《南方地區(qū)》作業(yè)設(shè)計(jì)方案

《南方地區(qū)》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教材版本及章節(jié)中圖版（北京）七年級下冊第八章認(rèn)識中國的地理區(qū)域第二節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)與作業(yè)設(shè)計(jì)理念1、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解南方地區(qū)的地理位置、范圍、地形、氣候等自然地理特征。理解南方地區(qū)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通等人文地理特征。培養(yǎng)學(xué)生分析區(qū)域地理特征的能力，以及對地理現(xiàn)象的觀察和歸納能力。激發(fā)學(xué)生對南方地區(qū)獨(dú)特地理風(fēng)貌和文化的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對祖國不同區(qū)域的熱愛之情。2、作業(yè)設(shè)計(jì)理念作業(yè)要具有趣味性，避免枯燥的知識背誦。通過多樣化的作業(yè)形式，如探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)地理知識。注重分層作業(yè)，考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，為不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提供適合他們的作業(yè)內(nèi)容，既能讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，又能讓學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)。作業(yè)要緊密聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到地理知識就在身邊，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題的能力。三、作業(yè)內(nèi)容與要求1、基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)（全體學(xué)生必做）南方地區(qū)的地理位置與范圍：請用自己的話描述南方地區(qū)在我國的大致位置，并且在地圖上（可以是課本上的地圖或者自己繪制的簡單地圖）圈出南方地區(qū)的大致范圍，包括主要的省級行政區(qū)。如果有哪些省級行政區(qū)的邊界讓你覺得比較特別或者容易混淆，寫出來并說明原因。南方地區(qū)的緯度位置有什么特點(diǎn)？這種緯度位置對南方地區(qū)的氣候有什么影響呢？請簡要闡述。南方地區(qū)的地形：列舉南方地區(qū)主要的地形類型，并且描述一種你印象最深刻的地形（比如山脈、平原或者丘陵）的特點(diǎn)，包括它的海拔高度、地勢起伏等情況?？梢越Y(jié)合圖片或者自己的想象來描述。在南方地區(qū)的地形中，山脈起到了哪些重要的作用（比如對氣候、河流或者交通等方面）？請舉例說明。南方地區(qū)的氣候：南方地區(qū)的氣候類型主要是什么？這種氣候類型的特點(diǎn)是什么？請從氣溫和降水兩個(gè)方面進(jìn)行描述。以你生活中的一個(gè)實(shí)例（比如南方地區(qū)的某個(gè)城市的天氣變化、植物的生長周期等）來說明南方地區(qū)氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)厝藗兩罨蛘呱a(chǎn)的影響。答案：南方地區(qū)位于秦嶺淮河以南，青藏高原以東。主要省級行政區(qū)有江蘇、浙江、安徽、江西、福建、臺灣、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、貴州、云南、四川等。例如江西省，它的形狀像一個(gè)女人的頭部輪廓，比較容易記憶。南方地區(qū)主要位于低緯度地區(qū)，低緯度使得南方地區(qū)獲得的太陽輻射較多，氣溫較高，熱量充足，這使得南方地區(qū)大部分地區(qū)氣候較為炎熱。南方地區(qū)主要地形類型有平原、丘陵、山地、高原和盆地。比如東南丘陵，海拔一般在200600米之間，地勢起伏較大，有很多連綿的小山丘。山脈可以阻擋冷空氣南下，如南嶺山脈在冬季阻擋了北方冷空氣，使得嶺南地區(qū)冬季較為溫暖；山脈還可以是河流的分水嶺，如武夷山是閩江水系和贛江水系的分水嶺。南方地區(qū)主要?dú)夂蝾愋蜑閬啛釒Ъ撅L(fēng)氣候和熱帶季風(fēng)氣候。亞熱帶季風(fēng)氣候夏季高溫多雨，冬季溫和少雨；熱帶季風(fēng)氣候全年高溫，分旱雨兩季。以廣州為例，夏季炎熱多雨，降水集中在夏季，適合種植水稻等喜溫喜濕的作物，人們夏季要注意防洪防澇；冬季溫和，很多花卉可以露天種植，冬季不需要像北方那樣對植物進(jìn)行特殊的保暖措施。2、能力提升作業(yè)（中等水平學(xué)生選做）南方地區(qū)的農(nóng)業(yè)：南方地區(qū)被稱為“魚米之鄉(xiāng)”，請分析南方地區(qū)發(fā)展水稻種植業(yè)的有利自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件。除了水稻種植，南方地區(qū)還有哪些特色農(nóng)業(yè)？選擇一種特色農(nóng)業(yè)（如熱帶水果種植、茶葉種植等），分析其分布地區(qū)、生長所需的地理?xiàng)l件以及對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響。南方地區(qū)的工業(yè)：南方地區(qū)有哪些重要的工業(yè)基地？選擇一個(gè)工業(yè)基地（如珠江三角洲工業(yè)基地），分析其發(fā)展的優(yōu)勢條件（包括地理位置、交通、勞動力、市場等方面）和面臨的問題（如資源短缺、環(huán)境污染等）。隨著時(shí)代的發(fā)展，南方地區(qū)的工業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化？請舉例說明。南方地區(qū)的交通：南方地區(qū)的交通方式有哪些？以某一條重要的鐵路或者水路為例（如京廣鐵路或者長江航道），分析其對南方地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和區(qū)域聯(lián)系的重要意義。近年來，南方地區(qū)的交通建設(shè)有哪些新的發(fā)展？這些新發(fā)展對南方地區(qū)的城市化進(jìn)程有什么影響？答案：南方地區(qū)發(fā)展水稻種植業(yè)的有利自然條件：氣候溫暖濕潤，雨熱同期，水源充足，土壤肥沃（如長江中下游平原的水稻土）；社會經(jīng)濟(jì)條件：人口密集，勞動力豐富，種植歷史悠久，經(jīng)驗(yàn)豐富，市場需求量大。以茶葉種植為例，主要分布在江南丘陵地區(qū)。生長所需的地理?xiàng)l件：酸性土壤，溫暖濕潤的氣候，有一定的坡度便于排水。對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響：增加農(nóng)民收入，促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐牟枞~加工業(yè)發(fā)展，帶動了相關(guān)的旅游產(chǎn)業(yè)（如茶文化旅游）。南方地區(qū)重要的工業(yè)基地有長江三角洲工業(yè)基地、珠江三角洲工業(yè)基地和閩南三角地區(qū)等。珠江三角洲工業(yè)基地發(fā)展的優(yōu)勢條件：位于我國南部沿海，地理位置優(yōu)越，靠近港澳和東南亞，便于引進(jìn)外資和技術(shù)；交通便利，有多條鐵路和公路，還有優(yōu)良的港口；勞動力豐富且素質(zhì)較高；市場廣闊。面臨的問題：資源短缺，如能源和原材料需要大量進(jìn)口；環(huán)境污染問題，隨著工業(yè)的發(fā)展，大氣污染、水污染等問題較為突出。南方地區(qū)的工業(yè)結(jié)構(gòu)從傳統(tǒng)的勞動密集型產(chǎn)業(yè)向技術(shù)密集型和資金密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變。例如，深圳以前以服裝、玩具等勞動密集型產(chǎn)業(yè)為主，現(xiàn)在發(fā)展了很多高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，如電子信息產(chǎn)業(yè)、生物制藥等。南方地區(qū)交通方式有鐵路、公路、水路、航空等。京廣鐵路連接了北方和南方地區(qū)，加強(qiáng)了南北的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，促進(jìn)了沿線城市的發(fā)展，如武漢、長沙等城市的工業(yè)發(fā)展和商品流通都依賴京廣鐵路。近年來，南方地區(qū)交通建設(shè)的新發(fā)展有高鐵的建設(shè)，如滬昆高鐵。這使得城市之間的時(shí)空距離縮短，促進(jìn)了人口流動和城市化進(jìn)程，城市的輻射范圍擴(kuò)大，一些中小城市得到了更多的發(fā)展機(jī)會，如沿線的一些縣級城市因?yàn)楦哞F的開通，吸引了更多的投資和人才。3、拓展探究作業(yè)（學(xué)有余力的學(xué)生選做）南方地區(qū)的地域文化：南方地區(qū)有許多獨(dú)特的地域文化，如吳越文化、嶺南文化、滇黔文化等。選擇一種地域文化，深入研究其形成的地理背景（包括自然地理和人文地理因素），并舉例說明這種地域文化在建筑、飲食、民俗等方面的體現(xiàn)。隨著現(xiàn)代化和全球化的進(jìn)程，南方地區(qū)的地域文化面臨著哪些挑戰(zhàn)？如何保護(hù)和傳承這些地域文化？南方地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問題：南方地區(qū)存在哪些生態(tài)環(huán)境問題（如水土流失、酸雨等）？以某一個(gè)具體的生態(tài)環(huán)境問題為例，分析其產(chǎn)生的原因（包括自然原因和人為原因），并提出相應(yīng)的解決措施。南方地區(qū)在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面有哪些成功的案例？分析這些案例成功的經(jīng)驗(yàn)，可以推廣到其他地區(qū)嗎？南方地區(qū)與其他區(qū)域的比較：將南方地區(qū)與北方地區(qū)在自然地理特征（如地形、氣候、植被等）和人文地理特征（如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、文化等）方面進(jìn)行對比，找出它們的差異和相似之處，并分析這些差異和相似之處產(chǎn)生的原因。如果讓你作為一個(gè)南方地區(qū)的地理形象大使，你會如何向外地人介紹南方地區(qū)的獨(dú)特魅力（從地理的角度）？答案：以嶺南文化為例，其形成的地理背景：自然地理方面，嶺南地區(qū)位于亞熱帶，氣候炎熱潮濕，多山地丘陵。人文地理方面，歷史上嶺南地區(qū)相對獨(dú)立，受中原文化影響較晚。在建筑方面，嶺南建筑如騎樓，適應(yīng)南方炎熱多雨的氣候，騎樓下面可以供行人避雨和遮陽；飲食方面，嶺南飲食清淡、鮮美，如粵菜，注重食材的原汁原味，這與當(dāng)?shù)刎S富的水產(chǎn)資源有關(guān)；民俗方面，嶺南地區(qū)有賽龍舟等習(xí)俗，這與當(dāng)?shù)厮W(wǎng)密布的地理環(huán)境有關(guān)。面臨的挑戰(zhàn)：外來文化的沖擊，年輕一代對地域文化的興趣降低；城市化進(jìn)程中一些傳統(tǒng)建筑被破壞等。保護(hù)和傳承的措施：加強(qiáng)地域文化教育，在學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程；保護(hù)傳統(tǒng)建筑，開發(fā)文化旅游項(xiàng)目等。以酸雨為例，自然原因是南方地區(qū)降水多，酸性氣體容易隨雨水降落。人為原因是南方地區(qū)工業(yè)發(fā)達(dá)，燃燒大量化石燃料，排放出大量的二氧化硫和氮氧化物等酸性氣體。解決措施：調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，減少化石燃料的使用，增加清潔能源的比例；對工業(yè)廢氣進(jìn)行處理，達(dá)標(biāo)排放；加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測等。例如福建長汀的水土流失治理。成功經(jīng)驗(yàn)：政府重視，制定了科學(xué)的治理規(guī)劃；采取生物措施和工程措施相結(jié)合，如植樹造林和修建梯田等；發(fā)動群眾參與。這些經(jīng)驗(yàn)可以推廣到其他水土流失嚴(yán)重的地區(qū)。自然地理特征差異：地形上，北方地區(qū)以平原和高原為主，南方地區(qū)以平原、丘陵、山地為主；氣候上，北方地區(qū)以溫帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?，南方地區(qū)以亞熱帶和熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳎狈蕉竞涓稍?，南方冬季溫和少雨；植被上，北方以溫帶落葉闊葉林和針葉林為主，南方以亞熱帶常綠闊葉林和熱帶季雨林為主。相似之處：都有大面積的平原適合發(fā)展農(nóng)業(yè)。人文地理特征差異：農(nóng)業(yè)方面，北方以旱地農(nóng)業(yè)為主，主要種植小麥、玉米等，南方以水田農(nóng)業(yè)為主，主要種植水稻；工業(yè)方面，北方以重工業(yè)為主，南方輕工業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達(dá)；文化上，北方文化較為粗獷、豪放，南方文化較為細(xì)膩、婉約。產(chǎn)生差異的原因主要是自然地理環(huán)境的不同。作為南方地區(qū)的地理形象大使，我會這樣介紹：“南方地區(qū)是一個(gè)充滿魅力的地方。從自然地理角度看，這里有美麗的亞熱帶和熱帶風(fēng)光，四季常綠的樹木，溫暖濕潤的氣候讓這里的動植物種類繁多。這里有雄偉的山脈，如武夷山，還有縱橫交錯(cuò)的河流湖泊，長江、珠江等孕育了燦爛的文明。在人文方面，南方地區(qū)有著獨(dú)特的地域文化，從精致的江南水鄉(xiāng)建筑到熱情洋溢的嶺南民俗，從美味的粵菜到韻味十足的越劇，每一處都散發(fā)著南方地區(qū)獨(dú)特的魅力，歡迎大家來體驗(yàn)！”四、作業(yè)反饋與評價(jià)1、反饋方式課堂反饋：在課堂上留出一定時(shí)間，讓學(xué)生分享自己在作業(yè)過程中的收獲、遇到的問題等。教師針對學(xué)生的反饋，對作業(yè)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行再次講解和強(qiáng)調(diào)。書面反饋：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，針對學(xué)生的答案給出具體的評語。對于正確的答案，給予肯定和鼓勵(lì)；對于錯(cuò)誤的答案，指出錯(cuò)誤的原因，并給出正確的思路和答案。個(gè)別輔導(dǎo)反饋：對于在作業(yè)中存在較多問題或者學(xué)習(xí)困難較大的學(xué)生，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難所在，給予針對性的指導(dǎo)。2、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對于基礎(chǔ)知識鞏固作業(yè)：答案準(zhǔn)確、完整，描述清晰的學(xué)生可以獲得優(yōu)秀等級。例如在描述南方地區(qū)的地理位置時(shí)，如果能準(zhǔn)確說出其與秦嶺淮河的關(guān)系，并且正確圈出范圍，同時(shí)對省級行政區(qū)的描述準(zhǔn)確無誤，可以得到優(yōu)秀。答案基本正確，但存在一些小的遺漏或者表述不夠準(zhǔn)確的學(xué)生獲得良好等級。如在描述南方地區(qū)的氣候?qū)ιa(chǎn)生活的影響時(shí)，只提到了部分影響，沒有全面闡述的情況。答案錯(cuò)誤較多或者沒有按照要求完成作業(yè)的學(xué)生獲得合格或者待提高等級。對于能力提升作業(yè)：能夠全面、深入地分析問題，并且提出合理的觀點(diǎn)和建議的學(xué)生獲得優(yōu)秀等級。比如在分析工業(yè)基地的發(fā)展優(yōu)勢和問題時(shí)，能從多個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)分析，并且提出創(chuàng)新性的解決問題的思路。能夠基本回答問題，但分析不夠全面或者深度不夠的學(xué)生獲得良好等級。例如在分析特色農(nóng)業(yè)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響時(shí)，只提到了部分影響，沒有涉及到