人教版英語七年級下冊Unit1-Section-B-(1a-1f)教案與反思

PAGESectionB第3課時（1a~1f）知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！秾O子兵法·謀攻》原創(chuàng)不容易，【關注】店鋪，不迷路！類別學習重點重點單詞drums,violin重點短語playthepiano,playtheviolin重點句式—Canyouplaytheviolin?—No,Ican’t.課前預習寫一寫1.鼓drum2.小提琴violin3.鋼琴piano譯一譯1.打鼓playts2.拉小提琴playtheviolin背一背—比爾會彈吉他嗎？—他會，但是他不會唱歌?！狢anBillplaytheguitar?—Yes,hecan,buthecan’tsing.新課導入Teacealltents?Students:No.Teacher:Whichonedon’tyouknow？Let’slearnthislessontogether.新課展示新課展示【完成教材1a~1c的教學任務】1.讓學生仔細觀察1a圖片中的物品，把它們與所給的單詞相匹配，并熟記這些單詞。2.讓學生認真聽錄音，把1a中四種樂器按順序標示出來。3.教師總結本單元所學的樂器名稱，然后聽學生仿照1c對話。典例參考：A：Canyouplaytheguitar?B:No,Ican’t.【完成教材1d~1f的教學任務】1.讓學生朗讀1d中的單詞或短語，為聽力做準備。2.讓學生認真聽錄音，圈出所聽到的單詞或短語，完成1d，集體核對答案。3.讓學生再聽一遍錄音，完成1e中的表格。4.讓學生仔細聽錄音，并跟讀，整體感知對話。5.讓學生利用1e中的信息仿照1f的形式來練習對話，完成1f。典例參考：A:CanBillplaytheviolin?B:Yes,hecan,buthecan’tsing.6.讓2~3組學生表演對話?！菊Z法提要】playtheviolinplaytheviolin意為“拉小提琴”，play，意為“吹；拉；彈奏”與西洋樂器名詞連用時，西洋樂器前要加定冠詞the。例句：Mysistercanplayts.活學活練（B）—Doyouplay_____pianoinyourfretime?—No,Ilikesports.Ioftenplaysoccerwityfriends.A./;theB.the;/C.the;theD.a;a布置作業(yè)：教師引導學生課后完成本課時對應練習，并預習下一課時內(nèi)容。教學反思本課時以師生對話的方式自然引入新課，同時利用多媒體等教學工具，激發(fā)學生的興趣，強化教學內(nèi)容。教學過程中老師的疑問：教師點評和總結：教學說明：由所學過的樂器引出新的樂器，過渡自然，引起學生的學習興趣。教學說明：聽說訓練使學更熟練地掌握交際用語，語言目標得以強化。教學說明：通過聽說訓練，學生能更熟練地掌握本課時的重點知識：cansb.…?及butIcan’t…。教學說明：以朋友介紹的方式讓學生認識短文的主人公，以主人公的才藝為懸念，引起學生的好奇心，激發(fā)他們的學習欲望?！舅夭姆e累】從誕生的那一刻起，我們就像一支離弦的箭，嗖嗖地直向著生命的終點射去。但我們無論怎樣地氣喘吁吁疾步如飛，也趕不上歲月那輕的步履。她無聲無息波瀾不驚地帶走紛沓的人群，卷走一個又一個朝代，不在世界的任何一個角落停留，也不在心靈的重重羈絆前一駐足。無論歷經(jīng)了多少滄海桑田的變遷，她永遠年輕、純潔、輕盈、清澈如初。時光不老人易老。穿行在一片又一片潔白的日子里，我們可曾朝涂曦霞，暮染煙嵐，在她的脈絡里注進拼搏的汗水，把每一頁潔白的日子都涂成