閩教版（2020版）6年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教學(xué)課件

第1課體驗(yàn)積木式編程

課件了解角色、舞臺(tái)背景體驗(yàn)積木式編程學(xué)會(huì)運(yùn)行scratch程序?qū)W習(xí)任務(wù)

課件鮮活的角色豐富的舞臺(tái)背景開(kāi)闊視野

課件scratch腳本積木開(kāi)闊視野

課件探究活動(dòng)體驗(yàn)積木式編程

課件舞臺(tái)區(qū)腳本區(qū)指令區(qū)角色列表區(qū)選項(xiàng)卡控制按鈕工具欄菜單欄認(rèn)識(shí)scratch窗口

課件創(chuàng)建、刪除舞臺(tái)背景

課件添加新角色

課件演員根據(jù)劇本表演。scratch中的角色也要在腳本命令下在舞臺(tái)上演出。給程序設(shè)定一個(gè)起點(diǎn)。單擊舞臺(tái)上方控制按鈕，程序開(kāi)始運(yùn)行。搭積木編程序

課件運(yùn)動(dòng)模塊外觀模塊搭積木編程序

課件運(yùn)行程序單擊舞臺(tái)上方控制按鈕，使程序開(kāi)始運(yùn)行。

課件 “文件”菜單下“保存”命令，在對(duì)話(huà)框中輸入文件名，單擊“保存”。

保存未后綴名為.sb2的文件。保存程序

課件1、給小猴加腳本，讓小猴翻跟斗等動(dòng)作2、在繪圖編輯器內(nèi)，設(shè)計(jì)一個(gè)舞臺(tái)背景創(chuàng)新活動(dòng)

課件了解角色，舞臺(tái)背景體驗(yàn)積木式編程學(xué)會(huì)運(yùn)行scratch程序遇到困難時(shí)的表現(xiàn)□自己解決□請(qǐng)教同學(xué)□請(qǐng)教老師□參考教材□小組討論活動(dòng)評(píng)價(jià)

課件謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。

課件第2課指揮角色聽(tīng)命令

課件

小導(dǎo)演們，你們還可以用scratch指揮角色做什么呢？一起來(lái)

看兩個(gè)實(shí)例吧！想一想

課件

找一找：scratch作品中有哪些角色，每個(gè)角色做了什么動(dòng)作。任務(wù)一

這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)給主角增加更多的動(dòng)作指令，讓角色按我們的指令行動(dòng)。

課件

劇本： X星球上，機(jī)器人Robot正在不停地探索，天空中的星星在不停的閃爍。思考：角色是誰(shuí)？舞臺(tái)背景是什么樣的？任務(wù)一

課件

任務(wù)內(nèi)容：（自學(xué)教材P8~9頁(yè)） 1、完成舞臺(tái)和角色的添加 2、讓角色星星star閃爍 3、讓機(jī)器人robot在舞臺(tái)上來(lái)回走任務(wù)一

課件在制作中，你碰到什么問(wèn)題？旋轉(zhuǎn)模式設(shè)置為：左右旋轉(zhuǎn)任務(wù)一

課件腳本重復(fù)如何優(yōu)化？任務(wù)一

課件robot造型的新增和修改步驟： 1、編輯模式：位圖模式 2、復(fù)制造型 3、修改外觀：可以修改局部顏色，也可以修改手腳動(dòng)作

課件順序結(jié)構(gòu)如何優(yōu)化點(diǎn)綠旗開(kāi)始角色變大10等待1秒角色變小10等待1秒角色變大10等待1秒角色變小10等待1秒

課件循環(huán)結(jié)構(gòu)在scratch中可以無(wú)限循環(huán)，但其他編程設(shè)計(jì)中，無(wú)限循環(huán)可能使計(jì)算機(jī)出錯(cuò)，應(yīng)慎用。點(diǎn)綠旗開(kāi)始角色變大10等待1秒角色變小10等待1秒

課件（自學(xué)教材P10~11頁(yè)） 1、修改robot造型，讓它動(dòng)作更豐富 2、復(fù)制star1的角色，新增star2，star3角色，修改角色腳本，嘗試應(yīng)用不同外觀模塊中的指令。任務(wù)一

課件練一練下列哪個(gè)指令可以體現(xiàn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)腳本優(yōu)化？（）A: B: C:

課件謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。

課件第3課指揮角色變位置

課件Scratch角色的位置（舞臺(tái)坐標(biāo)）小貓的中心點(diǎn)位置是（0,0）飛機(jī)的中心點(diǎn)位置是（118,135）

課件活動(dòng)主題：控制角色在舞臺(tái)上的位置鼠標(biāo)指標(biāo)位置

課件認(rèn)識(shí)舞臺(tái)舞臺(tái)左上方舞臺(tái)右上方舞臺(tái)左下方舞臺(tái)右下方舞臺(tái)是一個(gè)長(zhǎng)480、寬360的長(zhǎng)方形想一想，哪個(gè)區(qū)域x,y都大于0？哪個(gè)區(qū)域都小于0？

課件設(shè)置角色位置汽車(chē)位移腳本

課件調(diào)整高度認(rèn)識(shí)改變小貓角色位置的指令想一想：飛的太低了怎么辦？請(qǐng)閱讀書(shū)本P16表3-1

課件升高50，怎么編寫(xiě)？調(diào)整小貓飛行高度腳本想一想：兩個(gè)腳本作用一樣嗎

課件小貓?zhí)咦闱蛐∝執(zhí)咦闱蚰_本新建文件，加入兩只小貓角色和一個(gè)足球角色，實(shí)現(xiàn)小貓1號(hào)踢到2號(hào)腳下。

課件創(chuàng)新活動(dòng)完善飛機(jī)和汽車(chē)相向運(yùn)行的腳本，要求：在合適的背景中，空中的飛機(jī)從左向右飛行，地上的汽車(chē)從右向左飛馳，飛機(jī)速度快于汽車(chē)速度。（參考書(shū)本P17）

課件創(chuàng)新活動(dòng)選擇海底背景，添加不同的生物角色，給角色設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方向（參考書(shū)本P18）

課件活動(dòng)評(píng)價(jià)了解Scratch舞臺(tái)上位置的表示方法會(huì)用移動(dòng)角色理解與的區(qū)別能夠使用坐標(biāo)相關(guān)指令改變角色位置遇到困難時(shí)的表現(xiàn)□自己解決□請(qǐng)教同學(xué)□請(qǐng)教老師□參考教材□小組討論

課件謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。

課件創(chuàng)建“海底世界”場(chǎng)景

課件知識(shí)回顧創(chuàng)建角色創(chuàng)建背景新增角色造型改變角色大小改變角色位置

課件海底世界海底有各種各樣的生物，它們形態(tài)各異，運(yùn)動(dòng)方式也各不相同。編寫(xiě)程序，展現(xiàn)海洋生物在海底自由穿梭的情景。

課件海底世界舞臺(tái)背景：選擇背景添加角色：選擇角色（繪制造型）規(guī)劃角色動(dòng)作：編寫(xiě)角色腳本（按鍵控制角色活動(dòng)、勻速運(yùn)動(dòng)、隨機(jī)速度運(yùn)動(dòng)……）測(cè)試并保存作品

課件1.選擇舞臺(tái)背景打開(kāi)Scratch軟件的背景庫(kù)，選擇水下分類(lèi)，從中選擇一張合適的海底圖作為舞臺(tái)背景。也可以通過(guò)背景上傳功能，從網(wǎng)上找到海底圖，上傳至Scratch中作為舞臺(tái)背景。

課件2.確定角色從角色庫(kù)中選取符合“海底世界”主題的幾個(gè)角色。也可以通過(guò)角色造型編輯器，自己動(dòng)手繪制想象中的海底生物。

課件角色說(shuō)明運(yùn)動(dòng)方式螃蟹，海底生物從左向右，碰到邊緣就反彈小魚(yú)1，海底生物用鍵盤(pán)控制上下左右游動(dòng)小魚(yú)2，海底生物從右到左，碰到邊緣就反彈小魚(yú)3，海底生物從上到下，碰到邊緣就反彈小魚(yú)4，海底生物從下到上，碰到邊緣就反彈3.規(guī)劃角色動(dòng)作

課件完善作品1.改變角色大小，初始位置、運(yùn)動(dòng)速度、控制方式等，設(shè)計(jì)出不同的游動(dòng)方式。2.增加海底生物之間的互動(dòng)效果，如互相問(wèn)好、變換造型等。

課件謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。

課件趣味編程1猜數(shù)游戲

課件游戲規(guī)則猜數(shù)游戲通常由兩個(gè)人來(lái)玩。一方從一定的數(shù)字范圍中隨機(jī)選擇一個(gè)數(shù)字作為題目，由另一方來(lái)猜測(cè)數(shù)字，每一次猜測(cè)后出題方需根據(jù)猜測(cè)方的答案與正確答案之間的差距給出一定的提示，如“數(shù)字大了”、“數(shù)字小了”等。猜數(shù)游戲通常設(shè)有猜測(cè)次數(shù)的上限，若超出設(shè)置上限還未猜出數(shù)字就算猜測(cè)方游戲失敗，反之出題方失敗。

課件游戲思路由計(jì)算機(jī)隨機(jī)產(chǎn)生一個(gè)數(shù)，并存儲(chǔ)起來(lái)。用戶(hù)在計(jì)算機(jī)中輸入一個(gè)猜測(cè)的數(shù)字，當(dāng)計(jì)算機(jī)提示所猜的數(shù)字比答案大，用戶(hù)再輸入一次比上一次小的數(shù)；反之則輸入一個(gè)比上一次大的數(shù)。

課件流程圖計(jì)算機(jī)產(chǎn)生一個(gè)隨機(jī)數(shù)，記為a鍵盤(pán)輸入一個(gè)數(shù)，記為bb=ab>ab<a結(jié)束開(kāi)始是提示：恭喜答對(duì)了否是提示：大了是提示：小了

課件創(chuàng)建變量（a）scratch中有一個(gè)變量指令模塊，變量可以用來(lái)存儲(chǔ)程序運(yùn)行過(guò)程中產(chǎn)生的可變化的量。

課件獲取輸入的數(shù)（b）scratch的偵測(cè)指令模塊中，詢(xún)問(wèn)指令可以在舞臺(tái)上顯示問(wèn)題，回答可以用來(lái)存儲(chǔ)用戶(hù)輸入的答案?；卮鹉K在存儲(chǔ)了數(shù)據(jù)之后，使用方法與變量類(lèi)似，可以用來(lái)參與運(yùn)算。

課件編寫(xiě)游戲腳本b=ab>ab<a結(jié)束是提示：恭喜答對(duì)了否是提示：大了是提示：小了

課件創(chuàng)新活動(dòng)編寫(xiě)一個(gè)求正方形面積的程序，正方形的邊長(zhǎng)可由鍵盤(pán)輸入，最終結(jié)果要在舞臺(tái)上顯示2秒。

課件謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。

課件趣味編程2迷宮游戲

課件游戲制作步驟迷宮游戲設(shè)計(jì)迷宮平面圖作為背景：使用舞臺(tái)繪制功能繪制迷宮平面圖、使用舞臺(tái)上傳功能導(dǎo)入迷宮平面圖創(chuàng)建游戲角色：確定游戲角色：小貓（調(diào)整位置、調(diào)整大?。┟鞔_游戲規(guī)則編寫(xiě)游戲腳本測(cè)試游戲效果優(yōu)化腳本，改善游戲效果

課件常見(jiàn)迷宮地圖邊線(xiàn)型道路型

課件1.設(shè)計(jì)迷宮平面圖（1）通過(guò)scratch的背景繪制功能，使用繪圖編輯器的工具繪制平面迷宮圖。（2）使用畫(huà)圖軟件繪制迷宮圖，通過(guò)背景上傳功能將其導(dǎo)入背景。

課件2.確定游戲角色

課件3.制定游戲規(guī)則1.啟動(dòng)時(shí)，小貓移動(dòng)到迷宮起點(diǎn)。2.通過(guò)鍵盤(pán)方向鍵控制小貓行走方向。3.小貓碰到迷宮墻或者超過(guò)規(guī)定時(shí)間，認(rèn)定游戲失敗，小貓說(shuō)：“很遺憾，游戲失?。　?。4.小貓順利走到迷宮終點(diǎn)紅色標(biāo)記處，認(rèn)定游戲成功，小貓說(shuō)：“恭喜你，游戲成功！”。

課件4.編寫(xiě)游戲腳本小貓移動(dòng)到起點(diǎn)位置小貓行走小貓是否碰到迷宮墻壁小貓是否碰到終點(diǎn)紅色標(biāo)志結(jié)束開(kāi)始是是否否或

課件5.6.測(cè)試與優(yōu)化1.單擊開(kāi)始游戲，根據(jù)游戲規(guī)則測(cè)試運(yùn)行結(jié)果，看是否與預(yù)設(shè)一致。2.保存程序，與同桌互換電腦進(jìn)行游戲，并對(duì)游戲提出改進(jìn)意見(jiàn)，以便進(jìn)一步優(yōu)化游戲效果。

課件謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。

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課件謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。

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課件謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。

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課件謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。

課件繪制基本幾何圖形

課件開(kāi)闊視野繪圖是計(jì)算機(jī)的一個(gè)重要應(yīng)用。人們通過(guò)輸入計(jì)算機(jī)指令，經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理，可以輸出各種各樣的圖形。這一節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)使用Scratch軟件中的“畫(huà)筆”指令，通過(guò)編寫(xiě)程序在屏幕上畫(huà)出豐富多彩的圖形。用Scratch畫(huà)出的工藝畫(huà)用Scratch畫(huà)出的創(chuàng)意畫(huà)

課件1.認(rèn)識(shí)“畫(huà)筆”模塊中的指令

課件1.認(rèn)識(shí)“畫(huà)筆”模塊中的指令“畫(huà)筆”模塊中主要有“動(dòng)作”和“設(shè)置”兩大類(lèi)指令。清除舞臺(tái)上的全部繪圖痕跡開(kāi)始繪圖停止繪圖把角色當(dāng)成印章，“印”下角色的造型將鼠標(biāo)移動(dòng)到顏色塊上，單擊后可以調(diào)整畫(huà)筆顏色，通過(guò)還可以吸取舞臺(tái)上的顏色設(shè)定初始值設(shè)定變化量

課件2.利用程序畫(huà)直線(xiàn)1.添加“鉛筆”角色；2.設(shè)置鉛筆筆尖為造型中心

課件2.利用程序畫(huà)直線(xiàn)3.編寫(xiě)程序畫(huà)線(xiàn)段畫(huà)筆粗細(xì)決定線(xiàn)段粗細(xì)移動(dòng)的步數(shù)決定線(xiàn)段長(zhǎng)度

課件3.編寫(xiě)程序繪制基本幾何圖形畫(huà)三角形的一般步驟時(shí)：先畫(huà)一條邊，左轉(zhuǎn)120°；畫(huà)第二條邊，再左轉(zhuǎn)120°；畫(huà)第三條邊。60°120°如果在末尾再加一次左轉(zhuǎn)120°，那么畫(huà)正三角形的步驟就可以轉(zhuǎn)化為：重復(fù)執(zhí)行三次：畫(huà)邊+轉(zhuǎn)向。

課件3.編寫(xiě)程序繪制基本幾何圖形通過(guò)修改三角形程序中的循環(huán)次數(shù)和轉(zhuǎn)向角度等參數(shù)，還可以畫(huà)出其他的正多邊形。90°90°108°72°490572正多邊形的邊數(shù)與轉(zhuǎn)向角度的計(jì)算公式：轉(zhuǎn)向角度=360°÷邊數(shù)例如：正六邊形的轉(zhuǎn)向角度=360°÷6=60°……

課件3.編寫(xiě)程序繪制基本幾何圖形通過(guò)修改程序中的參數(shù)，我們可以繪制出各種正多邊形。修改過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn)，最關(guān)鍵的參數(shù)就是正多邊形的邊數(shù)，因此以邊數(shù)為變量，可以編寫(xiě)出通用的正多邊形程序。

課件創(chuàng)新活動(dòng)1.編寫(xiě)程序，畫(huà)出一條折線(xiàn)。2.思考一下，圓如何繪制。

課件謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。

課件第9課繪制有趣的圖形

課件學(xué)習(xí)任務(wù)印章是我國(guó)特有的歷史產(chǎn)物，是融實(shí)用性和藝術(shù)性為一體的瑰寶。在Scratch中可以應(yīng)用“圖章”指令和“制作新的積木”指令實(shí)現(xiàn)類(lèi)似印章的功能。

課件1.玩轉(zhuǎn)圖章應(yīng)用畫(huà)筆指令模塊中的“圖章”指令，我們可以把角色的圖形復(fù)制到舞臺(tái)上的新位置。

課件1.玩轉(zhuǎn)圖章圖章命令印在舞臺(tái)上的就是角色的造型，如果一個(gè)角色里有多個(gè)造型，我們通過(guò)切換不同的造型可以建立起一個(gè)“圖章庫(kù)”。123

課件1.玩轉(zhuǎn)圖章編寫(xiě)以下腳本，用鼠標(biāo)控制角色移動(dòng)，更換角色造型，應(yīng)用“圖章”命令，就可以“印”出有趣的圖形作品了。②利用按鍵控制造型切換①讓角色跟著鼠標(biāo)移動(dòng)③將角色當(dāng)前造型“印”在舞臺(tái)上利用圖章庫(kù)繪制的作品

課件玩轉(zhuǎn)圖章1.啟動(dòng)Scratch軟件，打開(kāi)桌面上的“玩轉(zhuǎn)圖章.sb3”。2.為“角色1”添加1-2個(gè)新造型。3.補(bǔ)充腳本，利用“角色1”的造型庫(kù)在舞臺(tái)上印出一些有趣的圖形作品。

課件2.用新積木代替圖章說(shuō)一說(shuō)，以下指令組可以畫(huà)出什么圖形？這個(gè)指令組呢？

課件2.用新積木代替圖章自制新積木

課件3.畫(huà)旋轉(zhuǎn)的正多邊形

課件畫(huà)旋轉(zhuǎn)的正多邊形1.啟動(dòng)Scratch軟件，單擊“開(kāi)始”菜單-“新作品”。2.自制一個(gè)正多邊形積木。3.旋轉(zhuǎn)正多邊形繪制有趣的圖案。

課件4.體驗(yàn)遞歸程序遞歸就是程序在運(yùn)行的過(guò)程中自己直接調(diào)用自己或間接調(diào)用自己。畫(huà)筆移到正方形的角上畫(huà)正方形自己調(diào)用自己是沒(méi)完沒(méi)了的事情，所以需要設(shè)置終止條件自己調(diào)用自己

課件創(chuàng)新活動(dòng)1.畫(huà)出圓的旋轉(zhuǎn)圖案。2.設(shè)計(jì)程序，繪制出直線(xiàn)旋轉(zhuǎn)圖案。

課件謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。

課件最后的話(huà)本課件以多媒體技術(shù)為筆，繪就了一幅生動(dòng)而豐富的知識(shí)畫(huà)卷，將文字、圖形、動(dòng)畫(huà)與聲音等元素巧妙融合，構(gòu)建出一個(gè)立體化、多維度的學(xué)習(xí)空間。在這里，抽象的概念通過(guò)形象的圖形和動(dòng)畫(huà)得以具象化，復(fù)雜的原理通過(guò)直觀的演示和互動(dòng)變得清晰易懂。無(wú)論是數(shù)學(xué)中的幾何變換，還是物理中的力學(xué)原理，亦或是語(yǔ)文中的詩(shī)意表達(dá)，課件都能以最貼近學(xué)生認(rèn)知的方式呈現(xiàn)，讓知識(shí)不再是枯燥的符號(hào)，而是充滿(mǎn)生命力的畫(huà)卷。課件的設(shè)計(jì)始終遵