2024年合肥中科信息工程技工學(xué)校招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年合肥中科信息工程技工學(xué)校招聘考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師對(duì)自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評(píng)價(jià)與判斷稱(chēng)為（）。A.教師的教學(xué)效能感B.教師的自我校正能力C.教師的自我強(qiáng)化能力D.教師的教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：A2.教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出（）。A.上升趨勢(shì)B.先升后降趨勢(shì)C.先降后升趨勢(shì)D.下降趨勢(shì)【答案】：A3.教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識(shí)的基本材料是（）。A.教學(xué)大綱B.教科書(shū)C.教學(xué)指導(dǎo)書(shū)D.課程計(jì)劃【答案】：B4.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，是要求在教學(xué)中貫徹（）。A.循序漸進(jìn)原則B.直觀性原則C.啟發(fā)性原則D.因材施材原則【答案】：C5.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說(shuō)（）。A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體B.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用C.教師在教育活動(dòng)中不能起到主導(dǎo)作用D.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體【答案】：B6.教學(xué)最重要的目標(biāo)是使學(xué)生將獲得知識(shí)、技能和行為方式有效地用于解決新的問(wèn)題，這是指要促進(jìn)學(xué)生的（）。A.操作B.形成表征C.學(xué)習(xí)遷移D.理解【答案】：C7.布魯納認(rèn)為,發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段,學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是（）。A.接受學(xué)習(xí)B.掌握學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】：D8.教育名著《給教師的一百條建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》的作者是蘇聯(lián)（）。A.贊科夫B.布魯納C.杜威D.蘇霍姆林斯基【答案】：D9.班級(jí)組織能夠?yàn)榘嗉?jí)成員提供發(fā)展的機(jī)會(huì),這說(shuō)明班級(jí)具有（）功能。A.診斷B.促進(jìn)發(fā)展C.校正D.社會(huì)化【答案】：B10.主張“教育即生長(zhǎng)”、“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”的教育家是（）。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.洛克D.杜威【答案】：D11.強(qiáng)調(diào)應(yīng)該把人的心理當(dāng)做一個(gè)整體來(lái)研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.人本主義心理學(xué)B.行為主義心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.格式塔心理學(xué)【答案】：D12.課的類(lèi)型是由（）決定的。A.課的任務(wù)B.教學(xué)的階段性C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程D.教師備課時(shí)【答案】：A13.在歐洲奴隸社會(huì)中，斯巴達(dá)教育特別重視（）。A.軍事體操教育B.藝術(shù)教育C.文化知識(shí)教育D.讀寫(xiě)算的教育【答案】：A14.課外活動(dòng)與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是（）。A.在學(xué)校里進(jìn)行的B.學(xué)生自愿參加的C.師生共同參與的D.有目的、有組織、有計(jì)劃的【答案】：D15.在有幾種可能解答的問(wèn)題情境中，深思熟慮且錯(cuò)誤較少的認(rèn)知方式是（）。A.沉思型B.發(fā)散型C.沖動(dòng)性D.場(chǎng)依存性【答案】：A16.教育的（）顯著標(biāo)志是非計(jì)劃性、非預(yù)期性，例如教師的行為方式、學(xué)校文化等。A.顯性功能B.負(fù)向功能C.正向功能D.隱性功能【答案】：D17.下列關(guān)于債權(quán)人委員會(huì)的說(shuō)法中不正確的是（）。A.管理人為了維持債務(wù)人的營(yíng)業(yè)依法向銀行貸款的，即使設(shè)有債權(quán)人委員會(huì)亦無(wú)需向其報(bào)告B.管理人將債務(wù)人享有的土地使用權(quán)依法為他人設(shè)定擔(dān)保的，若設(shè)有債權(quán)人委員會(huì)的，須經(jīng)其同意C.債權(quán)人委員會(huì)的設(shè)立、變更、解散由債權(quán)人會(huì)議決定D.債權(quán)人委員會(huì)由債權(quán)人代表和債務(wù)人的職工代表或者工會(huì)代表組成【答案】：A18.某國(guó)2016年大米產(chǎn)值5000萬(wàn)美元，其中3000萬(wàn)大米直接賣(mài)給消費(fèi)者消費(fèi)，余下部分用來(lái)生產(chǎn)了價(jià)值8000萬(wàn)美元的其他最終消費(fèi)品，則該GDP是（）萬(wàn)美元。A.10000B.13000C.5000D.11000【答案】：D19.下列關(guān)于我國(guó)土地資源的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.分布不均，保護(hù)和開(kāi)發(fā)問(wèn)題突出B.資源體量大，人均占有少C.資源復(fù)雜多樣，耕地比重小D.各地區(qū)差異不大【答案】：D20.一枝玫瑰花平時(shí)的價(jià)格為5元錢(qián)，情人節(jié)期間上漲至15元。在此處，影響價(jià)格的主要因素是（）。A.文化B.地域C.季節(jié)D.生產(chǎn)【答案】：A21.下列樂(lè)器中，不屬于中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的是（）。A.橫笛B.塤C.簫D.風(fēng)笛【答案】：D22.下列常見(jiàn)裝置對(duì)應(yīng)物理原理錯(cuò)誤的是（）。A.水銀溫度計(jì)——連通器原理B.道路急彎處觀察鏡——凸面鏡原理C.剪刀一一杠桿D.吸掛衣鉤——大氣壓強(qiáng)原理【答案】：A23.假如一個(gè)人生活在19世紀(jì)，他不可能干什么？（）A.乘坐汽船B.在電燈下看關(guān)稅和貿(mào)易總協(xié)定C.坐汽車(chē)外出旅游D.讀達(dá)爾文的《物種起源》【答案】：B24.著名的歌曲《延安頌》的作者是：A.鄭律成B.馬可C.聶耳D.冼星海【答案】：A25.廣州越秀公園內(nèi)的越秀山有木殼崗、木吉崗等六個(gè)山崗史跡，其中最令游客流連忘返的是位于木殼崗頂?shù)摹段逖蚴袼堋贰５袼芗遥ǎ┑厝∫运闹簧窖蜃鳀|西南北四方位，一只老山羊?yàn)榄h(huán)繞的中心。布局巧妙，高低大?。ǎq如眾星托月般給人以高達(dá)十余米氣勢(shì)雄偉的錯(cuò)視美感。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.匠心獨(dú)運(yùn)錯(cuò)落有致B.標(biāo)新立異形態(tài)各異C.獨(dú)辟蹊徑各具形態(tài)D.獨(dú)樹(shù)一幟各有不同【答案】：A26.語(yǔ)言的變化與發(fā)展，與社會(huì)的變化與發(fā)展，總是________。語(yǔ)言既是社會(huì)變遷的反映，更是社會(huì)變遷的產(chǎn)物。一個(gè)新詞的產(chǎn)生，可能只是某個(gè)人的突發(fā)靈感;而一個(gè)新詞的________，則一定是因?yàn)檫@個(gè)詞契合了社會(huì)的某個(gè)現(xiàn)實(shí)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.相伴相隨B.息息相關(guān)C.互為表里D.相輔相成【答案】：A27.自然資源核算的對(duì)象,主要是礦產(chǎn)、森林、耕地和水資源等。挪威和加拿大等林業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家,會(huì)更重視森林資源的核算。我國(guó)則主要強(qiáng)調(diào)森林、耕地和水資源的核算。這是因?yàn)榈V產(chǎn)和化石能源固然重要,但其市場(chǎng)化程度也非常高。然而,森林、耕地和水資源的性質(zhì)完全不同。它們向人類(lèi)提供的“產(chǎn)品”,如糧食、木材和水產(chǎn)等,只是其貢獻(xiàn)的一部分,更重要的還是其提供的生態(tài)服務(wù),如承載生態(tài)系統(tǒng)、維護(hù)生物多樣性等,所有這些生態(tài)服務(wù)都是不能進(jìn)口的。這段文字主要說(shuō)明（）A.不同國(guó)家對(duì)自然資源核算對(duì)象的選擇各有偏重B.我國(guó)為什么選擇特定自然資源為主要核算對(duì)象C.礦產(chǎn)和化石能源與其他資源在性質(zhì)上存在不同D.正確選擇自然資源核算對(duì)生態(tài)文明建設(shè)很重要【答案】：B28.師生之間的對(duì)話應(yīng)是教育場(chǎng)域中最普遍存在的互動(dòng)方式，教師和學(xué)生作為兩個(gè)具有獨(dú)立人格的精神個(gè)體，都帶有自身獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)驗(yàn)、先見(jiàn)和背景，對(duì)話意味著讓他們暫時(shí)走進(jìn)一個(gè)共同的生活世界，體驗(yàn)對(duì)方的思想、情感與智慧，形成不同視域的交融。由于師生交流的終極意義是對(duì)學(xué)生認(rèn)知邊界的建構(gòu)，我們把這種師生間的對(duì)話稱(chēng)為建構(gòu)性對(duì)話。這種對(duì)話可以幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，也可以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，讓教育的意義和價(jià)值在對(duì)話的世界中延伸。

這段文字接下來(lái)最可能講述的是：A.教師和學(xué)生獨(dú)立人格建構(gòu)的價(jià)值B.師生建構(gòu)性對(duì)話成立的前提條件C.學(xué)生認(rèn)知邊界建構(gòu)的意義和方法D.教育場(chǎng)域中各種常見(jiàn)的互動(dòng)方式【答案】：B29.對(duì)于營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究，在不同的文化和經(jīng)濟(jì)背景下，結(jié)果差異之大，________。比如，英國(guó)的某項(xiàng)研究不支持飲茶對(duì)心血管疾病的保護(hù)作用，但這種結(jié)論并不能在中國(guó)推廣，因?yàn)槲鞣饺藭?huì)往茶湯中加入大量高脂食物，這在一定程度上抵消了茶葉的保護(hù)作用。因此，為了能夠在大眾媒體上________地解釋科研的成果，記者需要和科學(xué)家密切合作。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.天壤之別B.各有千秋C.不啻天淵D.匪夷所思【答案】：C30.公元1772年,在西方世界,狄德羅（）長(zhǎng)達(dá)21年編纂的《百科全書(shū)》11卷全部出齊,大功告成;而在東方世界,乾隆皇帝正式下詔編纂《四庫(kù)全書(shū)》。作為主編這兩部巨著的領(lǐng)袖人物狄德羅和紀(jì)曉嵐,他們曲折的命運(yùn),無(wú)疑最集中地（）了中西方知識(shí)分子的心路滄桑。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.苦心孤詣B.廢寢忘食C.精益求精D.嘔心瀝血【答案】：D31.作為領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)下崗職工的生活決不能_______。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.熟視無(wú)睹B.無(wú)動(dòng)于衷C.漠不關(guān)心D.掉以輕心【答案】：C32.伴隨著現(xiàn)今的天文科普之熱，是否也應(yīng)帶給其他專(zhuān)業(yè)的科普工作者一些啟示？比如，要讓大眾真正了解一個(gè)學(xué)科，除了灌輸知識(shí)為主的講座、海報(bào)，能否試試另一種“人文路線”，講講學(xué)科中體現(xiàn)出的自然之美、人類(lèi)探索精神之美？當(dāng)然更重要的，是培養(yǎng)一支愿意全情投入的科普工作者隊(duì)伍。做到這一點(diǎn)，相信繼“天文熱”之后，還會(huì)有更多的學(xué)科逐步“熱”起來(lái)。這段文字未暗示的信息是：（）A.應(yīng)把“人文路線”作為科普宣傳的最主要方式B.以灌輸知識(shí)為主的傳播方式占據(jù)了現(xiàn)今科普宣傳的主要地位C.其他專(zhuān)業(yè)的科普工作者要改變工作方法，拓展思維D.培養(yǎng)全情投入的科普工作者隊(duì)伍是推行科普工作的關(guān)鍵【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.在教育發(fā)展過(guò)程中，針對(duì)傳統(tǒng)教育中學(xué)校教育與兒童現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)相割裂的問(wèn)題，杜威提出的觀點(diǎn)有（）。A.回歸教育B.教育即生活C.從做中學(xué)D.學(xué)校即社會(huì)【答案】：BCD34.學(xué)校是個(gè)體社會(huì)化的場(chǎng)所，學(xué)校教育是個(gè)體社會(huì)化的途徑，學(xué)校教育主要通過(guò)以下（）方面實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化。A.教育開(kāi)發(fā)人的創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)B.教育促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)的社會(huì)化C.教育培養(yǎng)個(gè)體的職業(yè)意識(shí)和角色的社會(huì)化D.教育促進(jìn)個(gè)體行為的社會(huì)化【答案】：BCD35.下屬教學(xué)方法和倡導(dǎo)者匹配的是（）。A.卡爾·羅杰斯的掌握學(xué)習(xí)教學(xué)法B.洛扎諾夫的暗示法C.布魯姆的發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法D.瓦·根舍因的范例教學(xué)法【答案】：BD36.教師道德行為評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的科學(xué)性B.教師行為的方向性C.教師行為的能動(dòng)性D.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性【答案】：ABD37.我國(guó)教育發(fā)展的方向是（），這也是進(jìn)行教育改革和建設(shè)的指南。A.面向世界B.面向現(xiàn)代化C.面向未來(lái)D.面向信息化【答案】：ABC38.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說(shuō)、玩手機(jī)或者睡覺(jué)。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了，學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法（）A.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的權(quán)利B.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的職責(zé)C.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的義務(wù)D.沒(méi)有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)【答案】：BCD39.社會(huì)主義職業(yè)道德的指導(dǎo)原則是集體主義，其包含了三個(gè)方面的內(nèi)容有（）。A.集體利益高于個(gè)人利益B.個(gè)人、集體、國(guó)家利益要統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展C.個(gè)人利益和集體利益在根本上是一致的D.維護(hù)好集體利益的基礎(chǔ)上，充分滿(mǎn)足個(gè)人正當(dāng)利益【答案】：ABD40.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.以身作則B.公正、愛(ài)生C.熱愛(ài)科學(xué)、追求真理等等D.獻(xiàn)身教育事業(yè)【答案】：ABCD41.教師的教學(xué)監(jiān)控能力是指（）A.教師把自己的教學(xué)活動(dòng)與他人分享B.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有意識(shí)的監(jiān)察、評(píng)價(jià)和反饋C.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)、校正和有意識(shí)的自我控制D.教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的預(yù)先計(jì)劃和安排【答案】：BCD42.赫爾巴特教育思想的理論基礎(chǔ)（）。A.社會(huì)學(xué)B.教育學(xué)C.心理學(xué)D.倫理學(xué)【答案】：CD43.隨著人類(lèi)社會(huì)模式的變遷，相應(yīng)的治理模式也在變遷，這使得在公共管理中，管理主體對(duì)客體的控制關(guān)系日漸式微，代之而起的是一種類(lèi)似相互服務(wù)的模式，這就是新型的服務(wù)行政模式，服務(wù)行政（）。A.應(yīng)改變“官”本位，向“民”本位靠攏B.應(yīng)當(dāng)改變以往以控制為管理方式的模式，代之以提供服務(wù)為管理方式的模式C.政府不應(yīng)當(dāng)追求效率，而是應(yīng)該提供公平的服務(wù)D.應(yīng)強(qiáng)調(diào)行政過(guò)程中的公眾參與而非封閉獨(dú)斷【答案】：ABD44.提高黨的執(zhí)政能力，關(guān)鍵在于搞好黨的建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨的：A.戰(zhàn)斗力B.創(chuàng)造力C.競(jìng)爭(zhēng)力D.凝聚力【答案】：ABD45.現(xiàn)代企業(yè)制度中出資者的所有權(quán)益包括（）。A.重大決策權(quán)B.資產(chǎn)支配權(quán)C.資產(chǎn)受益權(quán)D.選擇管理者的權(quán)利【答案】：ACD46.社會(huì)保障的特點(diǎn)包括（）。A.社會(huì)保障需要通過(guò)國(guó)家立法強(qiáng)制實(shí)施B.社會(huì)保障的主體是國(guó)家或政府C.社會(huì)保障的對(duì)象是全體社會(huì)成員D.社會(huì)保障通過(guò)國(guó)民收入的分配和再分配來(lái)實(shí)施【答案】：ABCD47.【材料一】一日，王教授應(yīng)邀到甲機(jī)關(guān)舉辦一場(chǎng)關(guān)于職業(yè)道德與行為規(guī)范關(guān)系的專(zhuān)題講座。會(huì)場(chǎng)里時(shí)常響起手機(jī)聲，會(huì)議主持人不斷地用手勢(shì)提醒大家關(guān)閉手機(jī)，甚至打斷王教授講座，讓大家保持會(huì)場(chǎng)秩序。次日，王教授到乙機(jī)關(guān)舉辦同樣的講座，會(huì)場(chǎng)秩序井然，聽(tīng)講座的每個(gè)人都自覺(jué)地關(guān)閉手機(jī)。王教授經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)了解到，乙機(jī)關(guān)專(zhuān)門(mén)制定過(guò)一個(gè)規(guī)定，凡是參加機(jī)關(guān)會(huì)議的人，如果沒(méi)關(guān)閉手機(jī)，手機(jī)在會(huì)場(chǎng)響起，則扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金。而甲機(jī)關(guān)從來(lái)沒(méi)有這樣的規(guī)定?！静牧隙磕硻C(jī)關(guān)明文規(guī)定，因公出差到外地的，按照食宿補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)樸貼。凡是食宿費(fèi)用支出低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，節(jié)約部分的50%歸出差人所有。規(guī)定出臺(tái)后，該機(jī)關(guān)的差旅補(bǔ)貼數(shù)額與規(guī)定出臺(tái)之前相比明顯下降?！静牧先磕尘珠L(zhǎng)因犯貪污受賄罪，被判有期徒刑15年。在獄中，他懺悔道：“我不是法盲，也不是缺乏中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的熏陶。我大學(xué)時(shí)本科學(xué)的專(zhuān)業(yè)是歷史，碩士研究生讀的是法律。但我卻知法犯法，走向沉淪。究其原因，個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義等腐朽沒(méi)落的思想充斥了我的思想的每一個(gè)角落，使我在職業(yè)生涯中出現(xiàn)了一系列的道德失范和道德滑坡行為……”甲、乙機(jī)關(guān)聽(tīng)講座時(shí)，在使用手機(jī)問(wèn)題上表現(xiàn)出的不同行為方式，說(shuō)明（）。A.職業(yè)道德需要一定的制度保證B.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員行為規(guī)范具有一定的強(qiáng)制性C.職業(yè)道德完全是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)D.提高職業(yè)道德修養(yǎng)必須依靠經(jīng)濟(jì)手段【答案】：AB48.社會(huì)工作者小劉為社區(qū)殘障老年人配備輪椅，聯(lián)系輪椅廠家入戶(hù)調(diào)試和指導(dǎo)使用，組織社區(qū)志愿者定期上門(mén)了解情況并提供服務(wù)。上述小劉的做法，涉及的社會(huì)工作領(lǐng)域包括（）A.社區(qū)社會(huì)工作B.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作C.殘疾人社會(huì)工作D.矯正社會(huì)工作【答案】：BCD49.下列各項(xiàng)屬于社會(huì)策劃模式中實(shí)