小班數(shù)學(xué)有幾只貓教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)有幾只貓教案反思這是小班數(shù)學(xué)有幾只貓教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識(shí)，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)1、聽(tīng)音樂(lè)做游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。2、在游戲中觀察上下、里外、前后的方位詞。3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中對(duì)方位有一定的認(rèn)知;2、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：幼兒前期熟悉音樂(lè)和游戲規(guī)則、呼啦圈、桌子、椅子、柜子、紙盒、地墊?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分通過(guò)情景游戲，吸引幼兒興趣。今天貓媽媽要帶小貓出去玩，我們玩什么游戲呢捉迷藏的游戲，今天我們可以藏在桌子的下面、椅子上面;呼啦圈里面、紙盒的外面;柜子的后面、地墊的前面等地方。二、基礎(chǔ)部分1、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲。幼兒聽(tīng)到音樂(lè)后開(kāi)始玩捉迷藏的游戲，教師開(kāi)始找，問(wèn)：小貓小貓?jiān)谀睦镄∝埓穑盒∝埿∝堅(jiān)谶@里問(wèn)：小貓你藏在什么地方引導(dǎo)幼兒大聲說(shuō)出自己藏在times;times;的前后里外上下2、總結(jié)第一次玩游戲的問(wèn)題，第二次玩游戲。在游戲中，引導(dǎo)幼兒不要都藏在一個(gè)地方，避免安全隱患。要輕輕去躲，貓媽媽沒(méi)有找到的時(shí)候不要出聲音。3、第三次玩游戲，引導(dǎo)幼兒藏在不一樣的地方。在游戲過(guò)程中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)孩子大聲說(shuō)出方位詞，鞏固孩子對(duì)方位詞的認(rèn)識(shí)。表?yè)P(yáng)幼兒在游戲過(guò)程中藏在了不同的位置。三、結(jié)束部分今天貓媽媽帶著小貓們玩了捉迷藏的游戲，說(shuō)一說(shuō)我們都藏在了什么地方啊小貓們玩游戲玩累了，去喝一點(diǎn)水，一會(huì)貓媽媽帶你們?nèi)ネ嫫渌猛娴挠螒?。找小貓這一活動(dòng)我在給小班幼兒上的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們都也別的喜歡，寓教育于游戲，使幼兒在做中玩，做中學(xué)。活動(dòng)反思：在操作活動(dòng)時(shí)，要注意培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，表?yè)P(yáng)將操作材料收拾得整齊的幼兒。相關(guān)知識(shí)《小班數(shù)學(xué)教案：小小食品店》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)小小食品店教案主要包含了教材分析，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)方法，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3，感知其意義。體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣，喜歡我們的班級(jí)。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看小班數(shù)學(xué)小小食品店教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：比較大小》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)比較大小教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，按大小特征排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè).適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看小班數(shù)學(xué)比較大小教案吧。《小班數(shù)學(xué)教案：修路（圖形拼合）》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)修路（圖形拼合）教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，區(qū)分圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形。初步感知圖