各式各樣的鞋教學(xué)設(shè)計(jì)

《各種各樣的鞋》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.簡(jiǎn)單了解古今有關(guān)鞋的文化、種類與作用，了解鞋的創(chuàng)意及制作過程，嘗試采用多種材料制作鞋。2.能用不同的材料、不同的方法制作出外形各異的鞋，體現(xiàn)出創(chuàng)意性、功能性與觀賞性。3.在學(xué)習(xí)和了解有關(guān)鞋的文化、種類、制作的過程中，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化、熱愛生活、勇于創(chuàng)新的意識(shí)，提高學(xué)生的審美情趣。通過教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，勇于展示自己的個(gè)性。

二、教學(xué)重點(diǎn)

初步了解鞋的歷史與文化，學(xué)習(xí)各種鞋的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作。通過課件的展示、情境的創(chuàng)設(shè)、教師的啟發(fā)示范，學(xué)生體驗(yàn)感悟后解決重點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

鞋子的創(chuàng)意及不同材料的選擇與利用。通過學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)師創(chuàng)意鞋作品的感悟和教師的課堂示范解決難點(diǎn)。

四、課時(shí)：1課時(shí)

五、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、剪刀、膠、彩紙、黏土等及生活中一切可利用的材料。教學(xué)過程：

（一）.謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入新課

師：在上課之前，我出個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜一猜？聽好“一對(duì)好伙伴，形狀像小船。白天跟人走，晚上放床邊?！?/p>

學(xué)生回答（鞋子）

板書課題：鞋（二）.了解鞋的歷史，感受古今鞋

問題：說到鞋子呀，同學(xué)們太熟悉了。那你們知道鞋子有什么作用嗎？（學(xué)生回答）

師小結(jié)：人類的祖先最初是光著腳的，但他們?cè)诖颢C、勞動(dòng)的過程中，腳經(jīng)常被樹枝、石子弄破，于是他們就把樹皮、獸皮裹在腳上，這就形成了鞋。

展示鞋發(fā)展變化的圖片：1．古代的鞋

問題：古代的鞋使用什么材料制作成的？學(xué)生回答。教師總結(jié)：古代的鞋都是使用天然材料制作成的。少數(shù)民族的鞋提問：我們祖國(guó)大家庭有56個(gè)民族，是不是所有民族鞋子都一樣的呢?

學(xué)生回答

圖片出示（六個(gè)民族的鞋子）問題：少數(shù)民族的鞋子有什么特點(diǎn)？

教師總結(jié)：少數(shù)民族的鞋外形更加富有裝飾性，有很多好看的線條和圖案裝飾。3．現(xiàn)代的鞋。

問題：現(xiàn)代的鞋和古代的鞋有什么不同？學(xué)生回答。

教師總結(jié)：現(xiàn)代的鞋在材料、功能、外形上有了很大變化，更加豐富、實(shí)用美觀。4大家看了各種各樣的鞋之后，誰(shuí)能說說一雙鞋有那幾部分組成？生回答（鞋面，鞋口，鞋底，鞋帶）師總結(jié)：鞋在發(fā)展過程中，因時(shí)間地域民族等的不同，產(chǎn)生了各種樣式和風(fēng)格的鞋子，這體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧，鞋花樣多，色彩艷麗，充滿魅力，在我們穿著舒適的同時(shí)給人以美的享受，這節(jié)課發(fā)揮你們的聰明才智，設(shè)計(jì)一雙精美并有特色的鞋。下面我們來看一下怎樣制作一雙創(chuàng)意的鞋。5．課件展示鞋制作過程6．啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行鞋的創(chuàng)意師：你們想想做一雙什么樣的鞋子呢？？誰(shuí)來說一說？請(qǐng)生回答教師表?yè)P(yáng)（三）.動(dòng)手實(shí)踐，制作創(chuàng)意鞋師：同學(xué)們的想象真大膽豐富，那我們的創(chuàng)意能不能變成現(xiàn)實(shí)呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家動(dòng)起手吧?？梢孕〗M合作完成。教師在學(xué)生做的過程中進(jìn)行指導(dǎo)?？烧?qǐng)生談?wù)勊窃趺粗谱鞯?，是什么鞋子。及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。

（四）.作品展示

師：多數(shù)同學(xué)都做好了。同學(xué)們，下面我們來個(gè)展示會(huì)，把你們偉大新奇的創(chuàng)意展示給大家，好不好？課件播放創(chuàng)意鞋展示會(huì)畫面。師：請(qǐng)做好的同學(xué)帶著你們的鞋子，走上講臺(tái)上展示自己的鞋子，然后把鞋貼在黑板上。（五）.教學(xué)評(píng)價(jià)師：（看貼滿黑板的創(chuàng)意鞋）我們同學(xué)們多了不起呀！這么短的時(shí)間里，竟然做出了這么多新奇的鞋子！先請(qǐng)同學(xué)說說自己所做的鞋的設(shè)計(jì)思路，再請(qǐng)其他學(xué)生選出自己喜歡的作品并說出理由。教師最后做總結(jié)性評(píng)價(jià)以激勵(lì)為主。（六）課堂小結(jié)

師：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的鞋子太精彩了，讓老師都大開眼界，大家