呼吸作用課件 2024-2025學(xué)年人教版(2024)生物七年級下冊

人教版初中生物七年級上冊第三單元第二章第3節(jié)呼吸作用某同學(xué)學(xué)習(xí)了光合作用，覺得植物能夠無時無刻釋放氧氣，因此臥室內(nèi)放大量真綠植，這樣做，好嗎？若只想探究呼吸作用，使用哪種植物材料可以避免光合作用的影響？種子萌發(fā)時釋放了

?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】能量實(shí)驗(yàn)一：保溫瓶實(shí)驗(yàn)用于種子萌發(fā)。以熱能形式散失。甲乙1、手插進(jìn)如圖所示的谷堆，會感覺到熱量的原因是：（）

A、光合作用產(chǎn)生了熱量B、蒸騰作用產(chǎn)生了熱量

C、呼吸作用產(chǎn)生了熱量D、都有可能

C澄清石灰水種子萌發(fā)時產(chǎn)生了

。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳實(shí)驗(yàn)二：石灰水實(shí)驗(yàn)萌發(fā)種子煮熟種子甲乙【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】種子在萌發(fā)過程中消耗

。氧氣實(shí)驗(yàn)三：燃燒實(shí)驗(yàn)2、一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時間變化的是：（）C呼吸作用反應(yīng)式實(shí)驗(yàn)1：萌發(fā)種子中的有機(jī)物被分解，釋放了能量。有機(jī)物能量實(shí)驗(yàn)2：萌發(fā)種子中產(chǎn)生了二氧化碳。二氧化碳實(shí)驗(yàn)3：種子在萌發(fā)的過程中吸收了氧氣。氧氣原料產(chǎn)物呼吸作用反應(yīng)式有機(jī)物能量二氧化碳氧氣呼吸作用概念細(xì)胞利用

，將

分解成

和

，并且將儲存在有機(jī)物中的

釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做

。氧二氧化碳水有機(jī)物呼吸作用能量呼吸作用實(shí)質(zhì)__________有機(jī)物，___________能量，供給_____________需要。分解釋放生命活動3、植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是：（）

A、只在葉片中B、只在萌發(fā)的種子中

C、只在根系中D、在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行

D注意：1.不僅是萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行呼吸作用，植物的所有器官都要進(jìn)行呼吸作用。2.呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。不科學(xué)。有光照時:同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用。黑暗時:只進(jìn)行呼吸作用。在黑暗處呼吸作用在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用農(nóng)田排澇水果存儲糧食晾曬田間松土使植物的根得到充分的氧氣，保證呼吸作用的正常進(jìn)行。土壤缺氧，導(dǎo)致植物的根無法正常地進(jìn)行呼吸作用。保持糧食干燥，降低糧食的呼吸作用強(qiáng)度。低溫，低氧，呼吸作用減弱。4、鮮果用保鮮袋裝起來,可延長貯藏的時間,主要原因是：（）

A、水分散失少B、抑制了呼吸作用

C、保溫D、減少了損傷

B5、與植物呼吸作用無關(guān)的是：（）

A、蔬菜放入冰箱保鮮B、把有金魚藻的魚缸放在陽光下

C、糧食入倉前要曬干D、雨后及時排出農(nóng)田積水B6、若澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是：（）

A、水分過多，根毛無法吸收

B、水分過多，根無法呼吸

C、水分過多，使細(xì)菌能大量繁殖，導(dǎo)致根爛掉

D、根吸收水分過多而死亡

B學(xué)評：P90，課本P131主要在線粒體有光有機(jī)物和氧氣有機(jī)物和氧氣二氧化碳和水有機(jī)物無機(jī)物釋放能量有機(jī)物原料推理甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地和乙地的光照條件和栽培措施基本相同，只有溫度條件差別大，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高,為什么？平均溫度℃甲地乙地白天3333夜間1222技能訓(xùn)練1.兩地甜瓜通過光合作用制造的有機(jī)物的量_________。2.在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)。甲地甜瓜呼吸作用比乙地_______，甲地甜瓜消耗有機(jī)物的量比乙地______?；鞠嗤偃?、在晝夜溫差較大的地區(qū)，糧食作物飽滿，果樹和瓜類果實(shí)較甜，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈

B、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱

C、白天光合作用較弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈

D、白天光合作用較弱，晚上呼吸作用微弱

B光合呼吸a點(diǎn)無光，只呼吸?！蘠點(diǎn)縱坐標(biāo)為0，√ab段有光照，進(jìn)行光合作用。×Cbc段釋放氧氣，光合大于呼吸?！叹S持碳-氧平衡二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣燃燒呼吸作用相對平衡地球現(xiàn)狀一方面應(yīng)當(dāng)保護(hù)現(xiàn)有森林，并大力植樹造林，充分發(fā)揮綠色植物消耗二氧化碳、制造氧氣的功能；另一方面，要開展國際合作，減少二氧化碳的排放。1、碳-氧平衡的破壞:主要原因是工廠、汽車、飛機(jī)、輪船等迅速增多，人類大量使用燃料，排入大氣中的

量日益增加，已經(jīng)出現(xiàn)超過生物圈自動調(diào)節(jié)能力的趨勢。導(dǎo)致

愈演愈烈。2、如何維持生物圈中的碳—氧平衡？二氧化碳溫室效應(yīng)8、生物圈中的碳－氧平衡是指什么的平衡：（）

A、二氧化碳和氧氣的平衡B、二氧化碳和臭氧的平衡

C、一氧化碳和氧氣的平衡D、一氧化碳和臭氧的平衡

A9、清晨到樹林中鍛煉,感到空氣新鮮,主要是因?yàn)椋海ǎ?/p>

A、空氣中含氧量高B、空氣中含二氧化碳量低

C、空氣中水蒸氣增加D、空氣中有毒氣體、灰塵減少

A10、下面關(guān)于綠色植物與生物圈的關(guān)系的敘述不準(zhǔn)確的是：（）

A、綠色植物