人教版二年級上品德與生活教案

備注欄教學(xué)目標(biāo)：3、能夠愛惜書本和文具。德育目標(biāo)：1、通過交流與暢談，增強努力向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、愛護(hù)書籍，培養(yǎng)愛惜勞動成果的感情。教學(xué)重點：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累經(jīng)驗，不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果，增2、學(xué)會愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動成教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師：準(zhǔn)備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(蘋果形)、心愿樹、成長袋的樣子、課件、錄音故教學(xué)課時：1課時教學(xué)設(shè)計：教師以自己的暑假生活導(dǎo)入----學(xué)生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---評選優(yōu)秀作品---交流自包---加強交流、激發(fā)信心，增強天天向上的信心。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學(xué)們，你們在暑假里最高興的事是什么?學(xué)到了什么本領(lǐng)?下面就請大家以小組為單位進(jìn)行交流。二、小組進(jìn)行交流，和同桌一起分享快樂。1、交流自己最高興的事。2、交流暑假中的作品。2、指名講講作品中的故事3、評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個組中選出一件你最滿意的作品，把花投進(jìn)相應(yīng)的小盒四、美好的小心愿1、我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經(jīng)過去，我們又課題：《我升入了二年級》第一課備注欄迎來了新的一學(xué)期，我們已經(jīng)升入了二年級，我們有許多美好的(板書：我升入了二年級)2、把自己的心愿寫在心愿欄里，組內(nèi)交流。3、教師出示一棵心愿樹，請把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內(nèi)。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學(xué)都能實現(xiàn)自己的美好愿望。五、成長包伴我成長教師舉起事先準(zhǔn)備的成長包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個成長包。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績冊、獎狀等進(jìn)步成果，放進(jìn)包中。一年之后看看長的腳印。一、導(dǎo)入：1、新學(xué)期開始了，你們一定又發(fā)了不少新書，請看畫面。課件演示。2、看看自己的新書，書中有哪些內(nèi)容是你最感興趣的，為什么對它感興趣。3、活動一：新書真好我們愛(1)和同桌說一說最感興趣的內(nèi)容。(2)指名說一說二、書本文具對我說：1、拿出上學(xué)期用過的書、本，在小組內(nèi)進(jìn)行展示，看看誰的書保護(hù)的好，請他介紹一下經(jīng)驗。2、假如你是新書，你會對同學(xué)們說些什么?學(xué)生戴上頭飾，3、每一個同學(xué)都愿意保護(hù)好自己的新書，拿到新書的第一(2)學(xué)生練習(xí)包書皮，教師巡視指導(dǎo)，同學(xué)幫1、進(jìn)行課件演示：書上第7頁圖，他們遇到了些麻煩，誰來幫他們出出主意?四、書籍需要我們的愛護(hù)，你們知道嗎?1、偉大的文學(xué)家魯迅，他從小就喜歡讀書，對書籍十分愛惜。下面就請聽一聽魯迅愛惜書的故事。(放錄音)2、你能講一講你與書本、文具的故事嗎?3、小結(jié)：書本、文具是我們的朋友，我們平時就要對他們精心保護(hù)，書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動成果，我們要珍惜他人崎嶺中心小學(xué)(二)年級上冊(品德與生活)教案課題：《我升入了二年級》第一課備注欄的勞動成果。課題：《我們班里故事多》第二課備注欄教學(xué)目標(biāo)：1、體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對個人進(jìn)步的幫助。2、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。3、嘗試用不同的方式表達(dá)對別人的感謝，以發(fā)展同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。德育目標(biāo)：增強愛集體的感情。教學(xué)重點和難點：1、體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對個人進(jìn)步的幫助。2、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。課前準(zhǔn)備：2、教學(xué)器材：一棵有枝無葉的大樹、40—50片樹葉、3、教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計：幻燈片導(dǎo)入--學(xué)生回憶故事、講述故事--感謝伙伴--感謝卡教學(xué)過程：一、引入：我們在一起已經(jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、共同學(xué)習(xí)和游戲，是不是有很多有趣的故事呀?我們來講一講、演一演我們班二、新授：1、導(dǎo)入：以幻燈片形式的課件出示10、11頁的圖畫，配上學(xué)生的配音。(1)圖1、大家好!我叫李燕，下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學(xué)之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過同學(xué)遞過來的水，感激地說："謝謝你!"王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說："夠了，夠了!"(2)過渡語：同學(xué)們在日常生活中，在你和你的同學(xué)之間、(3)圖2、11頁的三幅圖：當(dāng)你生病的時候，老師……;課題：《我們班里故事多》第二課備注欄當(dāng)你和伙伴有了矛盾的時候……;當(dāng)我們班獲獎的時候……。(4)這些故事你能和你的同學(xué)講講嗎?并推薦出組內(nèi)講得較好的同學(xué)。身上的故事。(也可以邀請幫助過自己的同學(xué)和自己一起演一演)(1)過渡語：老師、同學(xué)曾經(jīng)給予你多少幫助，那時你的心情怎樣，你最想感謝誰?把最想感謝的同學(xué)的名字記在綠樹葉(2)和小組的同學(xué)說一說。(3)記下你最想感謝的同學(xué)的名字，并貼在黑板的大樹4、制作感謝卡(1)過渡語：一年中，在我們中間發(fā)生了許許多多的感人要感謝的同學(xué)還有很多很多，是誰還幫助過你?什么事情?用什么畫面表現(xiàn)出來?寫一句什么話表達(dá)自己的感謝之情?讓我們一起來制作一些感謝卡吧!(2)學(xué)生制作感謝卡(3)同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。配樂《我的好朋友》三、課外延伸： 友愛之情。四、小結(jié)：就會得到幫助，我們的點滴進(jìn)步都離不開集五、板書設(shè)計：我們班里故事多老師的關(guān)心同學(xué)的友愛備注欄教學(xué)目標(biāo)：1、在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中，建立真正的責(zé)任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。2、通過清掃教室，使教室變得整潔，使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時，提高實踐能力。3、懂得做值日是為集體服務(wù)，是每個同學(xué)應(yīng)盡的職責(zé)。教學(xué)重點和難點：認(rèn)真做好值日，既是本課的重點又是難點。課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備一張紅旗榜，一個班級保潔公約。2、每個小組設(shè)計一個小組標(biāo)志牌。教學(xué)過程：一、引入教學(xué)。(聯(lián)系實際學(xué)習(xí)榜樣)1、同學(xué)們，請大家認(rèn)真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪里干凈?哪里不太干凈，還需要再整潔?是誰把教室打掃得這么整潔?2、平日里，你是怎樣做值日的?我們哪個組的同學(xué)做值日最認(rèn)真，做得最好?小組交流，選出我們班的優(yōu)秀值日生3、選出的優(yōu)秀值日生，介紹自己是怎樣認(rèn)真做值日的?？啥?、教學(xué)新課。(討論交流，開展評比)1、在平時做值日時，有沒有出現(xiàn)過這些情況，遇到這種情況，你會怎么做?(錄像：放學(xué)了，同學(xué)們準(zhǔn)備做值日)歡擦桌子，可是組長讓我掃地……做值日的過程中(2)一個小朋友灑完水，想：我的任務(wù)完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后兩個小朋友了(3)一個小朋友在招呼另一個小朋友出去玩，可這時發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒有關(guān)，這個小朋友說：“窗戶還沒有關(guān)，我……”(4)小組討論交流，匯報2、班里衛(wèi)生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學(xué)值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先準(zhǔn)備好的“紅旗榜"請各組組長把自己組事先設(shè)計好的小組標(biāo)志牌貼上去。看看哪個小組紅旗多。3、在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室內(nèi)的整潔，你怎樣保持室內(nèi)整潔?小組討交流。備注欄(1)手工課后，地面有紙怎么辦?(2)用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦?(3)午餐后，餐盤怎么辦?(4)桌椅亂了怎么辦?(5)用完教室里的掃除工具怎么辦?級保潔公約"。小組討論，分組制定三、總結(jié)備注欄教學(xué)目標(biāo)：1、集體生活中能與同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促交流分享、感受生活成果。2、能以文明有禮貌的方式和同學(xué)交往。珍惜他人的勞動成果。3、感受多讀好書能擴大知識領(lǐng)域，激勵自己不斷進(jìn)步。4、能在老師的幫助下，總結(jié)，提高獲得經(jīng)驗和信息。教學(xué)重點和難點：感受多讀好書能擴大知識領(lǐng)域，激勵自己不斷進(jìn)步。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：圖片、圖書若干學(xué)生：圖書教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、引導(dǎo)新課：1、教師講述：同學(xué)們，你們都有好朋友么?我也有個好朋友，你們猜猜它是誰?(出示書籍)對了，就是圖2、板書課題：好書大家看三、講授新課：2、介紹自己喜歡的圖書3、好書大家看愛的學(xué)生、有禮貌的同學(xué)。同時注意觀察學(xué)生在借書過程中出現(xiàn)4、怎樣借書還書(1)說一說：在借書的過程中你看到了什么值得學(xué)習(xí)的事(2)說一說：在借書的過程中你看到了什么不滿的事情。(3)幫幫這些小同學(xué)5、利用電腦動畫解決問題(1)書沒看完怎么做標(biāo)記?(2)借的書還了，可是沒看完怎么辦?(3)怎樣做才能不把借來的書弄臟弄破?(4)怎樣還書才能使書的主人高興?崎嶺中心小學(xué)(二)年級上冊(品德與生活)教案備注欄(5)借來的書能轉(zhuǎn)借他人看么?6、小書簽真可愛(1)出示教師制作的小書簽(2)講解制作的過程：(3)學(xué)生合作制作小書簽7、聽故事四、小結(jié)課題：《秋天在哪里》第五課備注欄農(nóng)民伯伯的辛勤勞動。幫丟丟找秋天分享成功的果實1、兩張長黑板貼2、不同顏色的卡紙四張。3、兩張小黑板貼丟邊哭邊說：“小朋友們，現(xiàn)在可是春天，秋天在哪里啊?”3、激情：5月1日不就是明天嗎?熱心的小朋友們，你們丟，你好，我們找到的秋天有：1、葉子慢慢變黃；2農(nóng)民伯伯課題：《秋天在哪里》第五課備注欄與我一同分享成功的果實。你們愿意嗎?5、過渡語：因為大家的齊心協(xié)力，終于幫助丟丟解決了困難。小朋友們，談?wù)勀悻F(xiàn)在心情如何?啊，我為你們感到驕傲，請你們給自己一個"呱呱叫"(手勢)。太棒了，丟丟向我們發(fā)出了邀請，想去嗎?讓我們開開心心地一同分享成功的果實吧!二、分享成功的果實(貼板書)1、要求：可是水果在哪兒呢?想吃水果，得先找到。這樣吧，咱們分四大組把你們記憶中的秋天的水果名字寫在“水果清單"上，也可以用彩筆畫一畫。因為每一大組只有一張，卻坐著哪一組在最短的時間里最會合作，小組長組織協(xié)調(diào)得好，組員友好相待，而且動作最快，老師要給這樣的小組分發(fā)"友好星"。準(zhǔn)備好了嗎?開始吧!“呱呱叫”。原來景色的變化和水果都能告訴我們秋天在哪里，秋姑娘?(學(xué)生各抒己見。)3、激趣：秋姑娘這么好，我們唱歌給她聽好嗎?CAI出示《春天在哪里》的歌詞。質(zhì)疑：呀，只有寫春天的歌，怎么辦?解疑：對了咱們把歌詞改成寫秋天的歌不就行了嗎?好主師生新編《秋天在哪里》:“秋天在哪里呀，秋天在哪里秋天在那小朋友的眼睛里看見哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩秋天在小朋友的眼睛里還有那會唱歌的小黃鸝"(師中途可隨機提示：秋天的葉子變成什么顏色?秋天的果子怎么樣了?將春天"紅的花、綠的草"改成“黃的葉、熟的果")師生齊唱。并再給自己一個呱呱叫。三、彩色的秋天1、過渡：老師姓黃，在我眼里秋天是黃色的，那是落葉的顏色。在你們眼里秋天是什么顏色的?誰說得好，獎給他“最佳色彩獎"。(學(xué)生們紛紛舉手說自己眼里秋天的顏色。)你們知道嗎?有一個地方的秋天是彩色的呢。來，讓我們一起去"農(nóng)夫果園"瞧瞧那里多彩的秋天吧。課題：《秋天在哪里》第五課備注欄CAI圖片《農(nóng)夫果園》。2、問題串串燒：來到果園，你看到了哪種顏色的秋天?來指一指。這么多果樹和莊稼，是誰種的呀?農(nóng)民伯伯是為自己種的嗎?那他為了誰?想一想，從春天播種到秋天收獲，農(nóng)民伯伯整整辛苦了兩個季節(jié)，并且年年如此。有一首詩寫得好，我們來背一背：憫農(nóng)。這首詩告訴我們什么?我們應(yīng)該怎樣對待糧食與水果?(貼板書：珍惜)聯(lián)系：你們是不是覺得有點疲倦了?想一想，我們上一節(jié)課只要40分鐘，而農(nóng)民伯伯種糧食卻是年年春種秋收，誰的時間更長?誰更辛苦?(貼板書：辛苦了)你們說這個"最佳色彩獎"應(yīng)該頒發(fā)給誰?(全班異口同聲：農(nóng)民伯伯)師代表全班小朋友，將"最佳色彩獎"貼上黑看到你們的出色表現(xiàn)，好吧，讓我們一起滿懷深情地念出來，贊美農(nóng)民伯伯，贊美秋姑娘吧!"讓我告訴你秋天在哪里秋天在飄落的黃葉里讓我告訴你秋天在哪里秋天在各色的水果里讓我告訴你秋天在哪里秋天在小里”5、過渡：拿起手中的畫筆，盡情地描繪你們眼中多彩美好的秋天吧!畫完告訴我，你為誰而畫?(引導(dǎo)：除了農(nóng)民伯伯，們道一聲感謝吧!)課題：《秋天的收獲》第六課備注欄教學(xué)目標(biāo)：1、觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。2、增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞3、通過各種感官觀察認(rèn)識幾種秋天成熟的果實，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動。教學(xué)重點：的探究活動。增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。教學(xué)難點：類的方法進(jìn)行簡單的探究活動。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集資料調(diào)查秋天收獲些什么;搜集一些關(guān)于愛惜糧食的詩歌或諺語；準(zhǔn)備一些秋季的果實。教學(xué)過程：一、分享收獲的喜悅1、師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(生：秋季)秋姐姐帶著禮物悄悄來到了我們身邊，你們想不想知道她給我們帶來的是什么禮物?那就請每個組的組長代表你們組的同學(xué)來猜一猜。(請每個組的組長把手伸到老師準(zhǔn)備的袋子里，摸一摸里面的東西，說一說這個東西的大小、形狀、摸后的感覺，并猜一猜是什么?)猜對了，老師送一些給這個小組的成員品嘗。2、師：剛才你們品嘗的食物好吃嗎?這些都是秋季收獲的果實，秋季還有哪些果實也成熟了。我們一起看看錄像?！痉徘锾斓匿浵瘛慷⒄J(rèn)識秋天的果實(1)師：在錄像中，你看到了哪些秋天的果實?(生回答)(2)師：你知道秋天還有哪些果實也成熟了嗎?你有沒有親自采摘過這些果實?(3)學(xué)生展示自己和家人采摘的照片，講一講自己知道的秋天的果實和采摘的喜悅。(4)師：沒采摘過的同學(xué)，以后有機會也讓爸爸、媽媽帶備注欄你去采摘，感受一下秋天收獲的喜悅。2、辨析3、播放課件，請同學(xué)操作。圖中有西瓜、桃子、麥子、春筍、荔枝、蘋果、栗子、獼猴筍是春天的收獲。(按水果類、蔬菜類、干果類、糧食類分)同學(xué)們把自己帶來的2、還有哪些分類的方法，以小組為單位給小組內(nèi)同學(xué)帶來的果實分分類，把分類后的結(jié)果記錄在紙上，可以用寫或畫的方法。3、小結(jié)：同學(xué)們能想到用各種不同的方法來分類，非常好!四、珍惜勞動成果1、師：這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實擺在我們面前，你想到什么?(同學(xué)們說說自己的想法)2、師：我們一起看看這兩位小朋友是怎樣做的，他們做的對不對?(1)放錄像：一個同學(xué)盤子中剩了很多飯菜，另一個同學(xué)盤子中的飯菜吃得非常干凈，桌子上卻撒了一些飯粒。(2)同學(xué)回答，給他們提建議。師：我們一起來讀一首兒歌，聽聽兒歌中是怎樣說的。(3)放兒歌課件：教材中的詩歌師：你還會哪些關(guān)于愛惜糧食的詩歌，給大家朗誦一下。秋天是收獲的季節(jié)，我們不要忘記這豐收的果實是農(nóng)民們辛勤的汗水澆灌出來的。讓我們再大聲朗讀一遍這首兒歌，來結(jié)束我們這備注欄教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀2、了解一些出行的安全常識，培養(yǎng)守秩序，愛護(hù)環(huán)境等基本的文明行為。教學(xué)重點和難點：1、正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲從。2、了解一些出行的安全常識。按順序上下車，游玩時不單獨行動，過馬路走人行橫道，過街天橋或地下通道。3、培養(yǎng)守秩序，愛護(hù)環(huán)境等基本的文明行德育目標(biāo)：1、知道勤儉節(jié)約，帶秋游物品時，不攀比，不盲從。2、游玩時與同學(xué)和睦相處，互相幫助，互相提醒關(guān)心。3、愛護(hù)景區(qū)環(huán)境，不隨便摘樹葉和花果，不亂扔垃圾，不踐踏草坪。教學(xué)方法：2、小組全體學(xué)習(xí)，討論秋游應(yīng)該帶些什么更合理。4、設(shè)計闖關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中明白一些出行的安全常識，寓教于樂。課前準(zhǔn)備：來支招>>卡片30份教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入：1、同學(xué)們，你們以前都到哪里去游玩呢?愿意給大家講講嗎?2、那么,今年的秋游你想去哪里呢?請你和小組的同學(xué)商量一下好嗎?3、播放秋天景色錄像?？戳诉@么美的景色，你們想不想去游覽一番呢?我們在秋游時應(yīng)該帶什么呢?二、秋游帶什么:1、小組討論，再請學(xué)生自由發(fā)表意見，如果去秋游，我們想帶些什么?帶多少才適量呢?2、請你說出帶這些物品的理由好嗎?3、評選“最佳出游準(zhǔn)備獎”請學(xué)生把設(shè)計出行物品的清單寫在教師發(fā)的紀(jì)錄紙上，可以是文字加拼音或加圖畫的紀(jì)錄，全備注欄班一起來評選，評選條件可從以下幾方面考慮：a.秋游去那里?母同意不同意?小組派代表向大家介紹本組準(zhǔn)備的物品以及選擇這些物品的理由，其他成員可以補充。在全班同學(xué)交流的基礎(chǔ)上，評出獲“最佳出游準(zhǔn)備獎的“小組三、闖關(guān)游戲(怎樣秋游)1、出示課件(闖關(guān)游戲)2、全班分成6個組，每組負(fù)責(zé)把守課件中的一道關(guān)(見教材46-47頁)圍繞本道關(guān)口的內(nèi)容，小組同學(xué)討論問題的答案，老師做補充。問題如下：a、秋游出發(fā)前要檢查什么?b、乘車時注意什么?d、大家在一起游玩時，怎樣做到互相關(guān)心和幫助?e、怎樣保護(hù)旅游景點的環(huán)境?f、秋游完，回家的路上，應(yīng)注意那些交通安全?3、同學(xué)們，請每個小組推薦3-4個同學(xué)闖關(guān)，其他同學(xué)把部答案。闖關(guān)的同學(xué)要全部答對才可以進(jìn)入下一關(guān)回答問題。沒能答對時，該組這名同學(xué)被罰下，其他成員繼續(xù)闖關(guān)。最后看那組闖關(guān)同學(xué)全部過關(guān)，安全回家，則獲得"小小旅罰下的同學(xué)不要氣餒哦!可以在其他組同學(xué)未能答對時，補充正確答案，再加入闖關(guān)(活動開始，教師指導(dǎo)4、祝賀那些在本課中獲得獎?wù)录蔼勂返耐瑢W(xué)，相信你們在秋游過程中一定可以玩得盡興而安全，做到“高高興興秋游平平安安回家來"。5、沒有得到獎?wù)禄颡勂返耐瑢W(xué)別著急，請你把你對秋游的其他建議寫在“我來支招“的小卡片上。也會獲得驚喜哦!四、歌唱<<我們的生活多么幸福>>教師播放課件，顯示歌詞，播放歌曲，學(xué)生跟五、教師總結(jié)：快快的歡樂歌唱，讓我們插著"安全"和“環(huán)?！毕柙谇镉慰鞓返奶炜绽?，你們說好不好?六、課后延伸2、召開"我游覽秋天"主題班會，介紹秋游的景點及秋崎嶺中心小學(xué)(二)年級上冊(品德與生活)教案備注欄游的注意事項，教師可為學(xué)生提供部分資料。備注欄1、了解一些有關(guān)中秋節(jié)的知識，熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)星星(40個),中藥藥物小球(40個),祝福紙條40張，一張中國地圖，畫月亮的變化(表格),描寫月亮的詩歌(實物投影),1、學(xué)生課前準(zhǔn)備(2)學(xué)生調(diào)查：A、通過問大人或查資料，了解重陽節(jié)的含義及風(fēng)多媒體演示操作臺，實物投影儀，表格(40張),彩紙小星星(40個),"月球"(40個)即中藥藥物小球(40個)。3、教學(xué)課件：教學(xué)光盤一、教學(xué)引入：備注欄又香呀!一塊月餅一片情呀!引出中秋節(jié)。3、出示掛歷找到農(nóng)歷八月十五這一天即為中秋節(jié)。嫦娥奔月的動畫)并同時解釋，中秋節(jié)這天為什么要吃月餅的原因?；蚶收b有關(guān)寫中秋節(jié)或月亮的詩歌。二、新授：2、一邊請學(xué)生觀看中秋節(jié)的圖片，一邊讀思鄉(xiāng)的信件。從而引起學(xué)生的共鳴。(海峽兩岸、駐島官兵)3、欣賞各式月餅(課件)個學(xué)生一個形狀象月亮的白色小球，請學(xué)生打并把祝福寫在小星星上送給同學(xué)或貼在黑板上。黑板上的板書即刻完成。圓圓的月亮上寫著“中秋節(jié)”三個字。在其周圍貼滿了5、出示月相圖(課件)讓學(xué)生初步認(rèn)識月相的變化。使學(xué)生明白月亮不是天天都這么圓的。有時間的話，請學(xué)生畫出自己6、月亮上還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們先來看看人類登月的偉大創(chuàng)舉吧!(播放Flash動畫——登月)三、小結(jié)：我們既看到了人文的星空，感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力，四、導(dǎo)語：親愛的同學(xué)們，在秋天還有一個節(jié)日，你們知道嗎?對了，就是重陽節(jié)。2、說說“老人節(jié)”這天，你知道開展哪些敬老活動?3、結(jié)合老人的需要，說說我們平時應(yīng)該怎么做?4、表演"敬老院里歡樂多"小品。五、全課總結(jié)：重視親情，關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，熱愛科學(xué)、積極探索是新一代少年兒童的必備的素質(zhì)。我們應(yīng)該感謝崎嶺中心小學(xué)(二)年級上冊(品德與生活)教案備注欄們的生活多么幸?！氛n題：《你真棒》第九課備注欄教學(xué)目標(biāo)：1、善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點。2、學(xué)會欣賞、贊美他人的優(yōu)點3、能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點、長處，激勵自己進(jìn)教學(xué)重難點：1、學(xué)會贊美他人的語言。2、在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。德育目標(biāo)：養(yǎng)成虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點的習(xí)慣。教學(xué)用具：課件、優(yōu)點放送卡、獎狀。教學(xué)過程：聽說最近我們班的同學(xué)非常棒，我想把這幾張獎狀獎給咱們班的同學(xué)。你認(rèn)為到底應(yīng)該獎給誰呢?1、第一張獎狀是勇敢獎，獎給咱們班最勇敢的人。2、第二張獎狀是優(yōu)點獎——獎給這個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體中，一個有優(yōu)點并且能找到別人有優(yōu)點的同學(xué)。3、第三張是學(xué)習(xí)獎--獎給能努力學(xué)習(xí)別人優(yōu)點的同學(xué)。二、活動中明理：點?你有什么想法?是否很高興?你以后將評價：同學(xué)們，你認(rèn)為應(yīng)該獎給誰呢?為什么?成績優(yōu)秀、五官端正、眉清目秀、身材苗條等，跑步快耐力佳、棋藝不錯、生物不錯、籃球不錯、心胸寬大、能虛心接受批評、2、同桌交流——夸夸別人，為制作優(yōu)點卡做準(zhǔn)備課題：《你真棒》第九課備注欄三、實踐中導(dǎo)行5學(xué)生展示)3、集體活動，贈送優(yōu)點卡4、為沒有收到優(yōu)點卡的同學(xué)找到優(yōu)點?別人的時候有什么感受?)四、頒發(fā)獎狀生說自己的想法)備注欄教學(xué)目標(biāo)：1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并能保持和發(fā)揚。有自信心。2、能看到自己的成長和變化，并為此而高興。教學(xué)重點和難點：1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并為此而高興。2、懂得保持發(fā)揚自己的優(yōu)點，并不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：反映自己優(yōu)點的美術(shù)手工作品、獎狀、2、教學(xué)器材：實物投影、鈴鼓、花、瓶子、彩色紙、優(yōu)點星、鉛筆教學(xué)過程設(shè)計：一、激趣導(dǎo)入。導(dǎo)語："同學(xué)們，你們還記得么?在上節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了《你真棒》這一課，在課上大家發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)，身上的許多優(yōu)點，而且找到了自己學(xué)習(xí)的小榜樣。而今天，我們就來找一找，說一說自己身上的優(yōu)點，用事實證明你們棒，我也棒。同學(xué)們，你們說好嗎?”二、活動一。游戲：擊鼓傳花話優(yōu)點(目的：引導(dǎo)學(xué)生積極尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點與長處。)話優(yōu)點”的游戲。在游戲中，鼓聲停的時候花落在誰手中，就請你勇敢地站起來大聲地向同學(xué)們介紹一下或者展示一下自己的們用熱烈的掌聲告訴他，真棒!準(zhǔn)備好了嗎?游戲現(xiàn)在開始。”1、老師擊鼓學(xué)生做游戲。2、在游戲當(dāng)中鼓勵學(xué)生通過實物投影、即興表演等形式來備注欄較差的學(xué)生，讓同學(xué)們幫他們一起找優(yōu)點，使他們也同樣得到積極的情感體驗。來我們班的同學(xué)是那樣的優(yōu)秀，有這么多的優(yōu)點。老師真為你們感到自豪!”三、活動二：聽聽身邊人的心里話。(目的：讓學(xué)生們更好的了解自己，為自己的成長和變化而感到高興，使他們在周圍人的鼓勵聲中得到積極的情感體驗。)導(dǎo)語："你想知道其他人是怎樣夸獎你的嗎?"播放課學(xué)生點擊自己的姓名就可以看到老師、家長、好友對自己優(yōu)點的夸獎。四、活動三：我的優(yōu)點多又多。(目的：進(jìn)一步量化自己的優(yōu)點，更加形象與直觀地感到自己的進(jìn)步，并為此感到高興。)1、學(xué)生把自己的優(yōu)點記錄在優(yōu)點星上，數(shù)數(shù)自己到底有多2、小組間進(jìn)行交流，看看別人都有哪些優(yōu)點。3、提問：此時此刻，你在想些什么?五、活動四。(目的：使學(xué)生懂得要保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點，并能向他人學(xué)習(xí)。)顆星星就會很快消失。你們有什么好辦法可以使它們永遠(yuǎn)不消失嗎?”1、學(xué)生討論回答：(板書：要保持與發(fā)揚自己的優(yōu)點。)導(dǎo)語："對待自己已有的優(yōu)點、長處要保持與發(fā)揚，這樣我們的優(yōu)點才會永遠(yuǎn)存在。如果我們只保持現(xiàn)有的優(yōu)點，恐怕我們永遠(yuǎn)也不能進(jìn)步。同學(xué)們，怎樣才能讓自己的優(yōu)點越變越多，讓瓶中的優(yōu)點星不斷變多，永遠(yuǎn)閃爍著耀眼的光芒呢?(1)小組討論：如何讓自己的優(yōu)點變的越來越多呢?(板書：不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。)(2)小結(jié)：剛才同學(xué)們說得太好了，我們不僅要保持和發(fā)備注欄(4)提問：你曾經(jīng)向別人學(xué)習(xí)過優(yōu)點嗎?覺得怎么樣?步。”(5)學(xué)生把自己將要學(xué)習(xí)的優(yōu)點寫在彩紙上。備注欄教學(xué)目標(biāo)：2、認(rèn)識到自己身上嬌氣的地方，想想應(yīng)怎樣改正。3、能夠與同學(xué)展開討論，說出自己在生活學(xué)習(xí)中做不到、做不好的事情，并結(jié)合自己的經(jīng)驗給大家出主4、能夠辨別哪只小雄鷹做得好，并向其學(xué)習(xí)。教學(xué)重點和難點：能夠與同學(xué)展開討論，說出自己在生活學(xué)習(xí)中做不到、做不教育目標(biāo)：1、愿意做勇敢、堅強的孩子，不嬌氣，培養(yǎng)不怕吃苦、勇2、有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，面對挑戰(zhàn)不膽怯，樹立能夠想辦法做好的勇氣和信心。3、制定"小雄鷹"計劃激勵自己克服困難。教學(xué)方法：1、讓學(xué)生設(shè)想一下不敢飛的小鷹會是怎樣的想法，我們對他應(yīng)該說些什么?學(xué)生角色表演。2、讓學(xué)生告