中山市桂山中學(xué)高一級上學(xué)期月考語文試卷

中山市桂山中學(xué)高一年級上學(xué)期月考試卷語文（必修Ⅱ）注意事項：請將第1-7題及第9-16題的答案用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置上，其余試題的答案寫在答題卷上，考試結(jié)束交卷時只交答題卡和答題卷。一．基礎(chǔ)知識（8分，每小題2分）1.下列注音有誤的一項是（）A．扃（jiōng）牖修葺(qì)欄楯(shǔn)象笏(wù)異爨（cuàn）B．先妣(bǐ)闔門(hé)老嫗(yù)惡（wū）乎呱呱而泣(gūgū)C．釃（shī）酒愀（qiǎo）然扁（piān）舟橫槊（shuò）蹇（jiǎn）滯D．禁（jīn）受肖（xiào）我數(shù)數(shù)（shuò）然泠(líng)然而（néng）征一國2.下列詞語解釋有誤的一項是（）A．借書滿架，偃仰嘯歌偃仰：俯仰，指悠然安居。B．飄飄乎如遺世獨立遺世獨立：超越塵世，獨立存在。C．各抱地勢，鉤心斗角鉤心斗角：指宮室建筑的結(jié)構(gòu)精巧。D．猶有未樹也未樹：未來得及種樹。3．下列各句中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．5月12日14時28分，我國四川汶川地區(qū)遭受8級特大地震，罹難者達(dá)數(shù)萬人，真是禍起蕭墻。B．三年前，我們在臨江初中校園相識；今天，我們在濱海一中不期相遇，萍水相逢。C．我市若能發(fā)揮優(yōu)勢，更新觀念，大膽創(chuàng)新，那么完全可能趕上發(fā)達(dá)地區(qū)，甚至有可能青出于藍(lán)。D．人們都說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，游覽黃山之后發(fā)現(xiàn)它果然是秀色可餐，名不虛傳。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A．他之所以能夠成為黨的創(chuàng)新理論的積極傳播者、深入學(xué)習(xí)者、模范的踐行者、堅定的信仰者，就是因為黨的創(chuàng)新理論深深的吸引了他，折服了他。B．新聞發(fā)言人鄭重指出：在現(xiàn)在乃至未來，我國的糧食生產(chǎn)能夠自給。C．日前，央視主播趙普在報道災(zāi)情時，面對災(zāi)民受苦受困的畫面，聲音哽咽，潸然落淚。D．我們深刻地體會到，一張報紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的文化大餐。二．文言文閱讀（42分）（一）閱讀下面的文段，完成5-7題。（分）然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也。乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至，嫗每謂予曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣。娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中。一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎？”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。5．下列加點詞解釋正確的是（）A．凡再變矣再：又，再次。B．大母過余曰過：經(jīng)過。C．大類女郞也類：類似，像。D．余扃牖而居扃牖：關(guān)閉窗門。扃，窗戶；牖，關(guān)閉6.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）Ａ．東犬西吠西望夏口，東望武昌Ｂ．汝姊在吾懷，呱呱而泣余扃牖而居Ｃ．先是，庭中通南北為一雖不謂吾言為是，而亦無詞相答Ｄ．頃之，持一象笏至杳不知其所之也7.下面對兩個文段的敘述與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ粒疚脑诒憩F(xiàn)手法上最大的特色是多運(yùn)用白描手法，不著任何色彩，這一點是本文和《阿房宮賦》最明顯的區(qū)別。例如寫老祖母來看望和勉勵“我”的細(xì)節(jié)，作者無意雕琢，只是將事情如實道來，卻十分真實感人。Ｂ．第二段主要采用借事抒情的方式，以感情為線索，串聯(lián)生活瑣事，使文章形散而神不散。Ｃ．第二段字里行間傾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者對“項脊軒”的由衷熱愛和懷念親人的深厚感情。Ｄ．作者善于擷取生活中的典型細(xì)節(jié)刻畫人物，善于以清淡樸素之筆寫身邊瑣事，親切感人。8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。②軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。（二）閱讀下面的文段，完成9-12題。（8分）燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山；一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！嗚呼！滅六國者，六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。9.下列詞語理解正確的一項是（

）①錙銖：極言貴重的東西②南畝：泛指農(nóng)田③九土：即九州，指全國④嘔?。弘y聽的音樂⑤獨夫：孤單的人⑥戍卒：指陳勝、吳廣等起義者⑦楚人：指劉邦⑧焦土：指阿房宮被燒毀A．①④⑤⑦B．②③⑥⑧C．①③⑤⑧D．②④⑥⑦.下列加點的虛詞的含義和用法分析準(zhǔn)確的一項是（）①奈何取之盡錙銖，用之如泥沙②而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也A．①句的兩個“之”相同②句的兩個“而”不同B．①句的兩個“之”不同②句的兩個“而”也不同C．①句的兩個“之”相同②句的兩個“而”也相同D．①句的兩個“之”不同②句的兩個“而”相同11.根據(jù)文意，“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復(fù)哀后人④也”句中的“后人”分析準(zhǔn)確的一項是（）A．①②相同，都是指秦以后的人；③指唐人；④指唐以后的人。B．①②④相同，都是指秦以后的人；③指唐以后的人。C．①③相同，都是指秦以后的人；②④相同，都是指唐以后的人。D．①④相同，都是指秦以后的人；②指唐人；③指唐以后的人。12.對以上文字分析不準(zhǔn)確的是（）A．第一段用比喻句和排比句，極言秦始皇不顧人民死活和民心向背，殘民而自肥，很快失掉了民心。B．第一段寫到了老百姓對秦的暴政敢怒不敢言，但最終還是起來造反，迅速推翻了秦朝。C．作者對秦始皇建立秦朝、統(tǒng)一六國的功勞，還是持肯定態(tài)度的。D．第二段諷喻唐代統(tǒng)治者，要以秦的滅亡為鑒，不要重蹈秦的覆轍。（三）閱讀蘇軾的《后赤壁賦》，完成13-17題。（分）是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫。人影在地，仰見明月，顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴，月白風(fēng)清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細(xì)鱗，狀似松江之鱸。顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之須?！庇谑菙y酒與魚，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識矣！予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。時夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來，翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚（翩仙），過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂乎？”問其姓名，俯而不答?！皢韬羿嫖?！我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也耶？”道士顧笑，予亦驚悟。開戶視之，不見其處。13．下面加點詞語的解釋有誤的一項是（）A．今者薄暮薄暮：天快黑的時候攝衣而上攝：提B．俯馮夷之幽宮馮夷：古代傳說中的水神。玄裳縞衣玄：黑；縞：白。C．羽衣蹁躚蹁躚：蹣跚搖擺、一瘸一拐的樣子揖予而言曰揖予：向我作揖D．疇昔之夜疇昔：昨天予亦驚寤寤：醒14．下列加點詞語的意義和用法相同的一組是（）A．①仰見明月，顧而樂之②顧安所得酒乎B．①歸而謀諸婦②且焉置土石？雜曰：投諸渤海之尾，隱土之北。C．①曾日月之幾何②蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬D．①適有孤鶴，橫江東來②是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適15．下列句子翻譯有錯誤的一項是（）A．霜露既降，木葉盡脫。譯文：這時霜露已經(jīng)降下，樹葉全都脫落。B．有客無酒，有酒無肴，月白風(fēng)清，如此良夜何？譯文：有客人卻沒有酒，有酒卻沒有菜。月色皎潔，清風(fēng)吹拂，這樣美好的夜晚，我們怎么度過呢？C．反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。譯文：回到船上，把船劃到江心，任憑它漂流到哪里就在那里停泊。D．須臾客去，予亦就睡。譯文：過了會兒，客人離開了，我也和衣睡躺在船上睡覺。16．下列對文章的理解錯誤的一項是（）A．“曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識矣”既指出了兩次游赤壁景色變化的巨大，也隱伏著日月如梭，世事多變，人生坎坷艱難的感傷。B．蘇軾秋天寫完《赤壁賦》三個月后，情猶未盡，又在初冬寫了這篇《后赤壁賦》?！逗蟪啾谫x》寫的也是月夜游赤壁，但描繪的不再是江上明月，而是山間草木，景色也由清幽轉(zhuǎn)為峭拔。C．前賦以記敘、描寫為主，寫奇景以抒懷，更像一篇游記；后賦則說理談玄，議論風(fēng)生，寓悲憤于曠達(dá)。最后以浪漫的夢境收束全文。D．《后赤壁賦》描寫江山勝景，色澤鮮明，帶有作者個人真摯的感情。巧用排比與對仗，又增添了文字的音樂感。讀起來更增一分情趣。但總的來說，后賦無論在思想上和藝術(shù)上都不及前賦。神秘色彩，消沉情緒與“賦”味較淡、“文”氣稍濃恐怕是遜色于前篇的主要原因。17．文中那“玄裳縞衣”的“孤鶴”有什么象征意義？文中作者有“道士化鶴”的幻想又覺其虛無，反映了作者怎樣的心情？(四)默寫和鑒賞（14分）18．補(bǔ)寫出下列各篇名句中的空缺部分。（任選題，每題1分）①長橋臥波，？復(fù)道行空，？(杜牧《阿房宮賦》)②舉酒屬客，，。（蘇軾《赤壁賦》）③其聲嗚嗚然，，如泣如訴，，不絕如縷。（蘇軾《赤壁賦》④寄蜉蝣于天地，。，羨長江之無窮。（蘇軾《赤壁賦》）⑤，池魚思故淵。開荒南野際，。（陶淵明《歸園田居》）⑥明明如月，，，不可斷絕。（曹操《短歌行》）⑦，而不知其所止；，羽化而登仙。（蘇軾《赤壁賦》）⑧戍卒叫，，，可憐焦土。(杜牧《阿房宮賦》)⑨日月忽其不淹兮，春與秋其代序。，。（屈原《離騷》）⑩三五之夜，明月半墻，。風(fēng)移影動，。（歸有光《項脊軒志》）⑾霜晨月，，。（毛澤東《憶秦娥·婁山關(guān)》）⑿老吾老，；幼吾幼，。（《孟子》）19．閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。（4分）逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。注：①故園：指長安，詩人曾住于此。②龍鐘：濕漉漉，淚水很多的樣子。（1）根據(jù)詩句，能推斷出詩人是在向什么方向行進(jìn)的途中遇到入京使的？（2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的心情？三．現(xiàn)代文閱讀(6分)閱讀《故鄉(xiāng)的榕樹》選段，完成20-22題。我深深懷念在榕樹下度過的愉快的夏夜。有人卷一條被單，睡在光滑的石板上；有人搬幾塊床板，一頭擱著長凳，一頭就擱在橋欄桿上，鋪一張草席躺下。我喜歡跟大人們一起擠在那里睡，仰望頭上黑黝黝的榕樹的影子，在神秘而恬靜的氣氛中，用心靈與天上微笑的星星交流。要是有月亮的夜晚，如水的月華給山野披上一層透明的輕紗，將一切都變得不很真實，似夢境，似仙境。在睡意中，有嫦娥駕一片白云悄悄飛過，有桂花的清香自榕樹枝頭輕輕灑下來。而橋下的流水靜靜地唱著甜蜜的搖籃曲，催人在夜風(fēng)溫馨的撫摸中慢慢沉入夢鄉(xiāng)……有時早上醒來，清露潤濕了頭發(fā)，感到?jīng)鲲`颼的寒意，才發(fā)覺枕頭不見了，探頭往橋下一看，原來是掉到溪里，吸飽了水，漲鼓鼓的，擱淺在亂石灘上……那樣的日子不會回來了。我仿佛剛剛從一場夢中醒轉(zhuǎn)，身上還留有榕樹葉隙漏下的清涼；但我確實知道，這一覺已睡過了三十年，而人也已離鄉(xiāng)千里萬里外了!故鄉(xiāng)橋頭蒼老的榕樹啊，也經(jīng)歷了多少風(fēng)霜？聽說那棵“駝背”，在一次臺風(fēng)猛烈的襲擊中，掙扎著倒下去了，倒在山洪暴發(fā)的溪水里，倒在故鄉(xiāng)親愛的土地上，走完了自己生命的歷程。幸好另一棵安然無恙，仍以它濃蔚的綠葉蔭庇著鄉(xiāng)人。而當(dāng)年把駝背的樹干當(dāng)船劃的小伙伴們，都已成長。有的像我一樣，把生命的船劃到遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)，卻仍然懷念著故土的榕樹嗎？有的還坐在樹下的石板上，講著那世世代代講不完的傳說嗎？但那像榕樹一樣垂著長長胡子的講故事老人已經(jīng)去世了；過年時常叫我攀折榕樹枝葉的老祖母也已離開人間許久了；只有橋欄桿上的