《植物生物學(xué)》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《植物生物學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號1223S00002開課單位生命科學(xué)學(xué)院課程名稱植物生物學(xué)PlantBiology課程性質(zhì)必修考核類型考試課程學(xué)分3課程學(xué)時51課程類別專業(yè)發(fā)展課程（專業(yè)核心課）先修課程無適用專業(yè)（類）生物科學(xué)類二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《植物生物學(xué)》課程是本專業(yè)的一門專業(yè)核心課，從細(xì)胞、組織、器官、個體、類群、生態(tài)系統(tǒng)等不同層次，揭示植物的結(jié)構(gòu)與功能、生長與發(fā)育、遺傳與進(jìn)化、分類與分布以及與環(huán)境相互關(guān)系等生命活動的客觀規(guī)律的一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程?！吨参锷飳W(xué)》是一門經(jīng)典課程，但是與現(xiàn)代分子生物學(xué)知識的融匯貫通，正在形成從基因到表型、從遺傳變異到多樣性、從個體發(fā)育到系統(tǒng)發(fā)育的新的植物學(xué)知識體系。本課程旨在通過理論教學(xué)與實踐操作訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識植物的細(xì)胞、組織、器官的形態(tài)特征以及功能；掌握營養(yǎng)器官和繁殖器官形態(tài)解剖的基本知識、技能和技巧；掌握各大類群、關(guān)鍵科、屬的特征，分布，系統(tǒng)學(xué)意義以及經(jīng)濟(jì)價值，各類群之間的親緣關(guān)系；熟練地運(yùn)用分類學(xué)的原則、原理，識別和鑒別植物；了解流行的種子植物系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)和它們之間的不同點(diǎn)。為普通生態(tài)學(xué)、植物遺傳學(xué)、植物生物技術(shù)、細(xì)胞生物學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)、植物分子生物學(xué)等后續(xù)課程奠定堅實的理論基礎(chǔ)和操作技能。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會植物細(xì)胞、組織和器官的形態(tài)特征及功能，植物生長發(fā)育、遺傳變異和分布規(guī)律等基本知識；掌握植物界各大類群及其相互之間的親緣關(guān)系和系統(tǒng)發(fā)育的規(guī)律，植物分類的基本原則、原理和方法；具備創(chuàng)新精神和獨(dú)立觀察、分析和解決實際問題的能力，以及從事與植物生物學(xué)有關(guān)的教學(xué)和科學(xué)研究工作的基本技能和基本素質(zhì)。課程目標(biāo)1：具有扎實的生物學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，掌握必備的研究方法，掌握生物學(xué)基本實驗技能，了解生物科學(xué)專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。課程目標(biāo)2：具有批判性思維和創(chuàng)新能力，能夠發(fā)現(xiàn)、辨析、質(zhì)疑、評價本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域現(xiàn)象和問題，表達(dá)個人見解。課程目標(biāo)3：具有解決復(fù)雜問題的能力，能夠?qū)Ρ緦I(yè)領(lǐng)域復(fù)雜問題進(jìn)行綜合分析和研究，并提出相應(yīng)對策或解決方案。課程目標(biāo)4：具有信息技術(shù)應(yīng)用能力，能夠恰當(dāng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和工具解決實際問題。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-4：系統(tǒng)掌握生物科學(xué)的基本理論、基本知識，熟悉生物產(chǎn)業(yè)的方針、政策和法規(guī)。課程目標(biāo)130%2-1：具有主動獲取知識的能力；課程目標(biāo)220%2-2：具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識和技能，初步具備從事生物科學(xué)、生物技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的能力；課程目標(biāo)330%3-3：具備良好的專業(yè)素質(zhì)，了解學(xué)術(shù)倫理，懂得學(xué)術(shù)誠信，和有求實創(chuàng)新的意識和精神，具有一定的創(chuàng)新意識、批判性思維和可持續(xù)發(fā)展理念。課程目標(biāo)420%四、教學(xué)方式與方法本課程采用線上線下混合式教學(xué)。線下通過多媒體課件利用講授法、啟發(fā)式提問法進(jìn)行教學(xué)，為了使學(xué)生對植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能之間的聯(lián)系有更加直觀和深入的了解，輔以教具進(jìn)行演示；線上利用超星學(xué)習(xí)通搭建課程教學(xué)平臺，引入大學(xué)慕課中相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)視頻、自建章節(jié)測驗，供同學(xué)們課前預(yù)習(xí)和課后及時復(fù)習(xí)。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)植物界的特征及其在自然界中的作用；植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，細(xì)胞器；植物組織的類型和功能；種子的基本結(jié)構(gòu)；根的初生結(jié)構(gòu)和次生結(jié)構(gòu)；莖的初生結(jié)構(gòu)和次生結(jié)構(gòu)；單、雙子葉植物葉片的結(jié)構(gòu)；雌、雄蕊的發(fā)育與結(jié)構(gòu)，開花與傳粉，被子植物雙受精作用；果實的形成和結(jié)構(gòu)；植物命名法規(guī)，植物檢索表及其應(yīng)用；常見植物科、屬的重要識別特征。（二）教學(xué)難點(diǎn)植物細(xì)胞的分裂方式及細(xì)胞的分化；各組織的結(jié)構(gòu)特征；種子休眠；根維管形成層、木栓形成層的產(chǎn)生、活動及次生結(jié)構(gòu)的形成；莖維管形成層、木栓形成層的產(chǎn)生、活動及次生結(jié)構(gòu)的形成；葉片的結(jié)構(gòu)與環(huán)境的關(guān)系；雌、雄蕊的發(fā)育與結(jié)構(gòu)；種子的發(fā)育與結(jié)構(gòu)；植物界各大類群的特點(diǎn)及演化趨勢；被子植物分類系統(tǒng)。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1緒論理解植物界的特征及其在自然界中的作用；了解生物界的劃分，植物學(xué)的分支學(xué)科。2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)22第1章植物細(xì)胞掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能；理解植物細(xì)胞的基本特征，植物細(xì)胞生長、分化；了解植物細(xì)胞的后含物，植物細(xì)胞死亡。3講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)43第2章植物組織掌握組織的概念，分生組織、成熟組織的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能；了解分泌結(jié)構(gòu)，復(fù)合組織，植物組織的演化；理解組織系統(tǒng)。3講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)44第3章種子和幼苗掌握被子植物種子的基本結(jié)構(gòu)和類型；理解種子的休眠和萌發(fā)，幼苗的類型。2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)45第4章根了解根及根系類型，根的生理功能；掌握根尖結(jié)構(gòu)及其生長動態(tài)，根的初生生長和初生結(jié)構(gòu)，根的次生生長和次生結(jié)構(gòu)；理解側(cè)根的形成，根與土壤微生物的共生關(guān)系，根的變態(tài)。3講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)46第5章莖了解莖的形態(tài)特征和生理功能；理解莖尖結(jié)構(gòu)及其生長動態(tài)，莖的變態(tài)；掌握莖的生長習(xí)性，莖的初生生長和初生結(jié)構(gòu)，莖的次生生長和次生結(jié)構(gòu)。4講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)47第6章葉掌握葉的組成、形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能，葉片的形態(tài)特征及類型；理解葉片的結(jié)構(gòu)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系；了解葉的生理功能，葉的衰老和脫落。3講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)48第7章營養(yǎng)器官之間的聯(lián)系掌握營養(yǎng)器官之間維管組織的聯(lián)系；理解營養(yǎng)器官主要生理功能的聯(lián)系；了解營養(yǎng)器官的生長相關(guān)性。1講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)49第8章花掌握被子植物花的組成及各組成部分的特征與類型、花序的類型，雄蕊、雌蕊的結(jié)構(gòu)，被子植物雙受精作用；理解花芽分化，雄蕊、雌蕊的發(fā)育過程，開花與傳粉；了解花粉敗育和雄性不育。6講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)410第9章種子和果實掌握被子植物種子的發(fā)育，果實的形成及結(jié)構(gòu)；了解植物個體發(fā)育，果實和種子的傳播；理解被子植物的生活史。2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)311第10章植物界的基本類群與系統(tǒng)演化掌握植物分類的基礎(chǔ)知識，藻類植物、真菌、地衣、苔蘚植物、蕨類植物和裸子植物的一般特征及代表植物；了解植物界系統(tǒng)演化的基本規(guī)律；理解低等植物的發(fā)生和演化，高等植物的發(fā)生和演化。8講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)412第11章被子植物的起源、演化及分類系統(tǒng)了解被子植物的祖先、發(fā)生時間及地點(diǎn)，被子植物分類系統(tǒng)的發(fā)展；理解被子植物花的演化過程。2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)213第12章被子植物分類了解被子植物分類系統(tǒng)；掌握被子植物分類及鑒定的基本方法，雙子葉植物綱、單子葉植物綱的常見科的基本特征，識別其常見的植物種類。12講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4合計51七、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)平時考核40%出勤25%授課期間隨機(jī)進(jìn)行點(diǎn)名簽到，全勤記10分，每缺課一次扣5分，曠課三次，取消期末考試資格。有事提前請假。課程目標(biāo)1作業(yè)50%認(rèn)真完成章節(jié)測驗，基本概念與理論正確。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4表現(xiàn)25%認(rèn)真聽講；積極參與問題討論；有條理表述自己的意見，大膽表達(dá)自己的想法；具有創(chuàng)造性思維。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4期末考核60%重點(diǎn)掌握內(nèi)容占60%，一般理解內(nèi)容占30%，了解內(nèi)容占10%。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4八、課程目標(biāo)達(dá)成評價課程目標(biāo)的實際達(dá)成效果計算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度九、教材與教學(xué)參考書（一）教材《植物生物學(xué)》（第二版），賀學(xué)禮主編，科學(xué)出版社，2017年6月，ISBN：978-7-03-051668-8。（二）教學(xué)參考書《植物學(xué)》（第3版），馬煒梁主編，高等教育出版社，2022年5月；《植物學(xué)》（第2版），強(qiáng)勝主編，高等教育出版社，2017年3月《植物學(xué)》（第3版），金銀根主編，科學(xué)出版社，2018年1月；《植物學(xué)》（上、下冊）（第2版），陸時萬主編，高等教育出版社，2011年12月；《植物生物學(xué)》，林宏輝主編，高等教育出版社，2018年7月；《植物生物學(xué)》（第三版），楊世杰、汪矛、張志翔主編，高等教育出版社，2017年2月；《植物生物學(xué)》（第4版），周云龍、劉全儒主編，高等教育出版社，2016年8月；《植物生物學(xué)》，[英]AlisonM.Smith等著，瞿禮嘉等主譯，科學(xué)出版社，2012年6月；（三）參考資料《植物學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，李宏慶、王幼芳、馬煒梁主編，高等教育出版社，2007年6月；《植物學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與題