網(wǎng)店美工 第2版 教案 任務一 服裝類網(wǎng)店Banner廣告設計與制作

項目六Banner廣告及Banner廣告設計與制作

任務一服裝網(wǎng)店Banner廣告設計與制作【任務介紹】任務將以項目式的學習方式，通過對項目背景的分析，案例的分析、技巧的點撥，學習如何有創(chuàng)新地制作出美觀、結構合理、制作符合客戶營銷需求、具有創(chuàng)意性及延展性的網(wǎng)店Banner廣告。并借此任務培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析、探討和解決問題的能力?！窘虒W目標】1.知識與技能目標：能讀懂客戶需求信息。能根據(jù)客戶需求信息進行Banner廣告設計能結合廣告內(nèi)容和客戶需求信息提煉廣告語等文案。能使用“形狀”工具繪制輔助圖形。2.過程與方法目標通過項目驅動，引導學生自主學習，讓學生在學習資源引導下完成項目任務，實現(xiàn)以學生為主體的工學一體化學習理念。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生獨立思考、舉一反三、團結協(xié)作的學習習慣；激發(fā)學生對網(wǎng)店美工的興趣；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析、探討和解決問題的能力?！菊n時】3課時【教學重點】網(wǎng)店店Banner廣告設計技巧及方法?！窘虒W難點】結合任務信息，設計初符合客戶營銷需求的Banner廣告。教學過程：教學程序教學內(nèi)容要點教師活動學生活動設計意圖明確任務Banner廣告域的設計要求及制作流程1.PPT展示任務內(nèi)容，教師介紹工作情境:某服裝網(wǎng)店在換季階段將發(fā)售新款連衣裙，為了配合新品的上市，現(xiàn)需制作網(wǎng)店Banner廣告以擴大宣傳和推廣。2.列出本次工作要求及流程：=1\*GB3①分析Banner廣告域案例效果圖的組成元素=2\*GB3②制定草圖方案=3\*GB3③自主學習支撐任務實施的知識點=4\*GB3④繪制Banner廣告草圖=5\*GB3⑤形成效果作品圖3．評價標準：1】廣告版面突出新品，廣告語突出；2】在背景配色上傾向于優(yōu)雅、浪漫的風格，并做出相應的設計；3】布局簡潔大方，要與整個頁面風格、色彩統(tǒng)一。4．評分組成：自評+小組+教師了解本次學習的任務內(nèi)容，思考完成任務的思路。通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，并且引導學生思考如何完成該任務。獲取信息Banner廣告的設計要點教師組織學生，把Banner廣告設計的要點進行歸類。教師組織學生進行Banner廣告案例分析。教師歸納Banner廣告設計的要素顏色搭配合理（主色、輔色、字體色）文案突出主題（廣告語）。產(chǎn)品突出，排版美觀（商品和文字的排版）。讓學生收集網(wǎng)店Banner廣告，進行Banner廣告元素構成分析，總結出Banner廣告各要素及其特點。通過網(wǎng)絡資源及小組討論，提煉Banner廣告設計的要點。通過小組討論，讓學生找到解決問題的切入點，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生語言表達能力。制定計劃及決策網(wǎng)店Banner廣告的草圖設計1.教師指導學生制定計劃，從確定Banner廣告模塊的顏色主色、輔色、字體色確定Banner廣告模塊設計文案及產(chǎn)品圖確定等確定Banner廣告模塊的版式布局（商品和文字的排版）。2.解答學生的疑問，給予建議，幫助學生優(yōu)化工作計劃。在教師的指導及小組互幫下，個人決策小組網(wǎng)店Banner廣告的草圖設計。培養(yǎng)小組成員的合作與團隊意識任務實施網(wǎng)店Banner廣告效果圖制作1.進行制作要點點播2.巡回指導，發(fā)現(xiàn)學生的問題，引導學生解決遇到的問題。在相關軟件（如：photoshop）中完成Banner廣告制作綜合運用相關軟件進行Banner廣告設計的制作，相關的知識包含：圖形處理軟件的相關操作：顏色填充、圖形繪制、字體制作、摳圖工具的使用、特效制作等。根據(jù)草圖進行制作，及時修正草圖。真實工作任務的操作，提高學生的綜合職業(yè)能力。成果展示展示作品的能力1．引導學生完成小組作品展示及匯報，匯報中亮出作品的優(yōu)點。2．引導學生提出作品的修改建議，要求語言簡練，表達到位。3.教師對建議進行分析，歸結。4．教師進行指導和監(jiān)控，確保各小組按時完成任務。1.小組代表展示：1）小組成員原圖及修訂圖2）最優(yōu)作品并作匯報。3）選出最受歡迎的Banner廣告設計作品。2.其它小組提出該作品的修改建議，所提議的建議不重復。被評價小組派代表記錄修改建議。通過作品的展示，培養(yǎng)學生的口語表達能力。通過找茬環(huán)節(jié)，檢查學生對活動海報設計要點的掌握。作品優(yōu)化作品優(yōu)化提升1.教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)學生的問題，引導學生解決遇到的問題。2.用一組作品對比優(yōu)化前后圖的效果。各小組根據(jù)修改建議，綜合運用相關軟件的工具（顏色填充、圖形繪制、字體制作、摳圖工具的使用、特效制作等）進行Banner廣告域設計的修改，優(yōu)化并定稿最終作品。培養(yǎng)學生優(yōu)化作品解決問題的能力。評價總結評價總結能力1．提出評價要求，通過學生的優(yōu)化作品展示，了解學生是否按要求完成任務。指導學生完成學業(yè)評價表。2．教師對作品進行點評，總結學生在設計過程的問題及注意事項。每位同學進行自我評價，組內(nèi)評價，小組代表發(fā)表互評的意見。通過自評、組評、師評的多元化評價，培養(yǎng)學生準確地進行自我評估、自我反省。通過總結，能夠促進學生構建自