呼吸道對(duì)空氣的處理教案-2024-2025學(xué)年人教版生物七年級(jí)下冊(cè)

《呼吸道對(duì)空氣的處理》教學(xué)設(shè)計(jì)（一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握呼吸系統(tǒng)的組成及各器官的功能。理解呼吸道對(duì)空氣的處理作用及其局限性。能用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的健康問題（如“食不言”、戴口罩等）。過程與方法通過問題驅(qū)動(dòng)和分組合作，培養(yǎng)分析資料、歸納總結(jié)的能力。結(jié)合實(shí)例，提升解決實(shí)際問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)呼吸道健康的重要性，養(yǎng)成保護(hù)呼吸系統(tǒng)的意識(shí)。體會(huì)合作學(xué)習(xí)的價(jià)值，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：呼吸道的結(jié)構(gòu)和功能。難點(diǎn)：呼吸道對(duì)空氣處理的具體機(jī)制及其局限性。三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.問題驅(qū)動(dòng)，導(dǎo)入新課（5分鐘）核心問題：為什么在高原訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員肺活量會(huì)提高？長跑時(shí)，老師建議用鼻子吸氣、用嘴呼氣，原因是什么？活動(dòng)：播放高原運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練視頻片段，引發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)生自由發(fā)言，教師歸納問題，引出本節(jié)主題。2.分組合作，探究新知（25分鐘）任務(wù)一：呼吸系統(tǒng)的組成與功能分組活動(dòng)：每組分配呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)卡片（鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺）。要求小組合作將卡片按順序排列，并標(biāo)注各結(jié)構(gòu)的功能。完成后，各組派代表用板書貼圖展示并講解。教師總結(jié)：板書呼吸系統(tǒng)組成框架圖（示例）：復(fù)制呼吸系統(tǒng)├─呼吸道：鼻→咽→喉→氣管→支氣管└─肺：肺泡（氣體交換場所）任務(wù)二：呼吸道的作用分析問題鏈引導(dǎo)：鼻腔內(nèi)的鼻毛和黏液有什么作用？氣管壁的纖毛和腺細(xì)胞如何保護(hù)肺部？為什么呼吸道有骨或軟骨作為支架？活動(dòng)：提供顯微鏡下的氣管壁圖片（教材圖3），小組結(jié)合資料討論問題。每組繪制“呼吸道防御機(jī)制”思維導(dǎo)圖，并選代表分享。教師總結(jié)：板書關(guān)鍵詞：溫暖、濕潤、清潔，結(jié)合示意圖說明處理過程。任務(wù)三：呼吸道處理能力的局限性案例討論：展示塵肺病、哮喘患者案例，提問：

“為什么呼吸道無法完全阻擋有害物質(zhì)？”小組討論后，結(jié)合教材內(nèi)容總結(jié)呼吸道處理能力的限制。3.知識(shí)應(yīng)用，解決實(shí)際問題（10分鐘）問題驅(qū)動(dòng)：為什么吃飯時(shí)不能大聲說笑？隨地吐痰有哪些危害？活動(dòng)：情景模擬：學(xué)生分角色扮演會(huì)厭軟骨、食物、空氣，演示吞咽與呼吸的關(guān)系。結(jié)合“海姆利希急救法”視頻片段，分析其科學(xué)原理（利用肺部殘留氣體沖擊異物）。4.課堂小結(jié)與板書設(shè)計(jì)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)：復(fù)制呼吸道對(duì)空氣的處理一、呼吸系統(tǒng)組成呼吸道：鼻→咽→喉→氣管→支氣管（通道）肺：肺泡（氣體交換）二、呼吸道作用1.保證氣流通暢（骨/軟骨支架）2.處理空氣：溫暖（毛細(xì)血管）、濕潤（黏液）、清潔（鼻毛、纖毛）3.局限性：無法完全阻擋有害物三、健康警示食不言、戴口罩、不隨地吐痰四、作業(yè)安排基礎(chǔ)作業(yè)：完成教材“練習(xí)與應(yīng)用”第1題（呼吸系統(tǒng)組成圖解）。寫一篇短文，解釋感冒時(shí)鼻塞的原因及應(yīng)對(duì)方法。拓展作業(yè)：調(diào)查家庭成員對(duì)“海姆利希急救法”的掌握情況，制作操作步驟圖。分析霧霾天氣中呼吸道可能受到的危害，提出防護(hù)建議。五、課后反思成功之處：分組合作活動(dòng)有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與度，角色扮演環(huán)節(jié)生動(dòng)直觀。結(jié)合生活案例（如高原訓(xùn)練、急救法）增強(qiáng)了知識(shí)的實(shí)用性。改進(jìn)方向：部分小組討論時(shí)間不足，需優(yōu)化任務(wù)分配。對(duì)呼吸道微觀結(jié)構(gòu)（如纖毛運(yùn)動(dòng)）可增加