小班數(shù)學(xué)活動(dòng)森林小衛(wèi)士教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)活動(dòng)森林小衛(wèi)士教案反思這是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)森林小衛(wèi)士教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識(shí)，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。室活動(dòng)目標(biāo)1．感知物體的外在特征，通過(guò)感知有規(guī)律的排序，初步建立間隔排序的的概念。2．培養(yǎng)幼兒的推理能力，動(dòng)手操作能力。3．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4．知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性?；顒?dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)和感知物體規(guī)律排序的特點(diǎn)?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒在發(fā)現(xiàn)物體規(guī)律的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)動(dòng)手操作排序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件,貼有許多小動(dòng)物腳印及小兔回家路線的場(chǎng)地，大小兔子玩具各一個(gè)，大灰狼頭飾，路標(biāo)一個(gè)，幼兒操作圖形（圓形，正方形）若干。活動(dòng)過(guò)程一、游戲?qū)耄兄矬w的規(guī)律性1．幼兒隨音樂(lè)扮演森林小衛(wèi)士進(jìn)教室，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。2．引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的和森林中的小動(dòng)物打招呼。3．教師小結(jié)：小衛(wèi)士們真有趣，和動(dòng)物們打招呼真好玩，原來(lái)小動(dòng)物們都是按照各自的大小，高矮，飛的高低來(lái)排序的。二、情景設(shè)置，感知顏色的規(guī)律性排序1．出示兔媽媽，以小兔子丟失為主線，引入主題。2．教師指導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物留下的腳印，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物狼腳印規(guī)律性排序。3．帶領(lǐng)幼兒實(shí)踐探索，就出兔寶寶。三、情景探索，感知形狀的規(guī)律性排序1．指導(dǎo)幼兒觀察小兔回家路的特點(diǎn)。2．教師在黑板上演示為小兔鋪路。3．幼兒操作，教師指導(dǎo)。四、活動(dòng)延伸1．教師請(qǐng)幼兒在森林里按規(guī)則合影留戀。2．放音樂(lè)，結(jié)束課堂。教學(xué)反思：數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。相關(guān)知識(shí)《小班數(shù)學(xué)教案：汽車運(yùn)貨（認(rèn)識(shí)輕重）》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)汽車運(yùn)貨（認(rèn)識(shí)輕重）教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。通過(guò)觀察、動(dòng)手操作感知并分辨物體輕重，并能大膽地用語(yǔ)言講述：××輕，××重。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看小班數(shù)學(xué)汽車運(yùn)貨（認(rèn)識(shí)輕重）教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案；水果排隊(duì)》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)水果排隊(duì)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)看一看，比一比，排一排的感知活動(dòng)，學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。能用自己的語(yǔ)言講述物體排列的順序。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看小班數(shù)學(xué)水果排隊(duì)教案吧?！队變簣@數(shù)學(xué)教案：站到圖形里》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)站到圖形里教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)圓