疫情期間返校申請書

疫情期間返校申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是XX大學(xué)XX學(xué)院XX專業(yè)的XX，現(xiàn)在因特殊原因，我需要申請返校。特此提交此份申請，請您予以審批。

正文：

一、申請內(nèi)容

在此，我正式向?qū)W校申請，希望能夠獲準(zhǔn)在疫情期間返校，繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)。我深知疫情給大家的生活帶來了很多不便，但我也明白學(xué)校是根據(jù)實際情況作出的決策。我希望能夠在這個特殊時期，回到校園，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，共同成長。

二、申請原因

1.完成學(xué)業(yè)的需求：作為一名大學(xué)生，我深知學(xué)業(yè)的重要性。疫情期間，雖然我們進行了在線學(xué)習(xí)，但這對我們來說是一個全新的挑戰(zhàn)。我需要在實驗室進行實驗，完成實踐作業(yè)，以便更好地掌握專業(yè)知識。而且，我還需要與導(dǎo)師進行面對面的交流，以便更好地開展學(xué)術(shù)研究。

2.社交需求：疫情期間，大家都在家中，與同學(xué)和老師的交流變得有限。我理解這是一個必要的措施，但我也深感孤獨。我需要在校園中與同學(xué)們互動，參加社團活動，豐富我的大學(xué)生活。

3.心理健康需求：疫情期間，大家面臨著前所未有的壓力。我也不例外。我在家中，遠離校園，遠離同學(xué)，感到非常焦慮和孤獨。我需要在校園中找到我的歸屬感，與同學(xué)們一起度過這個特殊時期。

三、決心和要求

1.嚴(yán)格遵守措施：我明白返校需要遵守一系列措施，包括佩戴口罩、保持社交距離、定期進行核酸檢測等。我會嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，確保自己和他人的安全。

2.自覺隔離：我愿意在返校后進行自我隔離，減少與他人的接觸，避免疫情傳播的風(fēng)險。

3.積極參與學(xué)習(xí)：我會珍惜這次返校的機會，全身心投入到學(xué)習(xí)中，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

結(jié)尾：

感謝您花時間閱讀我的申請。我真心希望能夠獲準(zhǔn)返校，與同學(xué)們一起度過這個特殊時期。我將以積極的態(tài)度面對這次挑戰(zhàn)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的措施，為自己的安全和他人的安全負責(zé)。再次感謝您的關(guān)注和支持。

此致

敬禮！

申請人：（簽名）

年月日

申請書二：

一.申請人基本信息

姓名：張三

性別：男

年齡：22歲

學(xué)院：經(jīng)濟學(xué)院

專業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易

學(xué)號：20181621

家庭住址：XX市XX區(qū)XX路XX號

聯(lián)系電話：13XXXXXXXXX

郵箱：zhangsan@

二.申請事項

本人因家庭特殊原因，需要申請返校，繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)。

三.事實與理由

1.家庭原因：我來自一個貧困家庭，父母年事已高，身體狀況不佳。他們需要我在身邊照顧，給予他們精神上的支持。疫情期間，我無法回家探望他們，這讓我倍感焦慮和內(nèi)疚。我希望能夠回到學(xué)校，繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，同時也能在一定程度上減輕家庭負擔(dān)。

2.學(xué)業(yè)需求：作為一名大學(xué)生，我深知學(xué)業(yè)的重要性。疫情期間，雖然我們進行了在線學(xué)習(xí)，但我發(fā)現(xiàn)在家中無法集中精力學(xué)習(xí)，效率較低。我需要在校園環(huán)境中，更好地投入學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，我還需與導(dǎo)師進行面對面的交流，以便更好地開展學(xué)術(shù)研究。

3.社交需求：疫情期間，與大家失去了面對面的交流機會，我深感孤獨。我希望能夠回到校園，與同學(xué)們一起參加社團活動，共同度過這個特殊時期。我相信，這將有助于我建立良好的人際關(guān)系，提高我的綜合素質(zhì)。

4.心理健康需求：疫情期間，我一直在家中，遠離校園，遠離同學(xué)。這讓我感到非常焦慮和孤獨。我需要在校園中找到我的歸屬感，與同學(xué)們一起度過這個特殊時期。我相信，這將有助于我保持良好的心理狀態(tài)，更好地面對學(xué)業(yè)和生活。

四.落款

申請人：張三

年月日

申請書三：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

一.申請事項與理由

本人因家庭特殊原因，需要申請返校，繼續(xù)完成我的學(xué)業(yè)。

1.家庭原因：我來自一個貧困家庭，父母年事已高，身體狀況不佳。他們需要我在身邊照顧，給予他們精神上的支持。疫情期間，我無法回家探望他們，這讓我倍感焦慮和內(nèi)疚。我希望能夠回到學(xué)校，繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，同時也能在一定程度上減輕家庭負擔(dān)。

2.學(xué)業(yè)需求：作為一名大學(xué)生，我深知學(xué)業(yè)的重要性。疫情期間，雖然我們進行了在線學(xué)習(xí)，但我發(fā)現(xiàn)在家中無法集中精力學(xué)習(xí)，效率較低。我需要在校園環(huán)境中，更好地投入學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，我還需與導(dǎo)師進行面對面的交流，以便更好地開展學(xué)術(shù)研究。

3.社交需求：疫情期間，與大家失去了面對面的交流機會，我深感孤獨。我希望能夠回到校園，與同學(xué)們一起參加社團活動，共同度過這個特殊時期。我相信，這將有助于我建立良好的人際關(guān)系，提高我的綜合素質(zhì)。

4.心理健康需求：疫情期間，我一直在家中，遠離校園，遠離同