二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-欣賞與設(shè)計(jì)4 北師大版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案欣賞與設(shè)計(jì)4北師大版一、課題名稱：二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案欣賞與設(shè)計(jì)4二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過欣賞生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，提高對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。四、教學(xué)方法：1.案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。2.合作探究法：分組討論，共同解決問題。3.情景教學(xué)法：將實(shí)際問題融入教學(xué)過程中，提高學(xué)生解決問題的能力。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、相關(guān)案例圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備：觀察生活、收集數(shù)據(jù)。六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1.教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如：樓層數(shù)、停車場(chǎng)的車位等。2.學(xué)生分享自己觀察到的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。（二）新課講解1.教師講解課題：欣賞與設(shè)計(jì)4。2.學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。（三）案例分析1.教師展示案例：一個(gè)小區(qū)有12棟樓，每棟樓有6層，請(qǐng)問這個(gè)小區(qū)一共有多少戶人家？2.學(xué)生分組討論，共同解決問題。3.各組匯報(bào)解題過程和答案。（四）隨堂練習(xí)1.教師出示練習(xí)題：一個(gè)班級(jí)有40人，其中有20人是男生，請(qǐng)問這個(gè)班級(jí)有多少名女生？2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。2.學(xué)生分享自己的收獲。3.教師布置課后拓展作業(yè)。七、教材分析：本節(jié)課通過欣賞與設(shè)計(jì)4，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。同時(shí)，通過合作探究和情景教學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.教師提問：你們?cè)谏钪羞€發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象？2.學(xué)生分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。提問問答：1.教師提問：如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題？九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：調(diào)查自己家附近的商場(chǎng)，記錄商場(chǎng)內(nèi)的商品價(jià)格，分析價(jià)格變化規(guī)律。2.答案：根據(jù)實(shí)際調(diào)查結(jié)果，分析價(jià)格變化規(guī)律。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)？學(xué)生在哪些方面有進(jìn)步？2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在準(zhǔn)備和實(shí)施這堂二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案欣賞與設(shè)計(jì)4的過程中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。我必須確保學(xué)生對(duì)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象有足夠的興趣和敏感度，這是激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情的關(guān)鍵。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我需要重點(diǎn)觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠從日常生活中的例子中找到數(shù)學(xué)的影子。例如，我會(huì)特別留意那些可能因?yàn)閷?duì)數(shù)字不敏感而錯(cuò)過細(xì)節(jié)的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們分享自己觀察到的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，哪怕是最簡(jiǎn)單的，比如樓梯的臺(tái)階數(shù)或者公園里長(zhǎng)椅的數(shù)量。新課講解時(shí)，我會(huì)詳細(xì)解釋課題內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能理解。我會(huì)在講解過程中穿插一些實(shí)際的例子，比如小區(qū)樓層數(shù)和戶數(shù)的計(jì)算，這樣可以幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念與具體情境相結(jié)合。在案例分析環(huán)節(jié)，我需要關(guān)注學(xué)生的分組討論情況。我會(huì)在學(xué)生分組時(shí)注意平衡組內(nèi)能力，確保每個(gè)小組都有能力強(qiáng)的學(xué)生和需要額外幫助的學(xué)生。我會(huì)特別留意那些在討論中不太發(fā)言的學(xué)生，確保他們有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的獨(dú)立完成情況。我會(huì)巡視教室，觀察學(xué)生是否能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題。對(duì)于那些遇到困難的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)提供幫助，確保他們能夠理解并掌握解題方法。提供具體的案例，比如小區(qū)樓層數(shù)和戶數(shù)的計(jì)算，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來(lái)理解數(shù)學(xué)概念。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同解決問題。在學(xué)生遇到困難時(shí)，提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，確保他們能夠理解并掌握解題方法。在教學(xué)過程中，我會(huì)不斷調(diào)整教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，對(duì)于那些理解較慢的學(xué)生，我會(huì)提供更多的練習(xí)和指導(dǎo)；對(duì)于那些理解較快的學(xué)生，我會(huì)提供更具挑戰(zhàn)性的問題。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過生動(dòng)的例子和互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在新課講解環(huán)節(jié)，通過清晰的講解和實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念。在案例分析環(huán)節(jié)，通過分組討論和合作探究，提高學(xué)生的觀察能力和分析能力。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，通過個(gè)別指導(dǎo)和小組合作，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握解題方法。通過這些細(xì)致的教學(xué)策略，我相信學(xué)生不僅能夠掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，還能提高他們的綜合能力。課題名稱：二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案欣賞與設(shè)計(jì)4二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過欣賞生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，提高對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。四、教學(xué)方法：1.案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。2.合作探究法：分組討論，共同解決問題。3.情景教學(xué)法：將實(shí)際問題融入教學(xué)過程中，提高學(xué)生解決問題的能力。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、相關(guān)案例圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備：觀察生活、收集數(shù)據(jù)。六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1.教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如：樓層數(shù)、停車場(chǎng)的車位等。2.學(xué)生分享自己觀察到的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。（二）新課講解1.教師講解課題：欣賞與設(shè)計(jì)4。2.學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。（三）案例分析1.教師展示案例：一個(gè)小區(qū)有12棟樓，每棟樓有6層，請(qǐng)問這個(gè)小區(qū)一共有多少戶人家？2.學(xué)生分組討論，共同解決問題。3.各組匯報(bào)解題過程和答案。（四）隨堂練習(xí)1.教師出示練習(xí)題：一個(gè)班級(jí)有40人，其中有20人是男生，請(qǐng)問這個(gè)班級(jí)有多少名女生？2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。2.學(xué)生分享自己的收獲。3.教師布置課后拓展作業(yè)。七、教材分析：本節(jié)課通過欣賞與設(shè)計(jì)4，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。同時(shí)，通過合作探究和情景教學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.教師提問：你們?cè)谏钪羞€發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象？2.學(xué)生分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。提問問答：1.教師提問：如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題？九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：調(diào)查自己家附近的商場(chǎng)，記錄商場(chǎng)內(nèi)的商品價(jià)格，分析價(jià)格變化規(guī)律。2.答案：根據(jù)實(shí)際調(diào)查結(jié)果，分析價(jià)格變化規(guī)律。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)？學(xué)生在哪些方面有進(jìn)步？2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案欣賞與設(shè)計(jì)4的過程中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我特別關(guān)注的，因?yàn)樗鼈冎苯雨P(guān)系到教學(xué)效果和學(xué)生能力的提升。我特別關(guān)注的是如何在導(dǎo)入環(huán)節(jié)有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我深知，如果學(xué)生一開始就對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，那么后續(xù)的學(xué)習(xí)將會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn)。因此，我會(huì)精心挑選生活中的有趣數(shù)學(xué)現(xiàn)象，比如樓梯的臺(tái)階數(shù)或者停車場(chǎng)的車位分布，通過直觀的圖片和生動(dòng)的描述，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在他們身邊，從而激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)熱情。在講解新課內(nèi)容時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。例如，在講解小區(qū)樓層數(shù)和戶數(shù)的計(jì)算時(shí)，我會(huì)詳細(xì)解釋如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并引導(dǎo)學(xué)生逐步分析問題、列出算式、計(jì)算結(jié)果。我會(huì)特別注意那些對(duì)抽象概念理解困難的學(xué)生，通過具體的例子和重復(fù)講解，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。在案例分析環(huán)節(jié)，我關(guān)注的重點(diǎn)是學(xué)生的分組討論和合作探究。我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠在小組中有效溝通和合作。對(duì)于那些在討論中較為沉默或者參與度較低的學(xué)生，我會(huì)適時(shí)介入，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者將他們分配到需要更多交流的小組中。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。我會(huì)出一些難度適中、貼近生活的練習(xí)題，讓學(xué)生在獨(dú)立完成的過程中，鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)于那些完成練習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們找到解題的方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析導(dǎo)入環(huán)節(jié)我會(huì)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，例如，通過展示一系列學(xué)生熟悉的場(chǎng)景圖片，如超市購(gòu)物、交通出行等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。我會(huì)用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋數(shù)學(xué)概念，比如在講解樓層數(shù)和戶數(shù)時(shí)，我會(huì)用“每層樓就像一個(gè)盒子，每個(gè)盒子里面有若干戶人家”這樣的比喻來(lái)幫助學(xué)生理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析新課講解在講解新課時(shí)，我會(huì)使用多種教學(xué)方法，如實(shí)物演示、圖示教學(xué)等，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于那些理解較慢的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)材料，如彩色標(biāo)記筆、計(jì)算器等，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析案例分析在案例分析環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組負(fù)責(zé)解決一個(gè)具體的問題。我會(huì)觀察學(xué)生的互動(dòng)情況，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言和參與。對(duì)于需要額外幫助的學(xué)生，我會(huì)提供一些引導(dǎo)性問題，如“你認(rèn)為這個(gè)問題可以從哪個(gè)角度來(lái)解決？”或者“你能解釋一下你的想法嗎？”重點(diǎn)和難點(diǎn)解析隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些層次分明的練習(xí)題，讓學(xué)生在完成練習(xí)的過程中逐步提高解題能力。對(duì)于完成練習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)耐心指導(dǎo)，幫助他們理解解題思路，并鼓勵(lì)他們嘗試不同的解題方法。通過這些細(xì)致的教學(xué)策略，我希望能夠幫助學(xué)生建立起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的數(shù)學(xué)能力，并培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力。課題名稱：二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案欣賞與設(shè)計(jì)4二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過欣賞生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，提高對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。四、教學(xué)方法：1.案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。2.合作探究法：分組討論，共同解決問題。3.情景教學(xué)法：將實(shí)際問題融入教學(xué)過程中，提高學(xué)生解決問題的能力。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、相關(guān)案例圖片、計(jì)算器、彩色標(biāo)記筆。2.學(xué)生準(zhǔn)備：觀察生活、收集數(shù)據(jù)。六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入課本原文內(nèi)容：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何欣賞和設(shè)計(jì)生活中的數(shù)學(xué)。具體分析：我會(huì)用生動(dòng)的故事引入，比如講述一個(gè)小學(xué)生在公園里發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。（二）新課講解課本原文內(nèi)容：1.觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。2.分析數(shù)學(xué)現(xiàn)象。3.設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問題。具體分析：我會(huì)通過展示圖片和視頻，讓學(xué)生觀察并描述他們看到的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。（三）案例分析課本原文內(nèi)容：案例分析：一個(gè)小區(qū)有12棟樓，每棟樓有6層，請(qǐng)問這個(gè)小區(qū)一共有多少戶人家？具體分析：我會(huì)讓學(xué)生分組討論，然后每個(gè)小組分享他們的解題思路和答案。（四）隨堂練習(xí)課本原文內(nèi)容：練習(xí)題：一個(gè)班級(jí)有40人，其中有20人是男生，請(qǐng)問這個(gè)班級(jí)有多少名女生？具體分析：我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，然后進(jìn)行全班分享和討論。七、教材分析：本節(jié)課通過欣賞與設(shè)計(jì)4，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。同時(shí)，通過合作探究和情景教學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.教師提問：你們?cè)谏钪羞€發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象？2.學(xué)生分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。提問問答：1.教師提問：如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題？九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：調(diào)查自己家附近的商場(chǎng)，記錄商場(chǎng)內(nèi)的商品價(jià)格，分析價(jià)格變化規(guī)律。2.答案：根據(jù)實(shí)際調(diào)查結(jié)果，分析價(jià)格變化規(guī)律。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)？學(xué)生在哪些方面有進(jìn)步？2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案欣賞與設(shè)計(jì)4的過程中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我特別關(guān)注的，因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)直接關(guān)系到教學(xué)效果和學(xué)生能力的提升。我特別關(guān)注的是如何在導(dǎo)入環(huán)節(jié)有效地激發(fā)學(xué)生的興趣。我知道，如果學(xué)生一開始就對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，那么后續(xù)的學(xué)習(xí)將會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)。因此，我會(huì)精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過講述一個(gè)與數(shù)學(xué)相關(guān)的有趣故事，或者展示一些與生活緊密相連的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，比如購(gòu)物時(shí)的價(jià)格計(jì)算、交通信號(hào)燈的時(shí)間間隔等，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)熱情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)選擇一個(gè)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的案例，比如一個(gè)關(guān)于家庭購(gòu)物預(yù)算的故事。我會(huì)這樣開始："同學(xué)們，你們有沒有和家人一起去超市購(gòu)物呢？今天我們就來(lái)聊聊購(gòu)物時(shí)的數(shù)學(xué)問題。比如，媽媽給了你100元，你買了兩樣?xùn)|西，一共花了50元，那么你剩下多少錢呢？這個(gè)小小的數(shù)學(xué)問題，其實(shí)就發(fā)生在我們的日常生活中哦。今天，我們就來(lái)一起探索生活中的數(shù)學(xué)，看看數(shù)學(xué)是如何幫助我們的。"通過這樣的方式，我希望能夠讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析新課講解在講解新課內(nèi)容時(shí)，我會(huì)采用多種教學(xué)方法，如實(shí)物演示、圖示教學(xué)等，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。例如，在講解樓層數(shù)和戶數(shù)的計(jì)算時(shí)，我會(huì)這樣進(jìn)行："同學(xué)們，想象一下，每棟樓就像一個(gè)巨大的盒子，每個(gè)盒子里又分成了若干個(gè)小房間。今天我們要算的就是這個(gè)大盒子里面有多少個(gè)小房間。比如，一棟樓有6層，每層有12個(gè)房間，那么這棟樓總共有多少個(gè)房間呢？我們可以這樣算：6層×12個(gè)房間/層=72個(gè)房間。"通過這樣的講解，我希望學(xué)生