小學(xué)生詩(shī)歌朗誦會(huì)朗誦稿

小學(xué)生詩(shī)歌朗誦會(huì)朗誦稿

第一篇章：《六月的鮮花》

男：走進(jìn)六月，

女：六月是多么美好。

男：六月的鮮花，爭(zhēng)奇斗俏；

女：六月的陽(yáng)光，分外妖嬈；

男：六月的街道，灑滿(mǎn)了綠蔭；

女：六月的節(jié)日，溢滿(mǎn)了歡笑；

男：六月是一片綠葉，

齊（男）：生長(zhǎng)在歲月的懷抱；

女：六月是一首歌謠，

齊（女）：激蕩著我們的心潮；

男：六月是一組小詩(shī)，

齊（男）發(fā)表在春夏之交；

女：六月是一只小鳥(niǎo)，

齊（女）：唱著快樂(lè)的小調(diào)；

合：六月是巧克力面包，

齊：有著香甜的味道；

合：六月是一顆明珠，

齊：在我們心上閃耀……

男：走進(jìn)六月，

女：六月是多么美妙；

男：六月向我們招手，

女：六月向我們微笑;

男：六月像一個(gè)頑皮的孩子，

合：在祖國(guó)的大地上奔跑；

男：六月和小蚱蜢拉手，

女：六月跟小蝴蝶舞蹈；

男：六月同小黃鸝唱歌，

女：六月拉小花朵拍照；

齊（男）：六月在秋千上蕩，

齊（女）：六月在木馬上搖；

齊（男）：六月的笑聲最舒心，

齊：六月的歌聲最自豪……

男：六月走進(jìn)校園，

齊（女）：校園的鐘聲起得最早；

女：露珠還在花瓣上滾動(dòng)，

男：霞光還在葉片上跳躍；

齊（男）：校園里響起朗朗的書(shū)聲，

合（全體）：煮沸一個(gè)金色的拂曉；

女：六月走進(jìn)課堂，

齊（男）：課堂充滿(mǎn)智慧充滿(mǎn)創(chuàng)造；

男：老師在用滴滴心血，

齊（女）：澆灌我們這些小苗；

女：我們坐在教室里仿佛聽(tīng)見(jiàn)，

齊（男）：祖國(guó)呼喚我們出征的號(hào)角；

男：戈壁灘，

齊（男）：我們?nèi)ピ苑N鮮花，

女：大海里，

齊（女）：我們?nèi)ゲ杉鋵殻?/p>

男：藍(lán)天上，

齊（男）：我們?nèi)ヱ{駛飛船，

女：宇宙間，

齊（女）：我們?nèi)ヌ剿鲓W妙；

合：我們要讓山河更加壯麗，

合（全體）：我們要讓祖國(guó)更加富饒……

男：走進(jìn)六月，

女：我們像一只只快活的小鳥(niǎo)；

男：我們開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，

合：一顆顆愛(ài)心在熾熱地燃燒；

男：我們給老奶奶打牛奶，

女：我們給老爺爺送晚報(bào)；

合：我們幫助每一個(gè)困難的老人，

齊（男）：我們要尊老、敬老、助老；

齊（女）：我們讓傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，

齊：我們讓傳統(tǒng)美德心上閃耀；

男：我們開(kāi)展“新世紀(jì)我能行”活動(dòng)，

女：從小樹(shù)立人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)；

男：我們開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，

女：讓友誼在心靈間架起一座小橋；

男：我們?cè)谏倌晡拿鹘终緧張?zhí)勤，

女：把垃圾和臟話(huà)一起清掃；

合：讓心靈和空氣一樣鮮活、純凈，

齊：讓世界在溫馨中充滿(mǎn)美好……

男：走進(jìn)六月，

女：六月是多么俊俏；

男：六月的氣球，

齊（男）：牽動(dòng)著我們的目光不斷升高；

女：六月的鮮花，

齊（女）：芳香著我們的每一個(gè)細(xì)胞；

合：擁抱六月吧，少年伙伴，

齊：去實(shí)現(xiàn)心中最崇高的理想;

合：親吻六月吧，少年朋友，

齊：去攀登人生最雄偉的目標(biāo)……

第二篇章：《敬禮！祖國(guó)媽媽》

朗誦：四年級(jí)全體男生

領(lǐng)誦：

男1：我舉起手臂

向著鮮紅

鮮紅的國(guó)旗

莊嚴(yán)地

我的馬兒好，

我的馬兒好，

我的馬兒不吃草，

卻能馱我到處跑；

去看紅珊瑚，

去見(jiàn)小海藻，

去撿小貝殼，

去瞧小海豹，

海底風(fēng)景美如畫(huà)，

一處一處任我瞧。

女：小鳥(niǎo)兒，玩足了，

男：小魚(yú)兒，玩夠了，

女：小鳥(niǎo)小魚(yú)變回來(lái)，又變成一個(gè)個(gè)字寶寶；

男：字寶寶，對(duì)著弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，

女：字寶寶，對(duì)著弟弟笑一笑，

齊：夸獎(jiǎng)弟弟手兒巧，

夸獎(jiǎng)弟弟會(huì)動(dòng)腦;

明天玩什么，

他們?cè)缂s好，

明天一起乘飛船，

飛上月宮去采寶。

第四篇章：《少先隊(duì)員的足跡》

朗誦：二年級(jí)全體學(xué)生

領(lǐng)誦：

男：你要問(wèn)，我們的足跡在哪里？

女：請(qǐng)去詢(xún)問(wèn)

齊：我們的隊(duì)旗！

男：高高的荒山上，是誰(shuí)鋪開(kāi)一片新綠？

女：火紅的隊(duì)旗會(huì)莊嚴(yán)報(bào)告：

齊：是少先隊(duì)員來(lái)到這里。

男：手中的鐵鏟掘開(kāi)沉睡的土地；

女：一枚樹(shù)種播下綠的希翼。

齊（男）：荒蕪結(jié)束了，

齊（女）：生命誕生了。

齊（男）：那綠色的枝葉，

齊（女）：是我們獻(xiàn)給

齊：祖國(guó)的厚禮。

男：孤老奶奶的小屋，怎么漾起無(wú)盡的春意？

女：是少先隊(duì)員來(lái)了，

合：隊(duì)旗也飄到了這里。

齊（男）：賣(mài)菜、運(yùn)煤，

齊（女）：洗衣、掃地，

齊（男）：樣樣活兒，我們包了。

齊（女）：老奶奶，您的任務(wù)就是

齊：坐在床上---聽(tīng)?wèi)颉?/p>

男：瞧，這是我們給您買(mǎi)的半導(dǎo)體。

女：孤老不孤了，寂寞不見(jiàn)了。

男：少先隊(duì)在人們的心頭，

合：播下幸福，播下甜蜜。

女：風(fēng)中唱歌的是誰(shuí)的耳朵，

男：是誠(chéng)信的種子踏著春風(fēng)，飄進(jìn)我們的隊(duì)旗。

女：：誠(chéng)信，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心；

男：擁有誠(chéng)信，善良的心靈才會(huì)閃閃發(fā)光。

女：誠(chéng)信是一塊金子，

齊（女）：我們會(huì)誠(chéng)實(shí)地做好每一件事，

齊（男）：我們會(huì)讓諾言在這里生根發(fā)芽。

男：現(xiàn)代化的工廠，也飄進(jìn)我們的隊(duì)旗。

女：今天少先隊(duì)員的心，要裝著嶄新的世紀(jì)！

齊（男）：我們不僅要懂得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，

齊（女）：還要懂得電腦、信息；

齊（男）：我們不僅要會(huì)用圓規(guī)、直尺，

齊（女）：還要去操縱機(jī)械手、計(jì)算機(jī)。

男：未來(lái)的發(fā)明史上，將寫(xiě)下無(wú)數(shù)個(gè)

齊（男）：china！

女：中國(guó)巨人，將在科學(xué)的地平線(xiàn)上

齊（女）：崛起！

男：為了這一天早些到來(lái)，

女：我們爭(zhēng)分奪秒，

齊：從現(xiàn)在做起！

女：你要問(wèn)，我們的足跡在哪里？

男：我們的隊(duì)旗會(huì)驕傲地回答你：

女：它前進(jìn)在

齊（男）：祖國(guó)的大地，人民的心里，

齊（女）：黨旗、團(tuán)旗的后面，

齊：“現(xiàn)代化”勞動(dòng)大軍的行列里。

第五篇章：《為成長(zhǎng)鼓掌》

朗誦：三年級(jí)全體學(xué)生

領(lǐng)誦：

女1：當(dāng)你為同伴取得了優(yōu)異的成績(jī)，而熱烈鼓掌的時(shí)候，

男1：當(dāng)你為明星做了精彩的表演而熱烈鼓掌的時(shí)候，

女2：請(qǐng)你不要忘記為自己鼓掌，

男2：為自己的成長(zhǎng)鼓掌。

女1：當(dāng)你吹滅生日蠟燭，

男1：唱起〈祝你生日快樂(lè)〉的時(shí)候，

齊：你要為自己鼓掌。

合（女1、女2）：長(zhǎng)大了一歲，

合（男1、男2）：就意味著成長(zhǎng)了一分，

齊（女）：身體成長(zhǎng)了一分，

齊（男）：心智成長(zhǎng)了一分，

女2：一個(gè)高度攀過(guò)去了，

男2：新的高度正在等待被征服。

齊：這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？

男1：當(dāng)你把一元錢(qián)從口袋里掏出，

男2：鄭重地投進(jìn)“希望工程”捐款箱的時(shí)候，

齊（男）：你要為自己鼓掌。

女1：掏出一元錢(qián)，就意味著奉獻(xiàn)了自我，遠(yuǎn)離了一步“小我”；

女2：投進(jìn)一元錢(qián)，就意味著關(guān)心了他人，有了更廣大的胸懷。

合（女1、女2）：品德從低微走向高尚，

齊：這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？

女1：當(dāng)你通過(guò)潛心努力，

女2：終于解答出一道難題的時(shí)候，

齊（女）：你要為自己鼓掌。

男1：解答了難題，意味著智力增強(qiáng)了一分，

男2：智慧的寶庫(kù)增加了一筆財(cái)富；

女1：意味著懂得了一個(gè)真理，

女2：“獲取”必須由“付出”來(lái)支撐。

合：智慧之花結(jié)出了新的果實(shí)，

齊：這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？

女1：當(dāng)你手中的鉛球奮力推出，成績(jī)又提高了一米的時(shí)候，

齊：你要為自己鼓掌。

男1：提高了一米，意味成績(jī)有了新的增加，

男2：意味著體質(zhì)有了增強(qiáng)。

合（男1、男2）：你這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？

女2：當(dāng)你放下手中的畫(huà)筆，完成了一幅美術(shù)佳作的時(shí)候，

齊：你要為自己鼓掌。

女1：完成一幅佳作，意味著在藝苑中增添了一分美麗，

男1：意味著藝術(shù)素養(yǎng)有了提高，

女2：意味著審美能力有了增強(qiáng)。

合（女1、女2）：你這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？

女1：當(dāng)你端下炒鍋，親手做出了一盤(pán)美菜的時(shí)侯，

齊：你要為自己鼓掌。

男1：：炒出一盤(pán)美菜，意味著學(xué)會(huì)了一種技能，

女2：意味著得到一次鍛煉，

男2：意味著明白了

勞動(dòng)的道理。

合：這樣的時(shí)刻，難道不值得鼓掌嗎？

男1：鼓掌吧，

齊（全體男）：為自己的成長(zhǎng)鼓掌吧！

男2：鼓掌是一種慶祝，

齊（全體男）：慶祝自己取得了進(jìn)步；