第6課時(shí)-讀出別樣的魯迅先生-《回憶魯迅先生》-作業(yè)評(píng)價(jià)單-七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步教學(xué)系列(部編版)

七年級(jí)下冊(cè)第一單元第6課時(shí)《回憶魯迅先生》分層作業(yè)單——————核心任務(wù)：讀出別樣的魯迅先生——————第一部分基礎(chǔ)與鞏固（必做）一、積累與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字詞注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()A．調(diào)羹(gēng)舀水(yǎo)薪金(xīn)校對(duì)(xiào)B．油膩(nì)絞肉(jiǎo)揩油(xié)吩咐(fēnfù)C．竭力(jié)弄堂(nòng)闔家(hé)深惡痛絕(wù)D．草率(shuài)咳嗽(sou)抹殺(mǒ)叮囑(dīngzhǔ)2．下列各組詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．安頓油炸韭菜薪金B(yǎng)．憂郁草率腳落希奇C．祥細(xì)保姆燒瓷吩附D．滕椅抹殺剪刀疙瘩3．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A．因?yàn)轸斞赶壬奈覆淮蠛茫匡埡蟊爻浴捌⒆悦馈蔽杆幫枰欢?。B．剛剛我不是來(lái)過(guò)了嗎？怎么會(huì)好久不見？就是上午我來(lái)的那次周先生忘記了，可是我也每天來(lái)呀……怎么都忘記了嗎？C．“好久不見，好久不見?！币贿呎f(shuō)著一邊向我點(diǎn)頭。D．剛好了，這些就都一起開始了，還計(jì)算著出三十年集。(即《魯迅全集》)4．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．著名作家魯迅先生的《朝花夕拾》是廣大文學(xué)愛好者備受歡迎的。B．我原來(lái)打算讓王賓向張凱借閱《魯迅小說(shuō)集》，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，回老家去了。C．許先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑。D．重修后的石鼓書院按照“修舊如舊”，恢復(fù)了中國(guó)古書院“講學(xué)”“藏書”“祭祀”的功能。5．依次填入下面橫線上的句子，語(yǔ)序恰當(dāng)、語(yǔ)意連貫的一組是()_____________。____________________。_____________。__________________，才奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的崇高地位。①為了與他們論是非，爭(zhēng)黑白，魯迅不得不使出渾身解數(shù)，動(dòng)用自己所有的知識(shí)儲(chǔ)備，殫精竭慮，嘔心瀝血②魯迅是偉大的，他的偉大，至少有一半是拜對(duì)手所賜③這樣才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的雜文A．①③②④B．④①③②C．②④①③D．③②④①6．魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，但本文卻大量細(xì)致地記敘他的工作、生活瑣事，對(duì)于作者這樣寫，一些學(xué)友表達(dá)了自己的看法。請(qǐng)你也擬一個(gè)網(wǎng)名昵稱，發(fā)表一下觀點(diǎn)。示例：楊柳拂風(fēng)：更真實(shí)。偉人也像凡人一樣會(huì)生病，會(huì)害怕，也聊天、看電影，也有自己的生活特點(diǎn)和習(xí)慣，這就給了讀者一個(gè)活生生的、真實(shí)的魯迅。這樣的魯迅，更讓人覺得可親。網(wǎng)名昵稱：觀點(diǎn)：二、閱讀下面的文字，回答后面的問題?；貞涺斞赶壬ü?jié)選）有一天下午魯迅先生正在校對(duì)著瞿秋白的《海上述林》，我一走進(jìn)臥室去，他從那圓轉(zhuǎn)椅上轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，向著我，還微微站起了一點(diǎn)?！昂镁貌灰姡镁貌灰??！币贿呎f(shuō)著一邊向我點(diǎn)頭剛剛我不是來(lái)過(guò)了嗎？怎么會(huì)好久不見？就是上午我來(lái)的那次周先生忘記了，可是我也每天來(lái)呀……怎么都忘記了嗎？周先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來(lái)，他是在開著玩笑。梅雨季，很少有睛天，一天的上午剛一放睛，我高興極了，就到魯迅先生家去了，跑上樓還喘著，魯迅先生說(shuō)：“來(lái)啦！”我說(shuō)：“來(lái)啦！”我喘著連茶也喝不下。魯迅先生就問我：“有什么事嗎？”我說(shuō)：“天睛啦，太陽(yáng)出來(lái)啦?！痹S先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑。青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的?！白植灰欢ㄒ獙懙煤?，但必須得使人一看了就認(rèn)識(shí)，青年人現(xiàn)在都太忙了……他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費(fèi)了多少工夫，他不管。反正這費(fèi)了工夫不是他的。這存心是不太好的。”但他還是展讀著每封由不同角落里投來(lái)的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來(lái)看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光。魯迅先生的原稿，在拉都路一家炸油條的那里用著包油條，我得到了一張，是譯《死魂靈》的原稿，寫信告訴了魯迅先生，魯迅先生不以為稀奇。許先生倒很生氣。魯迅先生出書的校樣，都用來(lái)揩桌子，或做什么的。請(qǐng)客人在家里吃飯，吃到半道，魯迅先生回身去拿來(lái)校樣給大家分著，客人接到手里一看，這怎么可以？魯迅先生說(shuō)：“擦一擦，拿著雞吃，手是膩的?！钡较丛栝g去，那邊也擺著校樣紙。魯迅先生從下午二三點(diǎn)鐘起就陪客人，陪到五點(diǎn)鐘，陪到六點(diǎn)鐘，客人若在家吃飯，吃完飯又必要在一起喝茶，或者剛剛吃完茶走了，或者還沒走又來(lái)了客人，于是又陪下去，陪到八點(diǎn)鐘，十點(diǎn)鐘，常常陪到十二點(diǎn)鐘。從下午兩三點(diǎn)鐘起，陪到夜里十二點(diǎn)，這么長(zhǎng)的時(shí)間，魯迅先生都是坐在籐躺椅上，不斷地吸著煙?？腿艘蛔?，已經(jīng)是下半夜了，本來(lái)已經(jīng)是睡覺的時(shí)候了，可是魯迅先生正要開始工作。在工作之前，他稍微闔一闔眼晴，燃起一支煙來(lái)，躺在床邊上，這一支煙還沒有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了。（許先生為什么睡得這樣快？因?yàn)轶识煸绯苛唿c(diǎn)鐘就要起來(lái)管理家務(wù)。）海嬰這時(shí)在三樓和保姆一道睡著了。全樓都寂靜下去，窗外也一點(diǎn)聲音沒有了，魯迅先生站起來(lái)，坐到書桌邊，在那綠色的臺(tái)燈下開始寫文章了。許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來(lái)了，魯迅先生還是坐著。有時(shí)許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎么亮了，魯迅先生的背影不象夜里那樣高大。魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。人家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下。海嬰從三樓下來(lái)了，背著書包，保姆送他到學(xué)校去，經(jīng)過(guò)魯迅先生的門前，保姆總是吩附他說(shuō)：“輕一點(diǎn)走，輕一點(diǎn)走。”魯迅先生剛一睡下，太陽(yáng)就高起來(lái)了，太陽(yáng)照著隔院子的人家，明亮亮的，照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。魯迅先生包一個(gè)紙包也要包得整整齊齊，他常常把要寄出的書，從許先生手里拿來(lái)自己包。許先生本來(lái)包得多么好，而魯迅先生還要親自動(dòng)手。魯迅先生把書包好了，用細(xì)繩捆上，那包方方正正的，連一個(gè)角也不準(zhǔn)歪一點(diǎn)兒或偏點(diǎn)兒，而后拿起剪刀，把捆書的那繩頭都剪得整整齊齊。就是包這書的紙都不是新的，都是從街上買東西回來(lái)留下來(lái)的。許先生上街回來(lái)把買來(lái)的東西一打開隨手就把包東西的牛皮紙折起來(lái)，隨手把小細(xì)繩卷了一個(gè)圈。若小細(xì)繩上有一個(gè)疙瘩，也要隨手把它解開的，準(zhǔn)備著隨時(shí)用隨時(shí)方便。（作者：蕭紅。有刪節(jié)）1.本文捕捉了魯迅先生日常生活中的哪些瑣事？分別為我們展現(xiàn)了一個(gè)什么樣的魯迅？請(qǐng)逐條概括。2.批注，是一種很好的讀書方法。請(qǐng)給下列語(yǔ)句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)做批注。（1）魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。（2）許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來(lái)了，魯迅先生還是坐著。3.據(jù)說(shuō)當(dāng)年有位友人看了蕭紅的這篇文章后，不屑地評(píng)價(jià)：“這也值得寫？這有什么好寫的？”請(qǐng)從下面葉圣陶先生關(guān)于寫作的觀點(diǎn)中任選兩個(gè)，并結(jié)合本文內(nèi)容，替蕭紅回應(yīng)這位友人。①葉圣陶先生說(shuō)：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽著，是說(shuō)話，不是念稿，才算及了格?！雹谠谖娘L(fēng)方面，葉圣陶先生特別重視“簡(jiǎn)潔”。③葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，我們作文，要寫出誠(chéng)實(shí)的、自己的話。從原料講，要是真實(shí)的、深厚的，不說(shuō)那些不可征驗(yàn)、浮游無(wú)著的話；從寫作講，要是誠(chéng)懇的、嚴(yán)肅的，不取那些油滑、輕薄、卑鄙的態(tài)度。第二部分拓展與提升（選做）一、閱讀下面的文字，回答后面的問題。別開生面的環(huán)境美①父親豐子愷對(duì)自己的居住條件并不講究，所用家具器什都很簡(jiǎn)單樸素。但在美化生活環(huán)境方面，他特別重視。②有一次，他看到蚊帳，上破了一個(gè)洞，就畫了一個(gè)玲瓏可愛的小圖案，叫我繡在白布上剪成圓形補(bǔ)上去。這樣一來(lái)，別人看了不覺得那蚊帳有破洞，還以為上面原來(lái)就有一個(gè)美觀的小裝飾。③還有一次，我發(fā)現(xiàn)家里窗玻璃的一角被碰破了，正要用厚紙去糊，父親見了，馬上阻止我說(shuō)：“這很不雅觀?！闭f(shuō)著就用白紙裁出一只角，在上面畫了“一枝紅杏出墻來(lái)”的題材，貼在玻璃窗上，不僅補(bǔ)了那一角，還給人以美感。④我家有一把小衣刷，背面原來(lái)嵌著一面橢圓形的小鏡子，日子久了，那面鏡子破裂，脫落下來(lái)，刷子露出底板，給人以殘缺之感。父親看了，覺得很不舒服，便用白紙按鏡子的大小裁出一個(gè)橢圓，在上面題了幾句詩(shī)，貼在板刷背面。這以后，每次使用板刷時(shí)，不但沒有殘缺感，還可以順便欣賞一下詩(shī)句呢?、莞赣H不喜歡殘缺破損，更討厭俗氣。記得抗戰(zhàn)前，我們住在浙江故鄉(xiāng)的緣縮堂時(shí)，我的一位姨媽送來(lái)一張印有時(shí)裝美女的月份牌，并親自把它掛在父親書房的墻壁上。父親十分討厭，等姨媽一走，就說(shuō)：“叫我看她一年，怎么受得了！”便自己作了一幅以“紅了櫻桃，綠了芭蕉”為題的小型彩色畫貼上去，遮住那個(gè)俗不可耐的“美女”。⑥讓我印象最深的是，父親曾給家里的自鳴鐘開了一個(gè)玩笑?？箲?zhàn)前，父親從上海買了一只圈形大自鳴鐘，掛在緣緣堂的客廳里。沒過(guò)幾天，他就對(duì)鐘面上那些枯燥乏味的數(shù)字感到厭煩。他把自鳴鐘從墻上取下來(lái)，用油畫顏料把鐘面涂成天藍(lán)色，添上幾條碧綠的柳絲，又用黑色硬紙板剪出一對(duì)飛燕，粘在時(shí)針和分針的尖端。這樣一來(lái)，時(shí)鐘和分鐘走動(dòng)時(shí)，就變成一雙飛燕在垂柳中互相追逐了。這給我家的客廳平添了無(wú)限的詩(shī)情畫意。孩子們對(duì)它感到特別新奇。開頭幾天，我們兄弟姐妹幾個(gè)人常以此比賽猜時(shí)間。眼力好的，半分鐘就能辨認(rèn)得出來(lái)。日子一長(zhǎng)，連大人也習(xí)慣了，只要一望，便知道是幾點(diǎn)幾分。可是對(duì)鄰居們來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直成了新鮮奇聞。于是一傳十，十傳百，不久鎮(zhèn)上的人幾乎都知道了。有的還特地跑到我們家里來(lái)見識(shí)見識(shí)這只“稀奇的自鳴鐘"。⑦藝術(shù)家是愛美的，然而美絕不等于豪華或艷麗。簡(jiǎn)單樸素的環(huán)境，藝術(shù)家可以使之美觀；殘缺不全的用具，他也能妙手回春，使它別具詩(shī)情畫意。用這樣的辦法來(lái)美化環(huán)境，倒真是別開生面呢！（作者：豐宛音）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者是從哪兩個(gè)方面抒寫父親豐子愷重視美化生活環(huán)境的。2.文章重點(diǎn)是寫父親改造家里的自鳴鐘來(lái)美化環(huán)境，為什么前面要用大量的篇幅寫其它事情？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。3.在學(xué)習(xí)《寫作·怎樣選材》時(shí)，我們了解到寫文章“要圍繞中心從生活中選材”“要注意材料真實(shí)新穎”。請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析。4.《回憶魯迅先生》和本文都是寫人的文章，請(qǐng)從內(nèi)容和寫法方面簡(jiǎn)析本文與這兩篇文章的相同點(diǎn)。二、閱讀下面的文字，回答后面的問題。俯首甘為孺子牛劉誠(chéng)龍①“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬蹲猿啊分械脑?shī)句，是先生一生最好的寫照。②畫家陶元慶是魯迅的老鄉(xiāng)，精于書籍的封面設(shè)計(jì)。1924年，魯迅先生不經(jīng)意間看到一幅叫《苦悶》的畫，甚是喜愛。兩個(gè)人一見如故。后來(lái)，魯迅譯了一部《苦悶的象征》，便請(qǐng)?zhí)赵獞c來(lái)設(shè)計(jì)封面，這個(gè)封面與魯迅譯作的精神一脈貫通，魯迅很是滿意。此后，魯迅常請(qǐng)?zhí)赵獞c為自己的著作設(shè)計(jì)封面。比如小說(shuō)集《彷徨》的封面，陶是這樣設(shè)計(jì)的：橙紅色為底色，配以黑色太陽(yáng)，以幾何線條勾勒3個(gè)呆坐在椅子上的人，太陽(yáng)歪歪斜斜，正往西山后落——寫意與寫實(shí)兼具，現(xiàn)實(shí)與象征同框。魯迅先生特別高興，覺得畫作“非常有力，看了使人感動(dòng)”。③1925年，陶元慶在北京舉辦畫展，其時(shí)名不彰人不來(lái)。他用紅紙折紅封，紅封做紅柬，稀稀落落請(qǐng)來(lái)些人捧場(chǎng)。魯迅先生一請(qǐng)即來(lái)，二次沒請(qǐng)也來(lái)，一天之內(nèi)，兩次來(lái)看畫展。魯迅都去了，其他人自然也跟著去，畫展因此人氣爆棚。魯迅對(duì)陶元慶不遺余力的提攜，讓陶很是感動(dòng)。陶元慶移居杭州后，多次赴上海，不為別的，單是來(lái)拜望恩師。④天不假年，陶元慶英年早逝。臨終之時(shí)，許欽文在其身邊，陶枕在許的手臂上合上雙眼。許公把噩耗告訴魯迅，魯迅很是痛心，說(shuō)：“我想，既然璇卿(陶元慶字璇卿)喜歡西湖，大家的意思也主張他在西湖邊留個(gè)紀(jì)念,索性就把他葬在西湖邊上吧?！闭f(shuō)著拿出錢，讓許欽文為陶買塊冢地。陶氏墳?zāi)菇ê煤?，魯迅依然掛念陶元慶，他約來(lái)許欽文，讓他再在墳邊種幾棵蒼柏。⑤魯迅待陶無(wú)慶很暖心，對(duì)許欽文也挺熱情。許當(dāng)“北漂族”時(shí)，衣食不周，常常不能舉火。1924年5月，許欽文饑腸轆轆，依然去旁聽魯迅先生在北大的課。下課后，魯迅約許去中央公園今雨軒喝茶。魯迅先生叫了滿滿一籠包子，他只吃了一個(gè)，然后推到許欽文面前：“這些就由你包辦吃完吧?！彼械碾u湯文，或都抵不上這籠熱包子。⑥魯迅先生與許關(guān)系相當(dāng)密切。在魯迅的日記和書信集中，許欽文的名字出現(xiàn)過(guò)260來(lái)次。許欽文的第一本短篇小說(shuō)集《故鄉(xiāng)》被列入魯迅先生主編的《烏合叢書》。這是魯迅先生用《吶喊》的版稅出版的。一個(gè)名家，將你的文章列入其叢書，已是情又深似海。誰(shuí)還能給你繳出版費(fèi)呢?⑦若說(shuō)，以金錢搞慈善，不出奇，很多富賈也常為之，但富賈愿意把時(shí)間給你嗎?⑧敬慕名家，便思名家提攜。男文青與女文青只想自己的文章能早日發(fā)表，常常一封信，把書稿寄去魯迅家。魯迅看啊，審啊，讀啊，大半夜時(shí)間都耗在這上面:增增刪刪，添添減減。既改錯(cuò)別字，又提煉主題。魯迅夫人許廣平說(shuō)：“他每星期的光陰，用在寫回信上大約有兩天?！濒斞附o你兩天，比富豪給你兩萬(wàn)，來(lái)得貴重百倍吧。⑨文字中的魯迅那么冷，生活中的魯迅那么熱。生活中的魯迅是一種什么樣的熱？蕭紅曾問魯迅：“您對(duì)我們的愛，是父性的，還是母性的？”魯迅先生怔了一晌，很認(rèn)真地回道：“是母性的?！雹狻皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”面對(duì)千夫指，魯迅勇猛好斗，頭上長(zhǎng)角，直刺公敵，一刺一個(gè)準(zhǔn)，刺得對(duì)手鮮血淋漓；而對(duì)千百眾，尤其是需要幫助的青年，魯迅吃的是草，擠出來(lái)的是奶。(選自2020年《讀者》，有刪改)1.《鄧稼先》以擬“小標(biāo)題”的方式結(jié)構(gòu)文章，提示各部分內(nèi)容。閱讀②-⑤段，試根據(jù)各段內(nèi)容擬幾個(gè)有創(chuàng)意的小標(biāo)題。②段：一見如故，倍加賞識(shí)；③段：____________________________________④段:西湖邊上的冢地蒼柏；⑤段：___________________________________2.賞析下面句子的表達(dá)效果。（1）一個(gè)名家，將你的文章列入其叢書，已是情又深似海，誰(shuí)還能給你繳出版費(fèi)呢?(從修辭角度)（2）許欽文饑腸轆轆，依然去旁聽魯迅先生在北大的課。(從加著重號(hào)的詞語(yǔ)角度)3.第⑧段中劃波浪線的句子有什么作用?4.文章結(jié)尾引用詩(shī)句有什么好處?第三部分評(píng)價(jià)與反思第一部分《基礎(chǔ)與鞏固》答案解析一、1．【答案】D【解析】A項(xiàng)“?！睉?yīng)讀jiào；B項(xiàng)“揩”應(yīng)讀kāi；C項(xiàng)“弄”應(yīng)讀lòng。2．【答案】A【解析】這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握情況。若想正確書寫漢字，學(xué)生平時(shí)就在書寫時(shí)要掌握書寫規(guī)則，要準(zhǔn)確理解字義詞義，要適當(dāng)擴(kuò)大閱讀量，在多讀多寫中不斷積累。B項(xiàng)，應(yīng)是“角落”和“稀奇”；C項(xiàng)，應(yīng)是“詳細(xì)”和“吩咐”；D項(xiàng)，應(yīng)是“藤椅”。3．【答案】D【解析】D項(xiàng)括號(hào)及括號(hào)中的內(nèi)容應(yīng)緊跟在“三十年集”后。4．【答案】C【解析】A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，可將“備受”調(diào)至“廣大文學(xué)愛好者”之前；B項(xiàng)有歧義，“他”指代不明；D項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“‘修舊如舊’”后添加“的原則”。5．【答案】C【解析】②句為首句，提出“對(duì)手”一詞；④句中“那些對(duì)手”緊承②句；①句中的“他們”指的就是④句中的“胡適、林語(yǔ)堂、郭沫若、陳源、梁實(shí)秋”；③句是結(jié)論句。6．【答案】莘莘學(xué)子這樣寫更直觀。通篇都是對(duì)魯迅的工作生活瑣事的記敘，讓我們直接感受到魯迅的為人、做事、對(duì)待生活、對(duì)待工作方面的許多感人之處，以及他思想、性格方面的不少特點(diǎn)。而這些都不是從作者的抽象說(shuō)教中來(lái)的?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。完成本題的關(guān)鍵在于對(duì)文章的理解感悟，《回憶魯迅先生》主要就是通過(guò)對(duì)日?，嵤碌臄⑹觯瑏?lái)表現(xiàn)魯迅先生的形象品質(zhì)。所以，我們?cè)诨卮鸬臅r(shí)候也可以從這個(gè)角度來(lái)分析，通過(guò)具體的日?，嵤拢芸吹揭粋€(gè)鮮活真實(shí)的人物。注意回答的時(shí)候語(yǔ)言要做到簡(jiǎn)潔。二、【答案】1.（1）魯迅先生與我開玩笑。展現(xiàn)的是樂觀開朗、平易近人的魯迅。（2）魯迅先生展讀青年人的信。展現(xiàn)的是性格隨和、關(guān)心他人的魯迅。（3）魯迅先生不在意校樣。展現(xiàn)的是淡泊名利、不拘小節(jié)的魯迅。（4）魯迅先生深夜工作。展現(xiàn)的是勤奮刻苦、“忘我”的魯迅。（5）魯迅先生包書。展現(xiàn)的是認(rèn)真、細(xì)致的魯迅。2.（1）批注：“整整齊齊”“壓”既體現(xiàn)了魯迅書桌干凈整沽，也體現(xiàn)了魯迅先生擁有良好的生活習(xí)慣和寫作習(xí)慣，從細(xì)節(jié)處還原和展現(xiàn)了魯迅先生的生活、工作狀態(tài)。（2）批注：“還是坐著”一再重復(fù)，強(qiáng)調(diào)了魯迅先生工作時(shí)間之長(zhǎng)，工作之刻苦。也彰顯了魯迅先生忘我的工作態(tài)度。（意思對(duì)即可）3.示例：我選擇觀點(diǎn)①和②，葉圣陶先生觀點(diǎn)①?gòu)?qiáng)調(diào)文章如說(shuō)話，要自然樸實(shí)，平易近人。本文作者蕭紅便是選取了關(guān)于魯迅日常起居、會(huì)見朋友、與家人相處等生活片段，寫得既親切自然，又很生活化。葉圣陶先生觀點(diǎn)②強(qiáng)調(diào)文章要簡(jiǎn)潔，本文用語(yǔ)非常簡(jiǎn)潔，特別是蕭紅與魯迅對(duì)話，于簡(jiǎn)潔洗練處可見深厚的友情。如，文中寫到：“我跑上樓還喘著，魯迅先生說(shuō)：‘來(lái)啦！’我說(shuō)：‘來(lái)啦！’”最簡(jiǎn)的語(yǔ)言，彰顯最親切的友情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文本內(nèi)容和人物性格。根據(jù)“周先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來(lái)，他是在開著玩笑”可得：魯迅先生和我開玩笑，從中可以看出她的樂觀開朗與平易近人。根據(jù)“但他還是展讀著每封由不同角落里投來(lái)的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來(lái)看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光”可得：魯迅先生展讀青年人的信。從中可以看出他的性格隨和與關(guān)心青年人。根據(jù)“魯迅先生出書的校樣，都用來(lái)揩桌子，或做什么的。請(qǐng)客人在家里吃飯，吃到半道，魯迅先生回身去拿來(lái)校樣給大家分著”可得：魯迅先生不在意校樣。從中可以看出他的淡泊名利，不拘小節(jié)。根據(jù)“全樓都寂靜下去，窗外也一點(diǎn)聲音沒有了，魯迅先生站起來(lái)，坐到書桌邊，在那綠色的臺(tái)燈下開始寫文章了”可得：魯迅先生深夜工作。從中可以看出他的勤奮刻苦，忘我工作。根據(jù)“魯迅先生把書包好了，用細(xì)繩捆上，那包方方正正的，連一個(gè)角也不準(zhǔn)歪一點(diǎn)兒或偏點(diǎn)兒，而后拿起剪刀，把捆書的那繩頭都剪得整整齊齊”可得：魯迅先生包書。從中可以看出他的認(rèn)真細(xì)致?！?題詳解】本題考查賞析詞語(yǔ)。(1)書桌“整整齊齊”，寫好的文章圧在書下，這是對(duì)魯迅先生書桌的細(xì)節(jié)描寫，從這兩個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中，讀者可以感受到魯迅先生書桌整潔，物品擺放有序，說(shuō)明他有著良好的工作與生活習(xí)慣。這此細(xì)節(jié)真實(shí)地再現(xiàn)了魯迅工作和生活的狀態(tài)，給讀者呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的，生活化的魯迅。(2)“還是坐著”重復(fù)兩次，雞叫的時(shí)候，天開始亮了，魯迅還在書桌前坐著工作，當(dāng)人們開始上班時(shí)，魯迅還是坐在書桌前工作。兩次強(qiáng)調(diào)“還是坐著”，突出了魯迅先生寫作時(shí)間之長(zhǎng)，表現(xiàn)了他的勤奮刻苦以及寫作時(shí)忘我的工作狀態(tài)?！?題詳解】本題考查比較閱讀。題目中葉圣陶的三種觀點(diǎn)都是關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的，第一個(gè)觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了文章如同說(shuō)話，要自然真誠(chéng)，樸實(shí)近人。本文選取了魯迅先生在日常生活里會(huì)見朋友，展讀青年人的來(lái)信，與家人相處，夜間寫作時(shí)的生活片段。文中多用口語(yǔ)，親切自然，富有生活的氣息。第二個(gè)觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是文學(xué)創(chuàng)作語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。本文的語(yǔ)言就非常簡(jiǎn)潔，如“擦一擦，拿著雞吃，手是膩的”，用語(yǔ)就極其簡(jiǎn)潔，但在這簡(jiǎn)單的語(yǔ)言里，卻包含著魯迅先生淡泊名利，不拘小節(jié)的偉大人格。第三個(gè)觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是選材要真實(shí)，態(tài)度要真實(shí)。本文作者從生活中取材，沒有絲毫的藝術(shù)加工痕跡，真實(shí)可信。對(duì)于魯迅先生的描寫，力求忠實(shí)于原型，沒有半點(diǎn)的人為拔高，態(tài)度端正而嚴(yán)謹(jǐn)。第二部分《拓展與提升》答案解析一、【答案】1.（1）一定要將殘缺破損東西進(jìn)行藝術(shù)化地修復(fù)；（2）討厭俗氣的東西，毫不猶豫將其換掉。（意思對(duì)即可）2.文章前面敘寫的事情從內(nèi)容上說(shuō)，表明了父親作為藝術(shù)家一貫重視美化環(huán)境，豐富了文章內(nèi)容；從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，對(duì)改造自鳴鐘美化環(huán)境部分起到了襯托作用，使之不顯得突兀。（意思對(duì)即可）3.文章圍繞表現(xiàn)的中心“父親不講究居住條件，生活簡(jiǎn)樸，但特別重視美化生活環(huán)境”進(jìn)行選材，記敘的都是父親豐子愷日常生活中的小事，也是外人不知道的事情，是真實(shí)的，也是新穎的。（關(guān)鍵詞：生活小事、真實(shí)、新穎）4.（1）都是回憶性文章；作者對(duì)所憶之人都從滿了懷念和敬意。（2）都注重從日常生活中選材，都給讀者展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的、富有人情味的人物形象。（意思對(duì)即可）【解析】【1題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。第一方面，根據(jù)第②段“他看到蚊帳，上破了一個(gè)洞，就畫了一個(gè)玲瓏可愛的小圖案，叫我繡在白布上剪成圓形補(bǔ)上去”，第③段“還有一次，我發(fā)現(xiàn)家里窗玻璃的一角被碰破了，……說(shuō)著就用白紙裁出一只角，在上面畫了‘一枝紅杏出墻來(lái)’的題材”可見，父親豐子愷一定要將殘缺破損的東西進(jìn)行藝術(shù)化地修復(fù)；第二方面，根據(jù)第⑤段首句“父親不喜歡殘缺破損，更討厭俗氣”可作答?！?題詳解】本題考查重要情節(jié)的作用。文章前面寫父親一定要將殘缺破損的東西進(jìn)行藝術(shù)化地修復(fù)，會(huì)毫不猶豫將俗氣的東西換掉。突出父親重視美化環(huán)境，豐富了文章內(nèi)容，是人物形象更鮮明；從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，襯托第⑥段寫父親改造家里的自鳴鐘來(lái)美化環(huán)境，使文章結(jié)構(gòu)更完整，銜接恰當(dāng)?！?題詳解】本題考查對(duì)寫作手法及內(nèi)容的分析。寫文章“要圍繞中心從生活中選材”“要注意材料的真實(shí)新穎”?？蓢@關(guān)鍵詞“從生活中選材”“材料的真實(shí)新穎”分析。如本文圍繞第①段“父親豐子愷對(duì)自己的居住條件并不講究，所用家具器什都很簡(jiǎn)單樸素。但在美化生活環(huán)境方面，他特別重視”，這是從從生活中選材；“蚊帳上的破洞”“家里窗玻璃的一角”“小衣刷，背面原來(lái)嵌著一面橢圓形的小鏡子”“印有時(shí)裝美女的月份牌”“家里的自鳴鐘”都是選自生活中的真實(shí)材料，新穎的日常生活?！?題詳解】本題考查對(duì)比閱讀。要求從內(nèi)容和寫法方面簡(jiǎn)析本文與這兩篇文章的相同點(diǎn)。蕭紅的《回憶魯迅先生》一文，作者通過(guò)女性的細(xì)心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出魯迅超群的智慧，廣闊的胸襟和可親可敬的個(gè)性品質(zhì)。本文中回憶了父親豐子愷重視美化生活環(huán)境的幾個(gè)小事，表達(dá)了對(duì)父親的懷念與敬佩。所以這兩篇文章都是回憶性文章；通過(guò)作者的回憶，表達(dá)對(duì)回憶之人的懷念和敬意。都選取回憶日常生活中的小事，材料真實(shí)新穎，刻畫人物形象?？蓳?jù)此作答。二、【答案】1.①.捧場(chǎng)畫展，師徒情深②.一籠熱包子2.示例：(1)反問，加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出了魯迅先生為學(xué)生繳納出版費(fèi)行為難能可貴，表達(dá)了對(duì)魯迅先生的贊美之情(意思對(duì)即可)。比喻，生動(dòng)形象的寫出了魯迅先生為學(xué)生繳納出版費(fèi)行為難能可貴，表達(dá)了對(duì)魯迅先生的贊美之情(意思對(duì)即可)。(2)“依然”，仍然，準(zhǔn)確傳神地寫出徐欽文對(duì)魯迅先生課的重視(或?qū)︳斞赶壬某绨?(意思對(duì)即可)。3.