山東省臨沂市2020年中考數(shù)學真題（解析版）

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試卷類型：A

2020年臨沂市初中學業(yè)水平考試試題

數(shù)學

注意事項：

1.本試卷分第I卷（選擇題）和第n卷（非選擇題），共8頁，滿分120分，

考試時間120分鐘，答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準

考證號、座號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置.考試結束后，將本試卷和答題

卡一并交回.

2.答題注意事項見答題卡，答在本試卷上不得分.

第I卷（選擇題共42分）

一、選擇題（本大題共14小題，每小題3分，共42分）在每小題所給出的四

個選項中，只有一項是符合題目要求的.

1.下列溫度比低是（）

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

【分析】

先根據(jù)正數(shù)都大于0,負數(shù)都小于0,可排除c、D,再根據(jù)兩個負數(shù)，絕對值大的反而小,

可得比-2小的數(shù)是-3.

【詳解】解：根據(jù)兩個負數(shù)，絕對值大反而小可知-3＜-2,

所以比-2℃低的溫度是-3℃.

故選：A.

【點睛】本題考查了有理數(shù)的大小比較，其方法如下：（1）負數(shù)＜0＜正數(shù)；（2）兩個負數(shù),

絕對值大的反而小.

2.下列交通標志中，是中心對稱圖形的是（）

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

【分析】

根據(jù)中心對稱圖形的定義和交通標志的圖案特點即可解答.

【詳解】解：A、不是中心對稱圖形，故選項錯誤；

B、是中心對稱圖形，故本選項正確；

C、不是中心對稱圖形，故選項錯誤；

D、不是中心對稱圖形，故本選項錯誤.

故選：B.

【點睛】本題考查中心對稱圖形的概念：在同一平面內(nèi)，如果把一個圖形繞某一點旋轉(zhuǎn)180

度，旋轉(zhuǎn)后的圖形能和原圖形完全重合，那么這個圖形就叫做中心對稱圖形.

3.如圖，數(shù)軸上點A對應的數(shù)是，將點A沿數(shù)軸向左移動2個單位至點B,則點B對應的

數(shù)是（）

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

【分析】

數(shù)軸上向左平移2個單位，相當于原數(shù)減2,據(jù)此解答.

【詳解】解：???將點A沿數(shù)軸向左移動2個單位至點B,

則點B對應的數(shù)為：-2=,

故選A.

【點睛】本題考查了數(shù)軸，利用了數(shù)軸上的點右移加，左移減，在學習中要注意培養(yǎng)數(shù)形結

合的數(shù)學思想.

4.根據(jù)圖中三視圖可知該幾何體是（）

A.三棱錐B.三棱柱C.四棱錐D.四棱柱

【答案】B

【解析】

【分析】

根據(jù)主視圖和左視圖為長方形可得此幾何體為柱體，再根據(jù)俯視圖為三角形可得為三棱柱.

【詳解】解：由于主視圖和左視圖為長方形可得此幾何體為柱體，

由俯視圖為三角形可得為三棱柱.

故選：B.

【點睛】此題考查了由三視圖判斷幾何體，主視圖、左視圖、俯視圖是分別從物體正面、左

面和上面看，所得到的圖形.

5.如圖，在中，，，，則（）

A.B.C,D.

【答案】D

【解析】

【分析】

先根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到/B的度數(shù)，再根據(jù)平行線的性質(zhì)得到NBCD.

【詳解】解:VAB=AC,ZA=40°,

.*.NB=NACB=70。，

：CD〃AB,

ZBCD=ZB=70°,

故選D.

【點睛】本題考查了等腰三角形的性質(zhì)和平行線的性質(zhì)，掌握等邊對等角是關鍵，難度不大.

6.計算的結果是()

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

【分析】

根據(jù)積的乘方和事的乘方以及同底數(shù)基的除法運算法則即可求出答案.

【詳解】解：

故選D.

【點睛】本題考查了積的乘方和事的乘方以及同底數(shù)基的除法，掌握運算法則是解題的關鍵.

7.設，則()

A.B.C.D.

【答案】c

【解析】

【分析】

先估計的范圍，再得出a的范圍即可.

【詳解】解：；4<7<9,

即，

故選C.

【點睛】本題考查了無理數(shù)的估算，解題的關鍵是掌握無理數(shù)的估算方法.

8.一元二次方程的解是（）

A.,B.,

C.,D.,

【答案】B

【解析】

【分析】

得出方程各項系數(shù)，再利用公式法求解即可.

【詳解】解：???中，

a=1fb=-4,c=-8,

.?.△=16-4xlx（-8）=48>0,

...方程有兩個不相等的實數(shù)根

x=,

即，，

故選B.

【點睛】本題考查一元二次方程的解法，解題關鍵是熟練運用公式法，本題屬于基礎題型.

9.從馬鳴、楊豪、陸暢，江寬四人中抽調(diào)兩人參加“寸草心”志愿服務隊，恰好抽到馬鳴和楊

豪的概率是（）

A.B.C,D.

【答案】C

【解析】

分析】

列表得出所有等可能的情況數(shù)，找出所選兩人恰好是馬鳴和楊豪的情況數(shù)，即可求出所求的

概率.

【詳解】解：列表得：

所有等可能的情況有12種，其中恰好抽到馬鳴和楊豪的情況有2種，

恰好抽到馬鳴和楊豪的概率是，

故選c.

【點睛】此題考查了列表法與樹狀圖法，用到的知識點為：概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之

比.

10.《孫子算經(jīng)》是中國古代重要的數(shù)學著作，紙書大約在一千五百年前，其中一道題，原

文是：“今三人共車，兩車空；二人共車，九人步.問人與車各幾何？’‘意思是：現(xiàn)有若干人

和車，若每輛車乘坐3人，則空余兩輛車：若每輛車乘坐2人，則有9人步行，問人與車各

多少？設有x人，y輛車，可列方程組為（）

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

【分析】

根據(jù)若每輛車乘坐3人，則空余兩輛車：若每輛車乘坐2人，則有9人步行，列二元一次方

程組.

【詳解】解：設有x人，y輛車，

依題意得：，

故選B.

【點睛】本題考查了二元一次方程組的實際應用，解決問題的關鍵是找出題中等量關系.

11.下圖是甲、乙兩同學五次數(shù)學測試成績的折線圖，比較甲、乙的成績，下列說法正確的

是（）

A.甲平均分高，成績穩(wěn)定B.甲平均分高，成績不穩(wěn)定

C.乙平均分高，成績穩(wěn)定D.乙平均分高，成績不穩(wěn)定

【答案】A

【解析】

【詳解】略

12.如圖，P是面積為S的內(nèi)任意一點，的面積為，的面積為，則（）

A.B.

D.的大小與P點位置有關

【答案】C

【解析】

【分析】

過點P作AD的垂線PF,交AD于F,再延長FP交BC于點E,表示出S1+S2,得到即可.

【詳解】解：如圖，過點P作AD的垂線PF,交AD于F,再延長FP交BC于點E,

根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可知PE1BC,AD=BC,

，Si=ADxPF,S2=BCXPE,

SI+S2

=ADxPF+BCxPE

=ADx（PE+PE）

=ADxEF

=S,

故選C.

【點睛】本題考查了三角形的面積和平行四邊形的性質(zhì)，解題的關鍵是作出平行四邊形過點

P的高.

13.計算的結果為（）

A.B.C,D.

【答案】A

【解析】

【分析】

利用異分母分式的加減法計算即可.

【詳解】解:

故選A.

【點睛】本題考查了異分母分式的減法，掌握先通分，后加減的運算順序是解題的關鍵.

14.如圖，在中，為直徑，，點D為弦的中點，點E為上任意一點，則的大小可能是（）

A.B.D.

【答案】B

【解析】

【分析】

連接OD、0E,先求出NCOD=40。，ZBOC=100°,設NBOE=x,則NCOE=100O-x,

ZDOE=100°-x+40°;然后運用等腰三角形的性質(zhì)分別求得NOED和NCOE,最后根據(jù)線段

的和差即可解答.

【詳解】解：連接OD、OE

VOC=OA

/.△OAC是等腰三角形

V,點D為弦的中點

AZDOC=40°,ZBOC=IOO°

設NBOE=x,則NCOE=10（r-x,ZDOE=100°-x+40°

VOC=OE,ZCOE=100°-x

ZOEC=

VOD=OE,ZDOE=100°-x+40°=140°-x

ZOED=

/CED=/OEC-/OED==20。.

故答案為B.

【點睛】本題考查了圓的性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)等知識點，正確作出輔助線、構造等腰三

角形是解答本題的關鍵.

第II卷（非選擇題共78分）

注意事項：

1.第n卷分填空題和解答題.

2.第n卷所有題目的答案，考生須用0.5毫米黑色簽字筆答在答題卡規(guī)定的區(qū)

域內(nèi)，在試卷上答題不得分.

二、填空題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

15.不等式的解集是.

【答案】x<

【解析】

【分析】

移項系數(shù)化成1即可求解.

【詳解】解：移項，得：2x<-l,

系數(shù)化成1得：x<,

故答案為：x<.

【點睛】本題考查了解簡單不等式的能力，解答這類題學生往往在解題時不注意移項要改變

符號這一點而出錯.

16.若，則.

【答案】-1

【解析】

【分析】

將原式變形為，再將代入求值即可.

【詳解】解：

將代入，

原式=

=1-2

=-1

故答案為：-1.

【點睛】本題考查了代數(shù)式求值，其中解題的關鍵是利用平方差公式將原式變形為.

17?點和點在直線上，則m與n的大小關系是.

【答案】m<n

【解析】

【分析】

先根據(jù)直線的解析式判斷出函數(shù)的增減性，再根據(jù)兩點的橫坐標大小即可得出結論.

【詳解】解：；直線中,k=2>0,

此函數(shù)y隨著x的增大而增大，

V<2,

/.m<n.

故答案為：m<n.

【點睛】本題考查的是一次函數(shù)圖象上點的坐標特點，熟知一次函數(shù)的增減性是解答此題的

關鍵.

18.如圖，在中，D,E為邊的三等分點，，H為與的交點.若，則.

【答案】1

【解析】

【分析】

利用平行線分線段成比例得到EF=2,再利用中位線得到DH的長即可.

【詳解】解:：D,E為邊的三等分點，,

；.EF:DG:AC=1:2:3

?；AC=6,

；.EF=2,

由中位線定理得到，在△AEF中,DH平行且等于

故答案是：1

【點睛】本題考查了平行線分線段成比例定理的應用和中位線的性質(zhì),熟悉平行線之間的性

質(zhì)是解題關鍵.

19.我們知道，兩點之間線段最短，因此，連接兩點間線段的長度叫做兩點間的距離；同理,

連接直線外一點與直線上各點的所有線段中，垂線段最短，因此，直線外一點到這條直線的

垂線段的長度，叫做點到直線的距離.類似地，連接曲線外一點與曲線上各點的所有線段中，

最短線段的長度，叫做點到曲線的距離.依此定義，如圖，在平面直角坐標系中，點到以原

點為圓心，以1為半徑的圓的距離為.

【答案】

【解析】

【分析】

連接0A,與圓0交于點B,根據(jù)題干中的概念得到點到圓的距離即為0B,再求出0A,

結合圓O半徑可得結果.

【詳解】解：根據(jù)題意可得：

點到圓的距離為：該點與圓上各點的連線中，最短的線段長度,

連接0A,與圓0交于點B,

可知：點A和圓。上點B之間的連線最短，

VA（2,1）,

0A==,

?.?圓O的半徑為1,

AB=OA-OB=,

，點到以原點為圓心，以1為半徑的圓的距離為，

故答案：.

【點睛】本題考查了圓的新定義問題，坐標系中兩點之間的距離，勾股定理，解題的關鍵是

理解題意，利用類比思想解決問題.

三、解答題（本大題共7小題，共63分）

20.計算：.

【答案】

【解析】

【分析】

利用二次根式的性質(zhì)，二次根式的乘法，特殊角的正弦值分別化簡各項，再作加減法即可.

【詳解】解：

【點睛】本題考查了二次根式的性質(zhì)，二次根式的乘法，特殊角的正弦值，解題的關鍵是掌

握運算法則.

21.2020年是脫貧攻堅年，為實現(xiàn)全員脫貧目標，某村貧困戶在當?shù)卣С謳椭?，辦起

了養(yǎng)雞場，經(jīng)過一段時間精心飼養(yǎng)，總量為3000只的一批雞可以出售.現(xiàn)從中隨機抽取50

只，得到它們質(zhì)量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下：

質(zhì)量組中值數(shù)量（只）

1.06

1.29

1.4a

1.615

1.88

根據(jù)以上信息，解答下列問題：

（1）表中，補全頻數(shù)分布直方圖；

（2）這批雞中質(zhì)量不小于的大約有多少只？

（3）這些貧因戶的總收入達到54000元，就能實現(xiàn)全員脫貧目標.按15元的價格售出這批

雞后，該村貧困戶能否脫貧？

【答案】（1）12,補全頻數(shù)分布圖見解析；（2）480只；（3）該村貧困戶能脫貧.

【解析】

【分析】

（1）用總數(shù)量減去其它組的數(shù)量即為a的值；

（2）先求出隨機抽取的50只中質(zhì)量不小于的雞占的比值，再乘以3000即可；

（3）先求出50只雞的平均質(zhì)量，根據(jù)市場價格，利潤是15元/kg,再利用每千克利潤x只

數(shù)x每只的平均質(zhì)量求出總利潤，再進行比較即可.

【詳解】（1）（只）;

頻數(shù)分布圖如下：

故答案為：12；

⑵（只）；

（3）（千克），

（元），

V64800>54000,

該村貧困戶能脫貧.

【點睛】本題考查由樣本估計總體以及頻數(shù)分布表和分布圖，根據(jù)已知表格得出總體重與頻

數(shù)之間的關系是解題的關鍵.

22.如圖.要想使人安全地攀上斜靠在墻面上的梯子的頂端，梯子與地面所成的角一般要滿

足，現(xiàn)有一架長的梯子.

（1）使用這架梯子最高可以安全攀上多高的墻（結果保留小數(shù)點后一位）？

（2）當梯子底端距離墻面時，等于多少度（結果保留小數(shù)點后一位）？此時人是否能夠安

全使用這架梯子？

（參考數(shù)據(jù)：....）

【答案】⑴5.3m；（2）56.4°,不能

【解析】

【分析】

Q）若使AC最長，且在安全使用的范圍內(nèi)，則NABC的度數(shù)最大，即NABC=75。；可通

過解直角三角形求出此時AC的長.

（2）當BC=2.2m時，可在RtABAC中，求出NABC的余弦值，進而可得出NABC的度數(shù),

然后判斷這個角度是否在安全使用的范圍內(nèi)即可.

【詳解】解：（1）當NABC=75。時，梯子能安全使用且它的頂端最高；

在RtAABC中,有sinZABC=

.?.AC=AB-sin/ABC=5.5xsin75°x5.3；

答：安全使用這個梯子時，梯子的頂端距離地面的最大高度AC約為5.3m

（2）在RtaABC中，有cosNABC===0.4

由題目給的參考數(shù)據(jù)，可知/ABC=56.4。

,.156.4°<60°,不在安全角度內(nèi)；

,這時人不能安全使用這個梯子，

答：人不能夠安全使用這個梯子.

【點睛】此題考查的是解直角三角形的實際應用，熟練掌握并能靈活運用各銳角三角函數(shù)是

解答此類題的關鍵.

23.已知蓄電池的電壓為定值，使用蓄電池時，電流I（單位：A）與電阻R（單位：）是反比

例函數(shù)關系.當時，.

（1）寫出I關于R的函數(shù)解析式；

（2）完成下表，并在給定的平面直角坐標系中畫出這個函數(shù)的圖象；

（3）如果以此蓄電池為電源的用電器的限制電流不能超過.那么用電器可變電阻應控制在

什么范圍內(nèi)？

【答案】（1）;（2）見解析；（3）控制在3.6以上的范圍內(nèi)

【解析】

【分析】

（1）先由電流I是電阻R的反比例函數(shù)，可設，根據(jù)當時，可求出這個反比例函數(shù)的解析

式；

（2）將R的值分別代入函數(shù)解析式，即可求出對應的I值，從而完成表格和函數(shù)圖像；

（3）將IW10代入函數(shù)解析式即可確定電阻的取值范圍.

【詳解】解：（1）解：（1）電流I是電阻R的反比例函數(shù)，設，

:當時，，代入，得：k=4x9=36,

（2）填表如下：

函數(shù)圖像如下：

（3）VI<10,,

??，

.,.R>3,6,

即用電器可變電阻應控制在3.6以上的范圍內(nèi).

【點睛】本題考查了反比例函數(shù)的應用，解題的關鍵是正確地從中整理出函數(shù)模型，并利用

函數(shù)的知識解決實際問題.

24.已知的半徑為，的半徑為，以為圓心，以的長為半徑畫弧，再以線段的中點P為圓心，

以的長為半徑畫弧，兩弧交于點A,連接，，交于點B,過點B作的平行線交于點C.

(1)求證：是的切線；

(2)若，，，求陰影部分的面積.

【答案】(1)見解析；(2)

【解析】

【分析】

(1)過點。2作OzDLBC,交BC于點D,根據(jù)作圖過程可得AP=0|P=02P,利用等腰三角

形的性質(zhì)和三角形內(nèi)角和證明ACh^AOi,再根據(jù)BC〃ACh,證明四邊形ABDO?為矩形，

得到0?D=,點D在圓O2上，可得結論；

(2)證明△AOQ2s△BOC,求出OiC,利用ABOiC的面積減去扇形BOiE的面積即可.

【詳解】解：(1)由作圖過程可得：

AP=OIP=O2P=OIO2>AOI=AB+BOI=,

AZPAO1=PO,A,ZPAO2=ZPO2A,AB=,

而/PAO1+NPO1A+NPAO2+/PO2A=180°,

NPAO1+NPAC)2=90。，即AO2_LAO1,

BC〃ACh,

AOiBlBC,即BC與圓Oi相切,

過點02作O2DLBC,交BC于點D,

可知四邊形ABDO2為矩形，

.,.AB=O2D=,而圓O2的半徑為，

.,.點D在圓02上，

即BC是的切線；

(2)VAO2/7BC,

.,.△AOQ2s△BOC

即AOi==3,BOi=2,

.,.OiC=4,

VBOiXBC,

cosNBOiC=,

，/BOiC=60。,

；.BC=,

S用影=-

【點睛】本題考查了尺規(guī)作圖的原理，切線的判定和性質(zhì)，矩形的判定和性質(zhì)，扇形面積，

相似三角形的判定和性質(zhì)，等邊對等角，知識點較多，解題的關鍵是根據(jù)作圖過程得到相應

的線段關系.

25.已知拋物線.

（1）求這條拋物線的對稱軸；

（2）若該拋物線的頂點在x軸上，求其解析式；

（3）設點，在拋物線上，若，求m的取值范圍.

【答案】（1）;（2）或；（3）當時，；當時，或.

【解析】

【分析】

（1）將二次函數(shù)化為頂點式，即可得到對稱軸；

（2）根據(jù)（1）中的頂點式，得到頂點坐標，令頂點縱坐標等于0,解一元二次方程，即可

得到的值，進而得到其解析式；

（3）根據(jù)拋物線的對稱性求得點Q關于對稱軸的對稱點，再結合二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)，

即可得到的取值范圍.

【詳解】（1）

??,

???其對稱軸為：.

（2）由（1）知拋物線的頂點坐標為：，

???拋物線頂點在軸上，

??,

解得：或，

當時，其解析式為：，

當時，其解析式為：，

綜上，二次函數(shù)解析式為：或.

（3）由（1）知，拋物線的對稱軸為，

，關于的對稱點為，

當函數(shù)解析式為時，其開口方向向上，

???且，

??;

當函數(shù)解析式為時，其開口方向向下，

?.?且，

，或.

【點睛】本題考查了二次函數(shù)對稱軸，解析式的計算，以及根據(jù)二次函數(shù)的圖象性質(zhì)求不等

式的取值范圍，熟知相關計算是解題的關鍵.

26.如圖，菱形的邊長為1,,點E是邊上任意一點（端點除外），線段的垂直平分線交，分

別于點F,G,,的中點分別為M,N.

（1）求證：；

（2）求的最小值；

（3）當點E在上運動時，的大小是否變化？為什么？

【答案】（1）見解析；（2）；（3）不變，理由見解析.

【解析】

【分析】

（1）連接CF,根據(jù)垂直平分線的性質(zhì)和菱形的對稱性得到CF=EF和CF=AF即可得證；

（2）連接AC,根據(jù)菱形對稱性得到AF+CF最小值為AC,再根據(jù)中位線的性質(zhì)得到MN+NG

的最小值為AC的一半，即可求解；

（3）證明AFNG為等邊三角形，再結合NG=NE,最后利用外角性質(zhì)得到NCEF.

【詳解】解：（1）連接CF,

：FG垂直平分CE,

，CF=EF,

V四邊形ABCD為菱形，

A和C關于對角線BD對稱，

；.CF=AF,

；.AF=EF；

(2)連接AC,

；M和N分別是AE和EF的中點，點G為CE中點,

；.MN=AF,NG=CF,即MN+NG=(AF+CF),

當點F與菱形ABCD對角線交點O重合時，

AF+CF最小，即此時MN+NG最小，

,/菱形ABCD邊長為1,ZABC=60°,

.二△ABC為等邊三角形，AC=AB=1,

即MN+NG的最小值為；

(3)不變，理由：

VZEGF=90°,點N為EF中點，

；.GN=FN=EN,

VAF=CF=EF,N為EF中點，

，MN=GN=FN=EN,

...△FNG為等邊三角形，

即NFNG=60°,

NG=NE,

ZFNG=ZNGE+ZCEF=60°,

AZCEF=30°,為定值.

【點睛】本題考查了菱形的性質(zhì)，最短路徑，等邊三角形的判定和性質(zhì)，中位線定理，難度

一般，題中線段較多，需要理清線段之間的關系.

2020年北京市高級中等學校招生考試

語文試卷

考生須知：

1.本試卷共12頁，共五道大題，24道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。

2.在試卷和草稿紙上準確填寫姓名、準考證號、考場號和座位號。

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

5.考試結束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

一、基礎?運用（共14分）

2020年“中國水周”的主題是“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”。學校組織同學們參與“中

國水周”的宣傳，準備舉辦“京華水韻”展覽。請你完成下列任務。

1.同學們準備從書法作品中搜集單字組成展板標題，對于“水”字的選擇產(chǎn)生了爭議。請

你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當?shù)囊豁?。（?/p>

A.B.C.D.

2.一位同學負責擬寫并講解前言。請閱讀這段文字，完成各題。

“春湖落日水拖藍，天影樓臺上下涵。十里青山勺畫里，雙飛白烏似江南。”明代書畫

家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色【甲】據(jù)考證，古都北京既有海淀、南海子

等眾多水珍濕地，也有無數(shù)水井和泉池；既有寬闊繁忙的運河水道，也有難以計數(shù)的古橋閘

口。你也許會想北京是否有過這般“似江南”的水鄉(xiāng)澤國之景【乙】讓我們開啟一段時光之

旅，尋訪京城水脈，感受京華水韻。

（1）這位同學對文段中兩個加點字的意思和讀音，以及【甲】【乙】兩處的標點產(chǎn)生了疑問。

請你幫他選出判斷正確的一項。（）

A.“行”在詩中是“流通”的意思，應讀xing。B.“泊”在此處是“湖”的意思,

應讀b6o

C.【甲】處應填入句號，表示陳述語氣D.【乙】處應填入問號，表示疑問語

氣。

（2）為了向參觀者講解“澤國”的意思，這位同學查閱字典，找到“國”字的三個解釋：

①國家：②國都，京城：③地域。請你幫他解釋“澤國”在此處的意思。

3.展覽內(nèi)容分三個單元，同學們?yōu)檫@三個單元分別擬寫了標題和引言。閱讀文段，完成各

題。

第一單元①,碧水潤京城

古永定河的沖積與改道，為北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和豐富的地下水。

戰(zhàn)國時期，薊運河水系就已開通水路運輸。元明清三朝，京杭大運河成為連接南北經(jīng)濟、保

障京城物資榆送的交通大動脈。今天，潮白河水系承擔著為北京輸送生產(chǎn)生活用水的重任，

是首都的生命線。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，這些水系發(fā)揮了重要

作用，滋養(yǎng)了古老的幽燕大地。

第二單元②,生態(tài)治河湖

北京是一座人口超兩千萬的特大型城市。為保障城市供水，管理者著力建構多水源保障

體系，并努力建設節(jié)水型社會。如今，南水北調(diào)工程已使上千萬人直接受益，北京也連續(xù)十

七年保持“全國節(jié)水型城市”稱號。要保障水資源，也要改善水環(huán)境。用生態(tài)的辦法治理生

態(tài)問題，讓許多河湖告別了“亞健康”，水生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性明顯提高。北京有信心打好

這場碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，交出一份出色的答卷。

第三單元人水相親，古都添畫意

①生態(tài)補水后的永定河重新煥發(fā)青春，綠頭鴨、白天鵝逐水而來，給京城增添了勃勃生

機。②經(jīng)過治理的大運河碧波蕩漾，人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起舞，體會與自然和諧相

處的美好。③遁入地下多年的轉(zhuǎn)河“重見天日”，河水清淺，弱柳扶風，像一幅恢宏壯麗的

畫卷，讓人們感到別樣的清新。④曾經(jīng)被填埋地下近半個世紀的玉河，如今穿街走巷，波光

粼粼，宛如鬧市中的一條玉帶，成為人們休憩的好去處。

（1）同學們就第一單元和第二單元標題的擬定展開討論，你認為下列選填詞語最恰當?shù)囊?/p>

項是（）

A.①源遠流長②開源節(jié)流B.①源源不斷②開源節(jié)流

C.①源遠流長②細水長流D.①源源不斷②細水長流

（2）第三單元引言的四個句子都運用了修辭方法，你認為其中修辭方法運用不恰當?shù)囊痪?/p>

是（）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.下面這段文字是為展覽擬寫的結語。根據(jù)語境，畫線的句子表達欠妥，請你幫助修改。

①“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”，是2020年“中國水周”的主題，也是北京治水

工作的重要內(nèi)容。②堅持節(jié)水優(yōu)先，并非簡單地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治

理河湖，也并非單純地治污補水，還包括用生態(tài)的方法解決生態(tài)問題，讓河湖成為人們的幸

福源泉。④建設幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景；節(jié)約用水，助力首都水資源保障。⑤請

和我們一起節(jié)約用水，共繪幸福河湖畫卷，讓首都北京水韻綿長。

5.通過籌辦“京華水韻”展覽，同學們對2020年“中國水周”的主題“堅持節(jié)水優(yōu)先，建

設幸福河湖”有了真切的感受。請用“雖然……但是……”的句式，寫出你的感受。

【答案】1.B2.(1)C(2)澤國：多水的地域

3.(1)A(2)C

4.節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。

5.示例1：堅持節(jié)水優(yōu)先雖然可能會帶來暫時的不便，但是從長遠來看，建設幸福河湖更有

利于可持續(xù)發(fā)展。

示例2：雖然治理水環(huán)境仍然任重而道遠，但是我相信通過大家的努力，碧水清韻的北京，

一定會重現(xiàn)。

【解析】

【1題詳解】

本題考查書法字體。書法字體，傳統(tǒng)講共有行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷

書字體五種。書法作品中的“京、華、韻”三個字，橫平豎直，規(guī)矩整齊，是楷體。這四個

“水”分別是A.蠶頭雁尾應為隸書、B.楷書、C.行書、D.草書。故本題選B。

【2題詳解】

(1)本題考查字詞讀音、釋義，標點符號的用法。

A.“十里青山行畫里”意思是在十里青山中，像在畫中行走一樣，“行”是“行走”的意思,

解釋不正確，排除；

B.“水泊濕地”中，“泊”是“湖”的意思，應讀p6,讀音不正確，排除；

C.“明代書畫家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色”是陳述句，與前面的描寫是

一個完整的句子，此處結束，故【甲】處應填的是句號，正確；

D.“你也許會想北京是否有過這般‘似江南’的水鄉(xiāng)澤國之景”，這是一句陳述句，因此句

末【乙】處還是使用句號。選項不正確；

故本題選C。

(2)本題考查字詞釋義。水鄉(xiāng)澤國：這是一個并列式詞語，意思是大小湖泊、河川、渠道,

密如蛛網(wǎng)的地域。再根據(jù)前文“水井泉池、運河水道、古橋閘口”可以判斷，這里的“國”

的含義不在于國家(僅指北京地區(qū))，也不在于強調(diào)“首都”，而是指“多水的地域”因此,

“國”的義項應為③地域。澤國：多水的地域。

【3題詳解】

（1）本題考查標題的擬定。

源遠流長：源頭很遠，水流很長，比喻歷史悠久，根底深厚。從第一單元“戰(zhàn)國時期，薊運

河水系就已開通水路運輸”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都

史上”等句子中，可以看出，水的歷史悠久，因此①處選“源遠流長”符合內(nèi)容所寫；

開源節(jié)流：開發(fā)水源，節(jié)制水流。比喻增加收入，節(jié)省開支。從第二單元“構建多重保障體

系，努力建設節(jié)水社會”可以看出，節(jié)約用水是這單元前半部分的主要內(nèi)容，因此②處應填

“開源節(jié)流”；故本題選A。

源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，不用于人。

細水長流：“細水長流”比喻節(jié)約使用財物，使經(jīng)常不缺用。也比喻一點一滴不斷地做某件

事，精細安排，長遠打算。在此處只對應材料中“節(jié)約”，略微片面。

（2）本題考查修辭方法的辨析。③句中描寫遁入地下多年的轉(zhuǎn)河，“河水清淺，弱柳扶風”

與后面的比喻“像一幅恢宏壯麗的畫卷”不搭，特點不一致。因此本題選C。

【4題詳解】

本題考查上下文的連貫性、一致性銜接。從本題第①句“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設幸福河湖”可

知，節(jié)水應該放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的順序要調(diào)整為：節(jié)約用水，助力首

都水資源保障：建設幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。

【5題詳解】

本題考查例句仿寫。用“雖然……但是……”的句式，寫出感受。

示例：雖然河水、湖水治理已經(jīng)初見成效，碧水藍天已經(jīng)隨處可見，但是任重而道遠，水的

治理仍然需要我們堅持不懈地繼續(xù)努力。

二、古詩文閱讀（共17分）

（-）默寫。（共4分）

6.（1）其必曰“,后天下之樂而樂”乎?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?/p>

（2）,陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》

（3）座右銘是用來激勵、警醒自己的格言。如果用兩句古詩作為你的座右銘，你選用的詩

句是“，二‘。（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外。每句詩中允許有一個不會寫的字用

拼音替代）

【答案】（1）.先天下之憂而憂（2）.造化鐘神秀（3）.千錘萬鑿出深山（4）.烈

火焚燒若等閑

【解析】

【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：造化、千

錘萬鑿、焚燒。選擇座右銘詩句時，符合“激勵、警醒自己的格言”這個要求都可，注意不

能是試卷中出現(xiàn)過的詩句。

（二）（共5分）

閱讀《己亥雜詩（其五）》，完成下面小題。

己亥雜詩（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

7.近代學者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。這首詩的前兩句，詩人寫到

了的自然之景，抒發(fā)了之情。

8.孟浩然《春曉》中“夜來風雨聲，花落知多少”，與本詩“落紅不是無情物，化作春泥

更護花”都寫到了落花。請簡要說明兩位詩人分別借“落花”表達了怎樣的情感。

【答案】7.（1）.白日西斜，廣闊天涯（2）.離愁的無限感慨與豪放灑脫

8.龔詩中“落花”本指脫離花枝的花，但是，并非沒有感情，而是即使化做春泥，也甘愿

培育美麗的春花成長，不為獨香，而為護花，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命

運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達詩人的壯懷。孟詩

中“落花”則表達了詩人對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。

【解析】

【7題詳解】

本題考查詩詞中的意象。（1）首聯(lián)翻譯：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離

開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。這里抓住了“白日西斜”“天涯廣闊”的

自然景象。（2）“浩蕩離愁白日斜”中“浩蕩離愁”直接點明了作者對離愁的無限感慨，“吟

鞭東指即天涯”則通過“天涯”這個開闊的意象表現(xiàn)了豪放和灑脫。

【8題詳解】

本題考查詩歌主題。（1）龔自珍的詩。翻譯：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但

它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。這里采用了比喻的手

法，作者自比為落花，落花從枝頭落下，化為肥料，滋養(yǎng)大地，為新花的成長做貢獻。作者

雖然離開朝廷，但是依然關心國家的前途和命運，依然堅持對理想的追求，表現(xiàn)了一片拳拳

愛國之情。（2）孟浩然的詩。翻譯：春天睡醒不覺天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲?；叵?/p>

昨夜的陣陣風雨聲，吹落了多少芳香的春花。第一聯(lián)從聽覺角度描寫了鳥兒清脆的鳴叫，營

造了美好的、充滿生機的春天的氛圍，表達出對春天的喜愛之情，而第二聯(lián)則從視覺角度，

運用聯(lián)想，寫春花被吹落到地的景象。寫出了對春花凋零的憐惜，作者喜愛春天，可是春天

的花被吹落了，這是否意味著春天的逝去，故表達了對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡

淡哀愁。

（三）（共8分）

閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成下面小題。

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌目：

“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公目：“衣食所安，弗敢專也，必以

分人?！睂δ浚骸靶』菸幢椋窀囊??！惫唬骸拔锷癫?，弗敢加也，必以信。”對日：

“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對口：“【甲】忠之

屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌目：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師

敗績。公將馳之。劌目：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，目：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。【乙】吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

9.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）

A.曹劌請見處多識廣見義勇為各抒己見

B.小停未孚言而有值杳無音值停手拈來

C.公與之乘，風破浪黍虛而入乘興而來

D.遂逐齊師出師未捷百萬雄師仁義之師

10.翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是

（）

【甲】忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

翻譯：（這）是盡職分之類的事情?？蓱{借（這個條件）打一仗。

理解：曹劌認為魯莊公能夠公正處理百姓的訴訟事件，與“小惠”和“小信”相比，更能贏

得百姓的信任，具備了迎戰(zhàn)的條件。

【乙】吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

翻譯：我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。

理解：曹劌能敏銳地觀察戰(zhàn)場形勢的變化，他根據(jù)“轍亂”“旗靡”判斷齊師撤走了伏兵，

認為可以追擊敵人了。

11.“位卑未敢忘憂國”意思是雖然身份低微，仍然不忘擔憂國事。曹劌一介平民，在國家

危難之際，挺身而出，為國解憂。閱讀下面兩則材料，簡要說明“位卑未敢忘憂國”的精神

在弦高和卜式身上是如何體現(xiàn)的。

材料一

秦穆公興兵襲?鄭，過周而東。鄭賈人②弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯③

鄭伯之命，犒④以十二牛，賓⑤秦師而卻之⑥，以存鄭國。

（取材于《淮南子?氾論訓》）

材料二

時漢方事⑦匈奴，式⑥上書，愿輸⑨家財半助邊叫上使使問式：“欲為官乎？”式日：

“自小牧羊，不習仕宦，不愿也?！笔拐咴唬骸白雍斡?？”式日：“天子誅勾奴，愚以為賢

者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也。”

（取材于《漢書?公孫弘卜式兄寬傳》）

注：①［襲］偷襲。②［賈人］商人，在當時社會地位不高。③［矯］假托。④［犒］犒勞。⑤［賓］

以客禮對待。⑥［卻之］使秦軍撤退。⑦［事］這里指抵抗?⑧［式］卜式。人名。⑨［輸］交納。

⑩［邊］邊防。

【答案】9.D10.【甲】

11.弦高本是普通商人（位卑），卻在面對秦軍侵略時挺身而出，以他的智慧和財產(chǎn)令秦軍

撤退，保住了鄭國。卜式作為普通百姓，雖無為官的才能與意愿，但也愿意捐出一半家產(chǎn)資

助邊防事業(yè)，為國家貢獻自己的力量。

【解析】

【9題詳解】

A.覲見/看見/看見/見解；

B.信用/信用/消息/隨便，放任；

C.坐（車）/憑借，依仗/利用、趁/利用、趁;

D.都是“軍隊”的意思；

故選D。

【10題詳解】

［乙］“判斷齊師撤走了伏兵”錯誤。原文是“懼有伏焉”，意思是“恐怕（齊軍）設伏”，

并非齊軍真的設了伏兵。

【11題詳解】

本題考查發(fā)散思維。首先要理解“位卑未敢忘憂國”的含義，即答題時要緊扣兩個要素，一

是身份低微，二是不忘擔憂國事。材料一中，“鄭賈人弦高將西販牛”寫弦高本是普通商人,

即位卑；“乃矯鄭伯之命，犒以十二牛，賓秦師而卻之，以存鄭國”寫面對秦軍侵略時挺身

而出，以他的智慧和財產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國，即未敢忘憂國。材料二中，“自小牧羊”

寫卜式只是一個普通百姓，即位卑；“愿輸家財半助邊”“天子誅勾奴，愚以為賢者宜死節(jié),

有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也”寫他愿意捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國家貢獻自己

的力量，即未敢忘憂國。

【點睛】參考譯文：

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯?國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的

同鄉(xiāng)說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，

不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食

（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說:

“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和

玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信

用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即

使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的

事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”

到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。

曹劌說：“現(xiàn)在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍大敗。

魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾

出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追

擊齊軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠

振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗

盡了。他們的士氣己經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，

他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，

望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”

材料一

秦穆公發(fā)兵偷襲鄭國時，經(jīng)過東周向東進發(fā)，鄭國的商人弦高恰往西去販牛，在東周和鄭國

之間碰到了秦軍，于是弦高假托鄭國君的命令，用十二頭牛犒勞秦軍、禮待秦軍，使秦軍以

為鄭國已知道這次偷襲計劃而不敢貿(mào)然前進，只得撤退，從而保存了鄭國。

材料二

當時漢正在抵抗匈奴入侵，卜式上書，愿意捐出一半的家財資助邊事?；实叟扇藛柌肥剑骸跋?/p>

當官嗎？”卜式說：“從小牧羊，不熟悉怎樣當官，不愿意做官?！笔拐哒f：“你想要什么

呢？”卜式說：“皇上討伐匈奴，我認為賢能的人應該為大節(jié)而死，有錢的人應該捐出來，

這樣的話匈奴就可以滅掉了。”

三、名著閱讀（5分）

12.讀書，如果能夠聯(lián)系白己的生活積累深入思考，就會更好地理解作品。請結合你閱讀過

的一部名著的內(nèi)容，說說對此讀書經(jīng)驗的體會。（100字左右）

【答案】例1：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀過這本書后，我真正地成為了一名勇敢堅

強的男子漢。

在考試失利時，我時常會想起屢敗屢戰(zhàn)，最終作品得以出版的保爾柯察金，那份堅持值

得我去學習：在爬山時，其他人看著陡峭的山壁，望而卻步，我卻驀然想到了勇敢面對人生

一個個挑戰(zhàn)的保爾，那份大無畏的勇敢與堅定的性格值得我們?nèi)W習。

例2：隨著自己的成長，我從原來的調(diào)皮搗蛋的小毛頭，成長為了一個能夠體諒、關心他人

的中學生，當我看到《西游記》中孫悟空大鬧天宮、不服管束時，我就想到了自己不聽話的

時候，不禁會心一笑：當我看到孫悟空對唐僧噓寒問暖，甚至師父趕他走時，他仍然感恩磕

頭拜別時，我體會到了他的成長與成熟。

讀名著，有時結合自己的生活經(jīng)驗，可以更好地理解其中的內(nèi)容。

【解析】

【詳解】本題考查閱讀名著的體驗。根據(jù)提示，要結合名著內(nèi)容和自己的生活積累作答。如,

我選擇《海底兩萬里》，讀過這本書后，我成長了，從原來的一遇到困難就慌亂、急躁、不

知所措變得處事果斷冷靜了。當別人誤解我時，我會想到尼摩船長在航行中屢次遭遇險情，

他都能沉著應對，并運用他的智慧解決難題；當我游泳時，突然因嗆水而不知所措時，我想

到了尼摩船長憑借他的豐富經(jīng)驗處理冰山封路時的冷靜和機智，于是化險為夷。

四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）

（一）（共7分）

閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一

北京老城，即市區(qū)二環(huán)路以內(nèi)（含護城河及其遺址）區(qū)域，屬于“首都功能核心區(qū)”的

主體部分。歷經(jīng)元明清三朝規(guī)劃、建設和完善的北京老城建筑群，堪稱古代都城建設史上的

經(jīng)典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如圖1所示：一條中軸線居中，①、

②、③、④四重城廓層層拱衛(wèi)并延展開去。

有古建筑研究專家高度評價北京老城的格局，認為北京城“所特具的優(yōu)點主要就在它那

具有計劃性的城市的整體”。因此，近年來首都城市總體規(guī)劃結合城市建設的實際情況，始

終把加強老城格局整體保護作為重要任務，即將兩軸（中軸線和長安街）、四重城廓、棋盤

路網(wǎng)、歷史水系等作為整體進行保護。

材料二

位于南鑼鼓巷她區(qū)的雨兒胡同是頗受游人喜愛的休閑去處。幾年以前，這里和老城大多

數(shù)胡同一樣，私搭亂建普遍，歷史風貌破壞嚴重。經(jīng)過整治提升，雨兒胡同拆除違建，修繕

加固老屋，綠化美化院落，逐步恢復了老北京胡同的風貌，這條背街小巷由此成為“北京最

美街巷”。

如果說。大街是城市的“面子”，那么背街小巷就是“里子”。北京市前些年更多的是

在治理“面子”，近年來則將“里子”也納入了重點治理范圍，并制定了《首都核心區(qū)背街

小巷環(huán)境整治提升三年（2017-2019年）行動方案》，雨兒胡同的變化就是這一方案的實施

成果之一。三年來，首都功能核心區(qū)已完成1674條“毛細血管”的改造，讓背街小巷也舊

貌換新顏。未來三年，背街小巷整治提升工作還將在全市范圍內(nèi)持續(xù)推進。計劃完成3261

條達標類、精治類背街小巷的精細化整治提升。

材料三

近幾年，老城保護思路有了新發(fā)展，提出了可持續(xù)保護的理念。這一理念不提倡將老城

變成博物館供人參觀，而強調(diào)在不破壞歷史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境，讓居民們更好

地生活在老城中，使老城在濃郁的生活氣息中得到可持續(xù)保護。

可持續(xù)保護的要點之一，是在保護街區(qū)風貌的同時重視改善公共服務設施的功能，滿足

居民的需要。如前門地區(qū)近年來集中解決了街區(qū)內(nèi)影響歷史風貌的問題，改造地下管線，建

設口袋公園，營造出“老胡同”里的“新生活”?？沙掷m(xù)保護的要點之二，是同步改善與街

區(qū)空間相輔相成的文化環(huán)境，讓胡同中的老北京味道更濃。如東四地區(qū)舉辦的“報春”活動

和“奔跑中尋找東四胡同記憶”的迷你馬拉松活動，吸引居民廣泛參與，讓傳統(tǒng)文化進一步

融入現(xiàn)代生活。

如今生活在胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、網(wǎng)絡，看得見青磚、灰瓦、綠槐。這些

變化說明，保護老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變,從簡單的“為保護而保護”轉(zhuǎn)向了綜合協(xié)調(diào)的可持

續(xù)保護。

13.根據(jù)圖1中的信息，結合上下文，在材料一的橫線處應填入的名稱依次為①—、

②、?

14.材料三最后一段提到“保護老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變”，以下與轉(zhuǎn)變之后的觀念完全一致

的一項是()

【甲】將老城變成博物館供人參觀，發(fā)揮其教育功能。

【乙】在不破壞歷史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境。

【丙】改善公共服務設施的功能，滿足居民生活需要。

15.從上述三則材料可以看出，北京老城保護的原則有：①_、②__、③(每空限10

個字以內(nèi))

【答案】13.(1).紫禁城(2).皇城(3).內(nèi)城(4).外城

14.乙15.(1).老城格局整體保護⑵.背街小巷精細化整治⑶.人居環(huán)境

可持續(xù)保護

【解析】

[13題詳解】

本題考查結合材料和圖例提取信息。文中所說的“1+4”的城市格局，由示意圖可知，“1”

是一條中軸線，“4”是四個城，圖中所示由內(nèi)到外這四個城分別是紫禁城、皇城、內(nèi)城、

外城。

[14題詳解】

本題考查對材料信息的提煉和整合。由材料三最后一段“胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、

網(wǎng)絡”說明可持續(xù)性保護老城的“改善街區(qū)人居環(huán)境”的觀念；“看得見青磚、灰瓦、綠槐”

說明可持續(xù)性保護老城的“不破壞歷史風貌”的觀念，并結合材料三第一段“可持續(xù)保護的

理念強調(diào)在不破壞歷史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”這一內(nèi)容可知“乙”與“轉(zhuǎn)變之

后的觀念完全一致”，故選乙。

[15題詳解】

本題考查對材料主旨的理解。三則材料分別從三方面寫北京老城保護的原則，材料一強調(diào)

“始終把加強老城格局整體保護作為首要任務”，說明“老城格局整體保護”的原則；材料

二用雨兒胡同的例子強調(diào)“背街小巷整治提升工作持續(xù)推進，計劃完成達標類、精治類背街

小巷的精細化整治提升”，說明“背街小巷精細化整治”的原則；材料三強調(diào)“在不破壞歷

史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”，說明“人居環(huán)境可持續(xù)保護”的原則。

（二）（共10分）

閱讀《抬頭看見花》，完成下面小題。

抬頭看見花

①早晨上班經(jīng)過護城河岸，在花木交易區(qū)，看見大棚培育的鮮花散布在土里士氣的舊物

之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅色小花，這種花