蘇教一年級(jí)語(yǔ)文教案范文5篇

優(yōu)秀蘇教一年級(jí)語(yǔ)文教案范文5篇

優(yōu)秀蘇教一年級(jí)語(yǔ)文教案（篇1）

教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前方的幾個(gè)生字只識(shí)不寫；理

解由生字組成的詞語(yǔ)；認(rèn)識(shí)一種筆畫。

3、讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)

旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)七個(gè)生字。

3、指導(dǎo)書(shū)寫生字“升、向”

教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片

教學(xué)時(shí)間2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前方的幾個(gè)生字只識(shí)不寫；理

解由生字組成的詞語(yǔ)；認(rèn)識(shí)一種筆畫。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、朗讀課文。

2、指導(dǎo)書(shū)寫生字“升、向”

教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

一、談話導(dǎo)入新課

二、揭題

三、初讀指導(dǎo)

細(xì)讀課文

五、總結(jié)課文

六、學(xué)習(xí)生字詞

a）師：（出示書(shū)本插圖）小朋友們，請(qǐng)看屏幕。想一想，這是什

么時(shí)候，什么地方，圖上的小朋友在干什么？

b）師：每天早上，我們學(xué)校也要升國(guó)旗，那我們升國(guó)旗的時(shí)

候，你還能聽(tīng)到什么呢？（國(guó)歌聲）那個(gè)時(shí)候你是怎么做的？（分別請(qǐng)

請(qǐng)一位少先隊(duì)員和一位普通學(xué)生回答）

師：小朋友們回答的真好，這就是我們升國(guó)旗時(shí)的情景。（錄

像：升旗儀式）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課，（板書(shū)課題：

shengguoqi升國(guó)旗）

領(lǐng)讀課題，齊讀，（提醒學(xué)生：“升”是后鼻音）

1、師：“升國(guó)旗”就是把國(guó)旗高高地升上天空。下面我們就

來(lái)學(xué)學(xué)這一課。先請(qǐng)小朋友們把書(shū)本翻到第?頁(yè)。

2、教師范讀課文

師：先認(rèn)真聽(tīng)老師把課文讀一邊。請(qǐng)你們仔細(xì)看著課文，聽(tīng)

清楚每個(gè)字的讀音。

3、師：下面請(qǐng)小朋友們自己在下面看拼音輕聲讀課文，把你

還沒(méi)把握讀好的字上面畫個(gè)記號(hào)。

4、檢查學(xué)生自讀情況

師：同學(xué)們已經(jīng)把課文自己讀過(guò)一邊了，都讀會(huì)了嗎？下面老

師就來(lái)考考你，看你到底會(huì)不會(huì)了？

(1)出示生字詞：(逐個(gè)出現(xiàn))

wu_Ingh6ngq1w6mengu6qI

五星紅旗我們國(guó)旗

shengq11izhengjingli

升起立正敬禮

指名認(rèn)讀，相機(jī)糾音。

后鼻音：星、升、正、敬

輕聲：們

(2)齊讀生字詞。

(3)去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。

5、師：認(rèn)識(shí)了這些新詞語(yǔ)，請(qǐng)你們?cè)僮约鹤x一遍課文，看看

共有幾句話？（三句）

1、學(xué)習(xí)第一句

a.請(qǐng)學(xué)生讀第一句（出示第一句：五星紅旗，我們的國(guó)旗）

b.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的國(guó)旗是什么樣子的？（自由說(shuō)）

（出示）五星紅旗

老師講：四顆小星向著一顆大星，表示全國(guó)人民團(tuán)結(jié)在中國(guó)

共產(chǎn)黨的周圍，我們國(guó)家就越來(lái)越興可，越來(lái)越富強(qiáng)C

五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗。

那有誰(shuí)知道怎么樣來(lái)讀第一句才能讓人知道五星紅旗是我們

的國(guó)旗呢？

男生讀，女生讀

齊讀。

2、學(xué)習(xí)第二句

a.師：五星紅旗，是我們自己的國(guó)旗，那在升國(guó)旗的時(shí)候我

們還聽(tīng)到什么？（《國(guó)歌》）

b.師：小朋友們真仔細(xì)，那不知道有沒(méi)有哪位小朋友認(rèn)真觀

察過(guò)五星紅旗在國(guó)歌聲中是怎樣升起來(lái)的?c.（出示）國(guó)歌聲中，高

高升起

d.指名讀句子（出示升國(guó)旗的動(dòng)畫）師：你們瞧，在國(guó)歌聲中,

鮮艷的五星紅旗升得多高阿！飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天上。多美啊！誰(shuí)能

把這么美麗的輕輕通過(guò)朗讀讀出來(lái)？

指名讀。

3、學(xué)習(xí)第三句

a.（引讀）（出示句子）

b.指名讀句子

c.這里的“您”指誰(shuí)？（國(guó)旗）為什么要用“您”而不用

“你”？（表示對(duì)國(guó)旗的尊敬）

由師：向國(guó)立正，向國(guó)旗敬禮，表示我們尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖

國(guó)。那誰(shuí)能把我們小朋友尊敬國(guó)旗熱愛(ài)祖國(guó)的感情讀出來(lái)呢？

e.指名讀

師：學(xué)習(xí)了課文，我們知道五星紅旗是（我們的國(guó)旗）。在國(guó)

歌聲中，（高高升起），升國(guó)旗時(shí)，我們要（立正），（敬禮）。

舉行“模擬升旗儀式”

1、抽讀生字T片，口頭組詞。

2、說(shuō)筆順。教師提醒學(xué)生：“升”的第一筆是撇，不是橫。

3、描紅：中、升。

1、用完整的話說(shuō)：早晨，在學(xué)校的操場(chǎng)上，小朋友們?cè)谏龂?guó)

旗，大家立正，向國(guó)旗敬禮。

2、用完整的話說(shuō)：升國(guó)旗的時(shí)候，我們還聽(tīng)到國(guó)歌聲，我們

排著隊(duì)伍，立正，向國(guó)旗敬禮。

3、齊讀課題。

1、聽(tīng)老師讀課文。

2、學(xué)生自讀課文

3、認(rèn)讀生字。

4、齊讀生字詞。

5、去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。

6、再自己讀一遍課文，看看共有幾句話？（三句）

1、讀第一句。

2、說(shuō)說(shuō)我們的國(guó)旗是什么樣子的？

（紅色的，上面有五顆金色的星星，中間一顆大的星星，邊上

有四顆小星星）

3、朗讀。

1、讀第二句。

2、說(shuō)說(shuō)五星紅旗在國(guó)歌聲中是怎樣升起來(lái)的？（在國(guó)歌聲中，

五星紅旗高高升起）

3、朗讀。（體會(huì)國(guó)歌聲中高高升起）

4、再讀。

5、齊讀。

6、齊讀一、二句。

1、讀第三句。

2、升國(guó)旗的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？（我們立正，向

您敬禮。）

3、交流。

4、朗讀。

5、個(gè)別讀。

6、齊讀。

7、練讀全文，齊讀。

1、抽讀生字T片，口頭組詞。

2、說(shuō)筆順。

3、描紅：中、升。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

指導(dǎo)學(xué)生觀看錄象，要求把話說(shuō)完整。

認(rèn)真傾聽(tīng)老師讀課文，對(duì)課文有一個(gè)初步的印象。

自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

初步了解課文內(nèi)容。

指導(dǎo)學(xué)生把句子讀通讀順，尤其是生字要讀準(zhǔn)確。

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)句子的主要內(nèi)容。

引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，練習(xí)說(shuō)話，提高他們的口頭表達(dá)能力。

指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

指導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊朗讀體會(huì)。

在觀察字形的基礎(chǔ)上掌握寫字的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字

習(xí)慣。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》中描紅、臨寫。

優(yōu)秀蘇教一年級(jí)語(yǔ)文教案（篇2）

教學(xué)目標(biāo)

L通過(guò)歸類識(shí)記等方法，認(rèn)識(shí)“升、國(guó)”等11個(gè)生字和國(guó)

字框、絞絲旁2人偏旁；會(huì)寫“中、五”等4個(gè)生字。

2.正確朗讀課文。在讀中理解國(guó)旗的含義，知道升國(guó)旗是一

種莊重的儀式，要立正敬禮，懂得要尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。

3.背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn)

正確朗讀、背誦課文；通過(guò)歸類識(shí)記等方法，識(shí)記生字。

教學(xué)難點(diǎn)

在讀中理解國(guó)旗的含義，懂得要尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。

課前準(zhǔn)備

L制作課件、生字、詞語(yǔ)卡片。

2.學(xué)生搜集國(guó)旗知識(shí)資料。

課時(shí)安排2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

L播放學(xué)校里升國(guó)旗的視頻。

師：同學(xué)們，仔細(xì)觀察，想一想：這是什么時(shí)間？什么地方?小

朋友們?cè)诟墒裁?？（引?dǎo)學(xué)生說(shuō)話：早晨，在學(xué)校的操場(chǎng)上，小朋

友們?cè)谏龂?guó)旗，大家立正，向國(guó)旗敬禮。）

2.小朋友們，我們學(xué)校升國(guó)旗的時(shí)候，你聽(tīng)到什么歌聲？你是

怎么做的？（指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話：我們學(xué)校升國(guó)旗的時(shí)候，我聽(tīng)到了國(guó)

歌聲，我們排著整齊的隊(duì)伍，立正向國(guó)旗敬禮。）

3.小結(jié)：同學(xué)們，我們每周一早晨的時(shí)候，在我們學(xué)校操場(chǎng)

上都要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，你還記得升國(guó)旗的情景嗎？今天我們

就來(lái)學(xué)習(xí)《升國(guó)旗》。

4.板書(shū)課文題目。老師要在黑板上寫課文題目了，請(qǐng)大家注

意看：“升”是獨(dú)體字；"國(guó)”，里面是個(gè)玉米的“玉”；“旗”

是左右結(jié)構(gòu)的字，它的筆畫較多。讓我們一起來(lái)讀“升國(guó)旗”！

5.理解課題。教師講解“升國(guó)旗”就是把國(guó)旗高高地升上天

空。在我國(guó)的首都北京，每天清晨太陽(yáng)即將升起的時(shí)候，解放軍

叔叔都要在天安門廣場(chǎng)上升起國(guó)旗，我們的國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起。

6.齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知

L教師范讀課文，學(xué)生一邊看圖一邊聽(tīng)老師朗讀，注意自己

不認(rèn)識(shí)的生字的讀音。

2.我們的課文是帶著拼音的，讀的時(shí)候請(qǐng)大家借助拼音仔細(xì)

輕聲讀課文，要求：先讀讀拼音，再看看下面的字，遇到難讀的

字多讀幾次。

3.同桌互相讀一讀課文，互相糾正字音。

4.指名分句開(kāi)火車讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)生字的讀音：翹舌

音“升、中”。

5.自由讀課文，讀通句子，讀出感情。

6,請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，適當(dāng)

停頓。

三、隨文識(shí)字，細(xì)品課文

（一）學(xué)習(xí)第一句。

L認(rèn)真地讀一讀詩(shī)歌的第一句，思考：我們的國(guó)旗是什么樣

子呢？

2.認(rèn)識(shí)“國(guó)旗”。

（1）這就是我們中國(guó)的國(guó)旗，（出示詞卡：國(guó)旗）請(qǐng)同學(xué)們一起

讀一讀這個(gè)詞。（課件出示五星紅旗）同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)觀察我們的

國(guó)旗，看看有什么發(fā)現(xiàn)。

(2)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住“國(guó)”“旗”這兩個(gè)字的。

(3)學(xué)習(xí)新部首：口字框。

3?學(xué)習(xí)“五星紅旗”。

(1)師：其實(shí)呀，“國(guó)旗”還有另外一個(gè)好聽(tīng)的名字，你知道

嗎？(五星紅旗)出示詞卡：五星紅旗。

(2)相機(jī)學(xué)習(xí)“五”“紅”。

認(rèn)識(shí)新偏旁‘絲”，說(shuō)說(shuō)帶有這個(gè)偏旁的生字。

4.小結(jié)：我們的國(guó)旗是紅色的，上面有五顆黃色的五角星°

紅色象征革命，黃色象征光明。五星紅旗上面大的五角星代表中

國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星向著一顆大星代表全國(guó)人民團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)

黨的周圍。這樣，我們的國(guó)家就越來(lái)越興旺，越來(lái)越繁榮，越來(lái)

越富強(qiáng)了。

5.創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀。

師：下面，就讓我們來(lái)看看奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)體育健兒獲得金牌

后升起國(guó)旗的情景吧！

(播放視頻)

師：奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌，看到五星紅旗升起時(shí)，

他們的心情是怎樣的?你的心情又是怎樣的？

小結(jié)：是呀！多么讓人自豪??！國(guó)旗代表著國(guó)家，它每一次升

起，都讓我們激動(dòng)不已。

誰(shuí)能把這句話讀一讀？表達(dá)出自豪、激動(dòng)的心情。

（二）學(xué)習(xí)第二句。

師：升國(guó)旗的時(shí)候，我們還會(huì)聽(tīng)到什么？

1.出示第二句：國(guó)歌聲中，徐徐升起。

學(xué)習(xí)生字：“升”“中”“歌”“起”。

升：翹舌音?？梢杂谩皵?shù)筆畫”的方法來(lái)記“升”。

（師：我們一起來(lái)做做“升”這個(gè)動(dòng)作，用手當(dāng)作太陽(yáng)，做一

做太陽(yáng)升起來(lái)的樣子c做動(dòng)作可以幫助我們識(shí)記生字C）

歌：采用生活識(shí)字法。我們?cè)陔娨曋薪?jīng)常見(jiàn)到這個(gè)字，我喜

歡唱的歌是；音樂(lè)課中我們都要唱歌。組詞：唱歌、歌曲。

中：“數(shù)筆畫”或“加一加”的方法來(lái)記“中”。

起：可以用“加一加”的方法來(lái)識(shí)記“起”：+“己”二

起。

2.播放國(guó)歌，全體起立跟唱國(guó)歌，引導(dǎo)學(xué)生感受國(guó)歌的雄壯

與激昂。

3.指導(dǎo)朗讀。

（1）理解“徐徐”。同學(xué)們回憶下，國(guó)旗升起來(lái)時(shí)的速度是快

是慢？

小結(jié)：是呀，國(guó)旗是慢慢地升起來(lái)的，用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)

形容，是什么？（徐徐）

(2)創(chuàng)設(shè)情境。

師：雄壯的國(guó)歌聲中，國(guó)旗慢慢地升起，通過(guò)朗讀讓我們一

起感受當(dāng)時(shí)的情境吧！

指名讀，男女生賽讀。

4.齊讀前兩句。

(三)學(xué)習(xí)第三句。

過(guò)渡：快看，國(guó)旗升起來(lái)了。

齊讀。

L出示第三句：迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。

2.學(xué)習(xí)生字“么”“美”“麗”。

么：用“數(shù)筆畫”的方法來(lái)記“么”。

美：下面的“大”是個(gè)人形。在古代，人們?yōu)榱酸鳙C，往往在

頭上戴上獸角或羽毛做成的裝飾，以便接近禽獸。后來(lái)這種獸角

或羽毛逐漸成為裝飾品，戴在頭上成為美的標(biāo)志。后來(lái)引申為人

的容貌等很美。

麗：古文字的麗是兩鹿結(jié)伴而行的意思。后來(lái)引申為“美麗”。

3.練習(xí)用“美麗”說(shuō)一句話。

4.指導(dǎo)朗讀。

5.說(shuō)話訓(xùn)練。

(1)在一些詞語(yǔ)的前面加上“多么”，表示程度更深。

我們來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)：（課件出示）

美麗多么美麗

好聽(tīng)多么好聽(tīng)

高大多么高大

（2）你能依照這樣的形式說(shuō)幾個(gè)詞語(yǔ)嗎？

（四）學(xué)習(xí)第四句。

L引讀：升國(guó)旗的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？（出示：

向著國(guó)旗，我們立正c）

2.學(xué)習(xí)生字“立”“正”。

立：強(qiáng)調(diào)“立”的筆順。用“數(shù)筆畫”的方法來(lái)記“立”。

講述字理：出示“立”的字理圖，古文字的“立”像人站立在地

上，第一筆“'”像人頭，第二筆“一”像人的肩，第三、第四

筆像兩條腿，最后一筆像大地。本義為站著不動(dòng)。

正：了解字義，組詞。

3.老師下達(dá)“立正”的口令，全班做動(dòng)作。

4.指導(dǎo)朗讀。

師：“立正”是一個(gè)很嚴(yán)肅的動(dòng)作，升國(guó)旗，我們“立正”，

表示對(duì)“國(guó)旗”的尊重。誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀這句話？

指名讀，齊讀。

（五）學(xué)習(xí)第五句。

師：我們望著鮮艷的五星紅旗，為了表達(dá)心中的自豪與尊敬，

我們還要一一“望著國(guó)旗，我們敬禮”。

L出示第五句：“望著國(guó)旗，我們敬禮?！?/p>

2.指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，理解“敬禮”。

看看圖中的小朋友在干什么。

小結(jié)方法：學(xué)會(huì)看課文插圖，也可以幫助我們理解詩(shī)歌的內(nèi)

容。

3.升國(guó)旗時(shí)，我們少先隊(duì)員應(yīng)該怎么做呢？誰(shuí)愿意把這個(gè)句子

加上動(dòng)作表演給大家看呢？

4.指導(dǎo)朗讀第五句。

師：向國(guó)旗敬禮，表示小朋友們尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)，帶著這

樣的感受有感情地讀一讀第五句。

指名讀，男女生分讀，齊讀。

（六）整體學(xué)習(xí)，誦讀品悟，升華熱愛(ài)國(guó)旗之情。

1.讓我們懷著對(duì)國(guó)旗發(fā)自內(nèi)心的尊敬、熱愛(ài)之情來(lái)參觀北京

天安門前的升旗儀式。（多媒體演示北京天安門前升旗儀式。）

2.引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全文。指名讀，分組讀，齊讀。

四、指導(dǎo)寫字，規(guī)范書(shū)寫

1.出示要求會(huì)寫的字：中、五。

2.指導(dǎo)書(shū)寫“中”。

(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。

(2)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)橫、豎中線上的筆畫，教師用紅筆標(biāo)出。

(3)教師示范，講解書(shū)寫要點(diǎn)：

中：“中”字的“”要寫得扁一些，寬一些。“”的最后

一筆橫在橫中線上，“中”的最后一筆豎寫在豎中線上。

(4)學(xué)生描紅、臨寫，教師巡回指導(dǎo)。

(5)投影展示，師生評(píng)議。

3.指導(dǎo)書(shū)寫“五”°

(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。

(2)教師示范，講解書(shū)寫要點(diǎn)：第二筆的“豎”略微向左傾斜,

第三筆橫折寫到橫中線上。

(3)學(xué)生描紅，臨寫。

(4)同桌評(píng)議。

五、總結(jié)全文，拓展延伸

1.總結(jié)：國(guó)旗是我們國(guó)家的象征，今天的我們是幸福的一代，

在國(guó)旗下茁壯成長(zhǎng)，我們?yōu)榇俗院馈ＯＭ瑢W(xué)們愛(ài)護(hù)國(guó)旗，尊重

國(guó)旗，為祖國(guó)的明天更加繁榮而努力。

2,是啊，國(guó)旗如此美麗，難怪人們用歌聲來(lái)贊美它，下面就

讓我們一起來(lái)學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，來(lái)表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)!

優(yōu)秀蘇教一年級(jí)語(yǔ)文教案(篇3)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，感受語(yǔ)言

美，使學(xué)生樂(lè)讀、愛(ài)讀。

2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。能借助拼音認(rèn)讀漢字，

認(rèn)識(shí)升旗等7個(gè)字，學(xué)寫升國(guó)等8個(gè)字。學(xué)習(xí)偏旁口、2、欠、

4o

3、了解國(guó)旗，懂得尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。這也是熱愛(ài)祖國(guó)的

具體表現(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境

每周一的早晨，我們?nèi)熒家讲賵?chǎng)上舉行什么活動(dòng)？誰(shuí)

來(lái)說(shuō)說(shuō)升國(guó)旗時(shí)的情景？學(xué)生自由發(fā)言后引入新課。

（二）初讀課文，探究識(shí)字

1、板書(shū)課題，并齊讀課題。

2、匯報(bào)資料收集成果。（1）學(xué)習(xí)分組進(jìn)行資源共享，感受課

前準(zhǔn)備活動(dòng)、收集資料的快樂(lè)。（2）匯總資料，由代表發(fā)言，講我

們了解至的國(guó)旗。（3）教師適當(dāng)小結(jié)，五星紅旗是我們的國(guó)旗，它

代表著中華人民共和國(guó)。

3、自由讀課文。要求：要把不會(huì)的字圈出來(lái)。

4、小組同學(xué)互幫互助學(xué)習(xí)生字。讀通讀順課文。

5、拼音識(shí)字小組賽。師出示標(biāo)注拼音的生字：升、旗、起、

正、您、敬、禮，小組開(kāi)火車，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就可得到優(yōu)秀

獎(jiǎng)。

（三）朗讀感悟

1、朗讀爭(zhēng)冠。采用指名讀、分句讀、小組讀、分男女生讀等

方式，讀出詩(shī)的韻律美。

2、學(xué)生質(zhì)疑：讀了課文，你能提出什么問(wèn)題?指生提問(wèn)，大家

幫助解答，教師予以調(diào)控并及時(shí)點(diǎn)撥。

3、情境誦讀。出示升國(guó)旗課件并配有國(guó)旗。學(xué)生以立正、敬

禮的姿勢(shì)誦讀課文。

（四）愉快識(shí)字

1、認(rèn)識(shí)新偏旁：方框兒。與國(guó)字相結(jié)合，說(shuō)明其表示圍起來(lái)

的意思，掌握先外后內(nèi)再封口的筆順規(guī)則，并說(shuō)出國(guó)字的結(jié)構(gòu)。

學(xué)習(xí)示字旁，了解未是示的變形，與禮字一同學(xué)。學(xué)習(xí)絞絲旁，

注意提的寫法，同時(shí)寫紅。示范寫歌，注意左右大小的安排。掌

握本課基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

2、學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事、編順口溜、

猜謎語(yǔ)、組詞等，每人選一至兩個(gè)字在小組中交流，加深對(duì)字形

的記憶，對(duì)字義的理解。

3、鞏固識(shí)字，可做猜字游戲。

優(yōu)秀蘇教一年級(jí)語(yǔ)文教案(篇4)

教學(xué)要求：

1、復(fù)習(xí)鞏固本單元的生字。說(shuō)說(shuō)他們的筆畫和筆順，再按筆

順描紅。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)6個(gè)詞語(yǔ)，練習(xí)把句子說(shuō)完整。

3、照樣子寫字。

4、通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固漢語(yǔ)拼音知識(shí)，在讀讀、

寫寫、做做之間形成能力C

5、正確的讀背成語(yǔ)和古詩(shī)，增加語(yǔ)言積累。

6、觀察圖畫，根據(jù)要求穿悄悄話，提高聽(tīng)話能力。

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

第一課時(shí)

一、教學(xué)第一題：看清筆順

1、審題

2、指導(dǎo)

(1)學(xué)生自讀第一組的4個(gè)生字。

(2)出示卡片個(gè)別、集體認(rèn)讀。

(3)學(xué)生同桌交流生字的筆畫和筆順。

(4)指名按順序說(shuō)說(shuō)每個(gè)生字的筆畫和筆順。

3、練習(xí)，學(xué)生按筆順描紅。

4、反饋

二、教學(xué)第二題：學(xué)用字詞句

1、審題(1)指名借助拼音讀題目。

2、小朋友們，秋天到了，果園里的水果豐收了，仔細(xì)看圖,

圖中有哪些水果？

3、認(rèn)讀生字詞。

4、指名說(shuō)說(shuō)拄果的樣子。

5、指名將蘋昊與拼音、詞語(yǔ)用直線連起來(lái)。

6、同法學(xué)習(xí)下面的詞語(yǔ)。

7、句子訓(xùn)練

(1)你愛(ài)吃哪些水果，為什么？

(2)

自己試著用“我喜歡吃的水果有---------,有----------,

有------------，還有-----------，，這樣的句式說(shuō)一說(shuō)。

(3)指名說(shuō)，提出說(shuō)話的要求。

(4)與同桌交流自己喜歡吃的水果。

8、指名學(xué)生按提供的句式回答問(wèn)題。

第二課時(shí)

一、教學(xué)第三題：寫好鉛筆字

(一)審題

學(xué)生借助拼音讀題目。

（二）指導(dǎo)

1、出示卡片認(rèn)讀“蟲(chóng)、貝、樂(lè)”三個(gè)字。

2、指名按筆順書(shū)空。

3、說(shuō)說(shuō)這三人字在寫時(shí)要注意什么。

4、指導(dǎo)學(xué)生觀察“蟲(chóng)”在田字格中的位置。

5、師在黑板二范寫“蟲(chóng)”。

6、學(xué)生練習(xí)。

7、同法學(xué)習(xí)練習(xí)書(shū)寫其余的字。

二、教學(xué)第四題：做做讀讀

1、審題

（1）范讀。學(xué)生借助拼音讀題。

（2）交流本題的要求。

2、指導(dǎo)

（1）指導(dǎo)學(xué)生找到“大象”應(yīng)填到圖中的位置。

（2）讀圖左邊的漢語(yǔ)拼音，說(shuō)說(shuō)要填哪幾種動(dòng)物的拼音卡片。

（3）填完時(shí)讀一讀。

3、綜合練習(xí)。

（1）各人取出自己做的動(dòng)物拼音卡片來(lái)。

（2）以小組為單位，互相抽讀。

一、教學(xué)第五題：讀讀背背

第一部分：一組成語(yǔ)

(1)審題

(2)指導(dǎo)

學(xué)生自讀詞語(yǔ)

看圖，找一找“紅日東升秋高氣爽窗明幾凈書(shū)聲瑯瑯”分別

從圖中哪些地方看出。

教師描述這組詞語(yǔ)描繪的情景。

(3)練習(xí)

第二部分：古詩(shī)

(1)審題

(2)指導(dǎo)

指導(dǎo)看圖：圖上有什么人，他在干什么？

天空中高高掛著的月亮是什么樣的？像什么？

教師范讀古詩(shī)，簡(jiǎn)單介紹詩(shī)人李白。

學(xué)生借助拼音自讀古詩(shī)。

指名試讀。

(3)練習(xí)朗讀，熟讀成誦。

第三課時(shí)

教學(xué)第六題：口語(yǔ)交際-------悄悄告訴你

一課前準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖，準(zhǔn)備若干句要傳的悄悄話的內(nèi)容。

二、審題

揭示話題：口語(yǔ)交際----------悄悄告訴他

三、指導(dǎo)

1、指導(dǎo)觀察圖畫

圖上有些什么人？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀讀下面的一段話，弄清本次訓(xùn)練要求c

3、指導(dǎo)練習(xí)。

(1)做示范

(2)練習(xí)傳話

4、小組內(nèi)練習(xí)

反饋

優(yōu)秀蘇教一年級(jí)語(yǔ)文教案(篇5)

教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)：正確流利的朗讀課文，背誦課文。

德育目標(biāo)：感受晴朗夜空的美麗。

教學(xué)重點(diǎn)

朗讀、背誦課文和識(shí)字、寫字

教學(xué)難點(diǎn)

有感情的朗讀課文，感受晴朗夜空的美麗

教學(xué)方法

引導(dǎo)、交流、表演

課時(shí)

2課時(shí)

教具準(zhǔn)備

多媒體課件、生字卡片。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一