2025 小學勞動技術新課程標準（2022 版）試題及答案

第第頁2025小學勞動技術新課程標準（2022版）試題及答案考試時間：120分鐘滿分：100分姓名：________分數(shù)：__________一、填空題部分（共計40小題，每小題1分）勞動技術課程旨在培養(yǎng)學生________和________。常用的測量工具有________和________。種植植物時，土壤要保持________和________。在烹飪中，調(diào)味品________可以去腥，________能增甜。木工制作常用的工具是________和________。家庭小藥箱應放置在________、________的地方。手工編織的基本針法有________和________。電器維修時，首先要確保________，然后使用________工具。園藝活動中，修剪枝條要遵循________和________的原則。勞動技術課程注重培養(yǎng)學生的________精神和________意識。選擇種子時，要挑選________、________的種子。面食制作中，發(fā)酵常用的材料是________和________。金屬加工時，常用的切割工具是________和________。家務勞動中，清潔玻璃可用________和________。傳統(tǒng)手工藝如剪紙，需要使用________和________。在進行手工制作時，要先設計好________和________。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，合理灌溉可以節(jié)約________，提高________。食品雕刻常用的工具是________和________。電子小制作中，焊接需要使用________和________。家具制作要考慮________和________。勞動技術課程的評價方式包括________和________。選擇花盆時，要考慮花盆的________和________。烘焙食品時，常用的原料有________和________。木雕制作需要使用________和________。家庭電路維修要遵循________和________的原則。園藝設計要考慮植物的________和________。手工陶藝制作的基本步驟是________和________。電器使用安全要注意________和________。農(nóng)業(yè)種植中，輪作可以改善________和________。食品包裝設計要考慮________和________。金屬焊接時，要使用________和________。家務勞動中的垃圾分類，可分為________和________。傳統(tǒng)刺繡需要使用________和________。勞動技術課程的教學方法有________和________。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，病蟲害防治可以采用________和________。食品加工中，常用的保鮮方法有________和________。電子制作中，電路調(diào)試需要使用________和________。家具設計要考慮________和________。園藝活動中，施肥要根據(jù)植物的________和________。勞動技術課程的資源包括________和________。二、選擇題部分（共10小題，每小題2分）勞動技術課程的培養(yǎng)目標不包括（）。提高學生的勞動意識增強學生的身體素質培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神發(fā)展學生的勞動技能下列哪種材料適合手工編織初學者（）。麻繩棉線金屬絲塑料繩家庭小藥箱中，內(nèi)服藥和外用藥應（）?；旆旁谝黄鸱珠_存放并標注隨意放置放在陽光直射處在烹飪過程中，用于切割蔬菜的工具是（）。砧板和刀勺子和鏟子碗和盤子筷子和勺子木工制作中，用于連接木材的工具是（）。錘子和釘子剪刀和膠水鉗子和螺絲刀刀和叉種植蔬菜時，應選擇（）的土壤。肥沃和排水良好干燥和貧瘠潮濕和黏重松散和酸性烹飪時，用于調(diào)味的工具是（）。炒鍋和爐灶勺子和量杯筷子和刀碗和盤子傳統(tǒng)手工藝如剪紙，使用的工具是（）。剪刀和紙錘子和釘子刀和叉鉗子和螺絲刀電器維修時，首先要（）。檢查電路斷電使用工具觀察外觀勞動技術課程的評價方式主要是（）。理論考試實踐操作課堂表現(xiàn)作業(yè)完成情況三、簡述題部分（包含2小題，每小題20分）簡述在校園勞動實踐活動中，如何組織學生進行垃圾分類的宣傳與實施？請從活動準備、宣傳方式、實施步驟等方面進行闡述。談談你對傳統(tǒng)手工藝在現(xiàn)代勞動技術教育中價值的理解，以及如何在教學中更好地傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)手工藝？四、案例分析（共1題）[案例]某小學開展了一次以“校園蔬菜種植”為主題的勞動實踐活動。學校劃分了種植區(qū)域給各班級，學生們在老師的指導下，從選種、播種、澆水、施肥到收獲，全程參與。在這個過程中，學生們遇到了一些問題，比如部分蔬菜生長緩慢、葉片發(fā)黃，經(jīng)過查閱資料和請教專業(yè)人士，發(fā)現(xiàn)是施肥不當和病蟲害導致的。通過這次活動，學生們不僅收獲了蔬菜，還學到了許多種植知識和技能。問題：該案例體現(xiàn)了勞動技術課程的哪些特點？請結合案例進行分析。針對學生們在種植過程中遇到的問題，作為教師，你會采取哪些措施來引導學生解決？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。答案一、填空題部分勞動意識；勞動技能尺子；卷尺松軟；肥沃料酒；白糖錘子；鋸子通風；干燥平針；辮子針斷電；絕緣合理；適度創(chuàng)新；合作飽滿；健康酵母；泡打粉鋼鋸；銼刀報紙；玻璃水剪刀；紙圖紙；步驟水資源；產(chǎn)量刻刀；水果刀電烙鐵；焊錫實用性；美觀性過程性評價；終結性評價大小；材質面粉；酵母刻刀；木料安全；規(guī)范生長習性；觀賞價值揉泥；成型斷電；絕緣土壤肥力；病蟲害保鮮性；美觀性電焊機；焊條可回收垃圾；不可回收垃圾針；線講授法；實踐法生物防治；化學防治冷藏；冷凍萬用表；示波器功能性；藝術性需求；特性校內(nèi)資源；校外資源二、選擇題部分BBBAAABABB三、簡述題部分活動準備：準備垃圾分類的宣傳資料，如海報、手冊等；收集不同類型的垃圾樣本，用于實際演示；安排好垃圾分類的設施，如不同顏色的垃圾桶。宣傳方式：利用校園廣播、宣傳欄進行垃圾分類知識的普及；組織主題班會，通過視頻、圖片等形式講解垃圾分類的重要性；開展垃圾分類知識競賽，提高學生的參與度。實施步驟：首先，對學生進行垃圾分類知識的培訓，讓他們了解哪些是可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾；然后，在校園內(nèi)設置垃圾分類投放點，安排志愿者進行監(jiān)督和指導；定期對垃圾分類情況進行檢查和總結，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個人進行表彰。傳統(tǒng)手工藝在現(xiàn)代勞動技術教育中具有重要的價值。它承載著豐富的歷史文化內(nèi)涵，能夠讓學生了解和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。同時，傳統(tǒng)手工藝的制作過程能夠培養(yǎng)學生的動手能力和耐心，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。在教學中，可以通過邀請民間藝人進校園、開設傳統(tǒng)手工藝興趣小組、組織學生參觀傳統(tǒng)手工藝作坊等方式，讓學生近距離接觸和學習傳統(tǒng)手工藝。此外，還可以將傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代設計相結合，鼓勵學生創(chuàng)新，使傳統(tǒng)手工藝在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的活力。四、案例分析該案例體現(xiàn)了勞動技術課程的以下特點：實踐性：學生們親自參與蔬菜種植的全過程，通過實際操作來學習種植知識和技能，體現(xiàn)了勞動技術課程注重實踐的特點。綜合性：種植蔬菜涉及到多個方面的知識和技能，如土壤、肥料、病蟲害防治等，學生在活動中綜合運用了這些知識，體現(xiàn)了課程的綜合性。生活性：蔬菜種植是與學生生活密切相關的活動，讓學生在熟悉的生活中學習勞動技術，能夠提高學生的學習興趣和應用能力。針對學生們在種植過程中遇到的問題，作為教師，我會采取以下措施來引導學生解決：引導學生觀