小班數(shù)學(xué)《一顆紐扣》教案

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)《一顆紐扣》教案小班數(shù)學(xué)《一顆紐扣》教案包含了，活動目標(biāo)是鼓勵觀察比較繪本中紐扣的不同特征(顏色、形狀、大小，洞眼的數(shù)量)，并能用語言大膽講述這些不同特征，知道撿到東西要歸還主人，體驗幫助他人的快樂?！净顒幽繕?biāo)】1、鼓勵觀察比較繪本中紐扣的不同特征(顏色、形狀、大小，洞眼的數(shù)量)，并能用語言大膽講述這些不同特征。2、知道撿到東西要歸還主人，體驗幫助他人的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已熟悉圓形、三角形。物質(zhì)準(zhǔn)備:故事、紐扣一顆，紐扣圖片和沒有紐扣的小動物若干?！净顒舆^程】一、出示紐扣，引起幼兒興趣。。師:小朋友，這是什么呀(紐扣)這顆紐扣是什么樣子的呢紐扣上面有什么呀(洞眼)這顆紐扣是小老鼠撿到的，這顆紐扣是不是你衣服上的呀聽了故事《一顆紐扣》你就會找到紐扣的主人啦。讓我們和小老鼠一起來幫紐扣尋找它的主人吧!二、欣賞故事，觀察比較繪本中紐扣的不同特征，并能用語言大膽表述。1、觀看1師:小老鼠在路上撿到一顆紐扣，一顆黃色的、圓圓的、有四個洞眼的紐扣。這是誰丟的紐扣呀丟紐扣的人一定很著急。一定要幫紐扣找到它的主人，小老鼠決定去問問它的朋友們。2、觀看2，區(qū)分紐扣的顏色。師:小老鼠走呀走，看見小兔正拿著放大鏡在找紐扣，連忙問小兔。(音頻)小兔，小兔!紐扣是你的嗎師:小兔拿著放大鏡仔細(xì)得看了看，連忙搖搖手說(音頻)不是不是，我的紐扣是紅色的。師小結(jié):原來小兔的紐扣是紅色的，小老鼠撿到的紐扣是黃色的，紐扣的顏色不一樣，所以這不是小兔丟的紐扣!3、觀看3，區(qū)分紐扣的形狀。師:小老鼠又往前走，遇到了小狗，小狗的紐扣和小老鼠的紐扣是一樣的顏色，小老鼠問小狗。(音頻)小狗小狗，紐扣是你的嗎師:小狗看了看說(音頻)不是不是，我的紐扣是三角形的。師小結(jié):紐扣的顏色一樣可是它們的形狀不一樣了，小狗的紐扣是三角形的，而小老鼠撿的紐扣是圓形的，要顏色和形狀都一樣才行。所以，這不是小狗的紐扣。4、觀看4，區(qū)分紐扣的大小。師:小老鼠拿著紐扣繼續(xù)往前走。這次他又遇到了誰呢(蟋蟀，大象)師:小老鼠發(fā)現(xiàn)紐扣的顏色和形狀都一樣了，急忙問他們，(音頻)蟋蟀蟋蟀，紐扣是你的嗎大象大象，紐扣是你的嗎師:是蟋蟀和大象的紐扣嗎為什么幼:蟋蟀的紐扣很小，大象的紐扣很大。師:他們會怎么說呢(音頻)不是不是，我的紐扣小小的，和黃豆一樣小。不是不是，我的紐扣大大的，比籃球還大。師小結(jié):你們果然厲害，原來蟋蟀的紐扣比這個紐扣小，大象的紐扣比這個紐扣大，紐扣的顏色、形狀都一樣，可是紐扣的大小不一樣，所以不是蟋蟀和大象的紐扣。5、觀看5。區(qū)分洞眼的數(shù)量。師:小老鼠不放棄，拿著紐扣繼續(xù)往前走，這次他遇到了小刺猬。(音頻)小刺猬，小刺猬，紐扣是你的嗎師:是不是小刺猬的紐扣為什么(洞眼數(shù)量不一樣)(音頻)不是不是，我的紐扣有六個洞眼呢!師:雖然小老鼠撿的紐扣和小刺猬的紐扣顏色一樣，形狀一樣，大小一樣，但是小刺猬的紐扣有6個洞眼，小老鼠的紐扣只有4個洞眼。紐扣的洞眼數(shù)量不一樣，也是不行的。所以不是小刺猬的紐扣。我們要和小老鼠一起找到顏色、形狀、大小、洞眼數(shù)量都一樣的紐扣主人。6、觀看6(1)引導(dǎo)幼兒觀察畫面，發(fā)現(xiàn)鼠媽媽衣服上掉了一顆紐扣。師:問遍了所有的好朋友，但是都沒有找到紐扣的主人，小老鼠垂頭喪氣的回家了，媽媽給他做了好多好吃的點心，小老鼠聞著香味抬起頭，他好像看到了什么，驚訝的叫了起來請小朋友說一說，小老鼠為什么看見媽媽會驚訝的叫起來幼:因為媽媽的衣服上少了一顆紐扣。師:這會不會是媽媽丟的紐扣呢為什么是媽媽的紐扣(因為都是黃色的，圓圓的，一樣大，都是四個洞眼。)師:紐扣的主人是誰呀(媽媽)那我們把這紐扣給媽媽裝上試試!(學(xué)習(xí)操作)真的是媽媽的紐扣耶!師小結(jié):小老鼠幫媽媽找到了顏色、形狀，大小，洞眼數(shù)量都一模一樣的紐扣，媽媽很高興，狠狠地親了親小老鼠說:謝謝你幫媽媽找到了紐扣。(2)感受助人為樂的情感。師:小老鼠幫助媽媽找到了紐扣，它的心情怎么樣幼:開心、高興。師小結(jié):小老鼠幫媽媽找到了紐扣真開心。原來幫助別人是件令人開心的事啊!三、操作找紐扣:按紐扣的顏色，形狀，大小，洞眼。1、師:小老鼠幫媽媽找到了紐扣，但是小老鼠的好朋友們的紐扣還沒有找到呢!請我們小朋友一起來幫忙。(聽小動物音頻，幼兒集體連線匹配)2、你們學(xué)會了找紐扣的本領(lǐng)，今天真是幸運的一天，可又是奇怪的一天，因為森林里動物們都丟了一顆紐扣，需要你們的幫忙，你們愿意嗎師:一會請小朋友選擇桌上的一個小動物，先觀察一下它衣服上紐扣的顏色，形狀，大小，洞眼數(shù)量，