知：鞠躬盡瘁：鋒芒畢露：婦孺皆知:可歌可泣：當(dāng)之無(wú)愧：家喻戶(hù)曉：馬革裹尸：很少有人知道。鮮，少。指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力，直到死為止。指銳氣和才干全部表現(xiàn)出來(lái)。多形容人氣盛逞強(qiáng)。畢，全，完全。婦女和兒童都知道，表示眾所周知。值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱(chēng)號(hào)或榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧。每家每戶(hù)都知道。用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場(chǎng)。第一部分（1—9）在中國(guó)近代一百多年的歷史背景下引出主人公——鄧稼先。第二部分（10—18）簡(jiǎn)單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。第三部分（19—29）在同美國(guó)“原子彈之父”奧本海默的對(duì)比中來(lái)寫(xiě)鄧稼先。第四部分（30—33）作者為中國(guó)人自己制造出原子彈而激動(dòng)、自豪和驕傲。第五部分（34—39）鄧稼先始終戰(zhàn)斗在艱苦卓絕的第一線(xiàn)——戈壁沙灘。第六部分（40—44）引述電報(bào)書(shū)信評(píng)價(jià)贊揚(yáng)鄧稼先崇高的精神品質(zhì)，流露對(duì)朋友的深情。默讀課文，概括六部分內(nèi)容，并思考六個(gè)部分之間有什么聯(lián)系？整體感知各部分間的聯(lián)系：第一部分可以說(shuō)是全文的小引;第二部分簡(jiǎn)單介紹了鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)；第三部分和第四部分可以說(shuō)是第二部分的補(bǔ)充、延伸、擴(kuò)展;第五部分是第二部分的具體化;第六部分是全文的總結(jié)。方法總結(jié)：①文中的小標(biāo)題②抓住文中關(guān)鍵性的語(yǔ)句③文章的開(kāi)頭和結(jié)尾④某些段落的中心語(yǔ)句李永強(qiáng)初探形象

請(qǐng)?jiān)谖闹泄串?huà)出鄧稼先最讓你感動(dòng)的事件或語(yǔ)言，并進(jìn)行批注。用“從____（事、言），我感受到了一個(gè)____鄧稼先”的句式說(shuō)一段評(píng)述性的話(huà)。

示例：從他為改變中華民族的命運(yùn)做出的巨大貢獻(xiàn)，我感受到了一個(gè)貢獻(xiàn)巨大的鄧稼先形象。從他在美國(guó)獲博士學(xué)位后立即回國(guó)，我感受到了一個(gè)心系國(guó)家的鄧稼先形象。從他歷時(shí)28年成功設(shè)計(jì)了“兩彈”，把我國(guó)的國(guó)防武器提升到世界先進(jìn)水平，我感受到了一個(gè)甘于奉獻(xiàn)的形象。從他患癌癥病中仍關(guān)心著我國(guó)核武器的發(fā)展工作，我感受到了一個(gè)鞠躬盡瘁、死而后已的鄧稼先形象。從他在“文革”初期能說(shuō)服兩派繼續(xù)工作，我感受到了一個(gè)沒(méi)有私心、受人尊敬的鄧稼先形象。從核武器試驗(yàn)發(fā)生意外時(shí)，他說(shuō)“我不能走”，我感受到了一個(gè)身先士卒、不怕?tīng)奚泥嚰谙刃蜗?。助讀資料鄧稼先1948年赴美國(guó)普渡大學(xué)物理系留學(xué)，1950年獲物理學(xué)博士學(xué)位，同年回國(guó)。1986年7月，因受核輻射身患癌癥逝世。鄧稼先是我國(guó)杰出的科學(xué)家、中國(guó)“‘兩彈’元?jiǎng)住?，參與組織和領(lǐng)導(dǎo)了我國(guó)核武器的研究、設(shè)計(jì)工作，是我國(guó)核武器理論研究工作的奠基人之一。因在核武器領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)劃工作中的杰出貢獻(xiàn)，鄧稼先在1982年榮獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，1985年、1987年、1989年獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，1999年被追授“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

鄧稼先是一個(gè)心系國(guó)家、忠厚平實(shí)、真誠(chéng)坦白、沒(méi)有私心、甘于奉獻(xiàn)、功勛卓著的人。形象小結(jié)1.在寫(xiě)鄧稼先之前，為什么先概述我國(guó)一百多年來(lái)的歷史？這一百年的歷史是怎樣的？被侵略和壓迫屈辱只舉1898年為例：“租借”99年“租借”25年......先概述我國(guó)近一百多年來(lái)的歷史，是為了說(shuō)明鄧稼先是對(duì)中華民族從“任人宰割”到“站起來(lái)了”這一巨大轉(zhuǎn)變作出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，是對(duì)民族的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。課文精讀

承上啟下巨大貢獻(xiàn)——默默奉獻(xiàn)2.為什么直到第一部分結(jié)束時(shí)才點(diǎn)出“鄧稼先”的名字？

任人宰割——倍感屈辱站起來(lái)了——揚(yáng)眉吐氣

在讀者已經(jīng)有強(qiáng)烈的心理預(yù)期中，適時(shí)地點(diǎn)出“鄧稼先”的名字，達(dá)到醒目有力，震撼人心的效果。內(nèi)容上：結(jié)構(gòu)上：奧本海默鄧稼先國(guó)籍職務(wù)功勞學(xué)術(shù)水平美國(guó)中國(guó)原子彈設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)人本國(guó)原子彈工程成功的功臣相當(dāng)(同)(同)(同)(異)3.文章既然是寫(xiě)鄧稼先，為什么還要寫(xiě)奧本海默？請(qǐng)根據(jù)課文填寫(xiě)下表，總結(jié)二者的形象，并分析作者這樣安排的意圖。文化背景性格為人美國(guó)文化中國(guó)傳統(tǒng)文化鋒芒畢露善于辭令復(fù)雜的人最不引人注意忠厚平實(shí)真誠(chéng)坦白“純”、樸實(shí)(異)(異)二者對(duì)比總結(jié)：奧本海默

拔尖的人物，鋒芒畢露。

讀研究生時(shí)就常打斷別人的報(bào)告，即便到了中年，成為名人，有時(shí)還會(huì)這樣?！笆且粋€(gè)最不要引人注目的人物”“忠厚平實(shí)”“真誠(chéng)坦白，從不驕人”“沒(méi)有小心眼兒，一生喜歡‘純’字所代表的品格”“最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人”“他沒(méi)有私心，人們絕對(duì)相信他”“文革”中能說(shuō)服兩派群眾組織繼續(xù)工作，能說(shuō)服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)。鄧稼先通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)了鄧稼先那種中國(guó)學(xué)者特有的忠厚樸實(shí)、真誠(chéng)坦白、心胸寬闊的氣質(zhì)，正因?yàn)橛腥绱撕玫钠焚|(zhì)，才得以團(tuán)結(jié)眾多的科學(xué)家，取得了卓越的成就。這樣也便自然而然地得出后文的結(jié)論：“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子”“是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員”。4.從“民族感情？友情？”這部分中，可以看出鄧稼先身上具有怎樣的品格？（結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行分析）第31自然段“1971年8月，我在北京看到稼先時(shí)，避免問(wèn)他的工作地點(diǎn)，他自己只說(shuō)‘在外地工作’，表現(xiàn)出鄧稼先對(duì)工作認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度，即便是對(duì)摯友也絕不違反規(guī)定，可見(jiàn)其為人忠正。5.課文最后一個(gè)部分“永恒的驕傲”是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的？表現(xiàn)了鄧稼先什么樣的品質(zhì)？從四個(gè)角度來(lái)寫(xiě)鄧稼先：①?gòu)呐笥训慕嵌?，?duì)鄧稼先的品質(zhì)、精神、貢獻(xiàn)進(jìn)行深情贊頌。他們是同鄉(xiāng)、同學(xué)、情同手足的好朋友。一個(gè)獲諾貝爾獎(jiǎng)蜚聲世界半世紀(jì)，一個(gè)為國(guó)造核彈隱姓埋名28載。

②從歷史的角度，對(duì)鄧稼先為祖國(guó)和民族做出的杰出貢獻(xiàn)進(jìn)行高度評(píng)價(jià)。

③從人生觀的角度，對(duì)鄧稼先的生命質(zhì)量給予了熱情的贊頌。④從人生選擇的角度，突出鄧稼先對(duì)事業(yè)和對(duì)祖國(guó)、民族的赤誠(chéng)熱愛(ài)。表現(xiàn)了鄧稼先為了中華民族的崛起和廣大人民的利益奉獻(xiàn)了自己的一生的精神品質(zhì)，他是我們中華民族“永恒的驕傲”！6.課文最后一段寫(xiě)道:“如果稼先再次選擇他的人生的話(huà)，他仍會(huì)走他已走過(guò)的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！苯Y(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話(huà)的理解。為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，奉獻(xiàn)自己的一生，這是鄧稼先的人生。走這樣的人生道路，是鄧稼先的性格與品質(zhì)決定的。研析語(yǔ)言楊振寧先生在寫(xiě)作這篇人物傳記時(shí)，采用了大量的引文，請(qǐng)大家把它們找出來(lái)并加以品味。原文：

浩浩乎！平沙無(wú)垠，敻不見(jiàn)人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥(niǎo)飛不下，獸鋌亡群，亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”引文①：《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》譯文：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無(wú)邊無(wú)際，遼闊的荒漠不見(jiàn)人煙。河水像飄帶一樣彎曲流動(dòng)。群山像犬牙一樣交錯(cuò)在一起。幽暗啊悲慘凄涼，北風(fēng)悲號(hào)，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥(niǎo)無(wú)處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭(zhēng)斗激烈，失群狂奔。亭長(zhǎng)告訴我說(shuō)：“這就是古戰(zhàn)場(chǎng)??！常常有失敗的一方全軍都覆沒(méi)在這里，時(shí)常能聽(tīng)到鬼哭的聲音，每逢天陰的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)得更加清楚。”為什么要引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》？該文渲染了古羅布泊荒無(wú)人煙、凄涼蕭索的環(huán)境氣氛，從側(cè)面暗示鄧稼先的工作環(huán)境極其艱苦。同時(shí)也含蓄地將研制“兩彈”比作一場(chǎng)猛烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，襯托出他為國(guó)家不辭勞苦、甘于奉獻(xiàn)的精神。思考：引文②：“五四”時(shí)代的一首歌中國(guó)男兒中國(guó)男兒要將只手撐天空長(zhǎng)江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅為什么引用“五四”時(shí)代的一首歌？用“五四”時(shí)代的一首歌作為鄧稼先一生的寫(xiě)照突出了鄧稼先為國(guó)為民的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，再次充滿(mǎn)深意地將鄧稼先與民族歷史的轉(zhuǎn)變聯(lián)系起來(lái)，并且呼應(yīng)第一部分。思考：引文③：給鄧夫人的電報(bào)與書(shū)信引用電報(bào)與書(shū)信的內(nèi)容，從朋友的角度、歷史的角度、人生觀的角度、人生選擇的角度總體評(píng)價(jià)了鄧稼先的杰出貢獻(xiàn)和崇高品格，飽含作者對(duì)摯友的深情。內(nèi)容見(jiàn)課文1.小中見(jiàn)大的藝術(shù)表現(xiàn)手法鄧稼先在我國(guó)現(xiàn)代國(guó)防和科學(xué)發(fā)展史上是一個(gè)不平凡的人物,但作者在贊頌他的偉大精神時(shí),卻側(cè)重選擇了一些平常小事，于細(xì)微處見(jiàn)深情,于平凡中見(jiàn)高尚。寫(xiě)法探究這篇文章歌頌了鄧稼先忠厚謙虛、真誠(chéng)樸實(shí)的思想品格，以及為了中華民族的崛起，身負(fù)重任，身先士卒，不怕?tīng)奚姆瞰I(xiàn)精神。同時(shí)也表現(xiàn)了作者對(duì)中華民族的深情，對(duì)有著50年友誼的老朋友的深情。課堂小結(jié)赤子情懷→信念堅(jiān)定永恒價(jià)值歷史背景→杰出的歷史性人物生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)→“兩彈”元?jiǎng)讱赓|(zhì)品質(zhì)→真誠(chéng)坦白樸實(shí)奉獻(xiàn)創(chuàng)造奇跡→自己制造自豪驕傲工作情況→身先士卒不怕?tīng)奚鍟?shū)設(shè)計(jì)隨堂訓(xùn)練根據(jù)剛才的探究，我們知道了鄧稼先不愧為“兩彈元?jiǎng)住钡姆Q(chēng)號(hào)，現(xiàn)在，請(qǐng)你書(shū)寫(xiě)100字左右的頒獎(jiǎng)詞，概述鄧稼先的品質(zhì)和歷史功績(jī)。當(dāng)大漠的蒼茫點(diǎn)綴了蘑菇云的硝煙，當(dāng)五星紅旗升起在聯(lián)合國(guó)的上空。是他，長(zhǎng)空鑄劍，吼出雄師的憤怒；是他，以身許國(guó)，寫(xiě)下山河的頌歌。殷紅熱血，精忠報(bào)國(guó)，他是共和國(guó)忠誠(chéng)的奠基人；鞠躬盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁。頒獎(jiǎng)詞①他,28年默默戈壁灘上勤研究，輻射危險(xiǎn)逼近只說(shuō)“我不能走!”,鞠躬盡瘁，死而后已。他，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)核武器新紀(jì)元，使任人宰割的中國(guó)真正站了起來(lái)。他如一座堅(jiān)定不移的豐碑，屹