4選舉產生班委會（教學設計）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

4選舉產生班委會（教學設計）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課內容選自2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊第XX章“選舉產生班委會”。主要包括以下內容：了解班級委員會的職能與作用；學習選舉產生班委會的程序與規(guī)則；培養(yǎng)團隊合作精神，提高學生參與班級管理的意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生法治意識、責任擔當、合作共治等核心素養(yǎng)。通過學習班級委員會的選舉過程，學生能夠理解民主法治的基本原則，增強法律意識；學會承擔責任，培養(yǎng)班級主人翁精神；同時，通過團隊合作，提升溝通協(xié)作能力，為未來社會生活打下良好基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

五年級學生已具備一定的公民意識和社會責任感，對班級管理有一定的認識。他們可能了解一些基本的民主原則，如公平、公正、公開等，以及團隊合作的重要性。然而，對于班級委員會的具體職能、選舉程序和班級管理實踐等方面的知識，學生可能了解不多。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對班級事務通常表現(xiàn)出較高的興趣，愿意參與其中。他們的學習能力較強，能夠通過觀察、討論和實踐來學習新知識。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過小組合作和實踐活動來學習，而另一部分學生可能更習慣于獨立思考和自主學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解班級委員會的職能和選舉程序時可能遇到困難，如對民主原則的理解不夠深入，對選舉過程中的公平性、公正性缺乏認識。此外，學生在實際參與班級管理時可能會遇到溝通協(xié)作的挑戰(zhàn)，如表達自己的觀點、傾聽他人意見和解決沖突等方面。因此，教學中需要引導學生正確理解民主選舉的意義，并教授他們有效的溝通和協(xié)作技巧。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、白板或黑板

-課程平臺：班級微信群、學校在線教學平臺

-信息化資源：選舉流程動畫、班級管理案例視頻、民主選舉知識科普文章

-教學手段：小組討論、角色扮演、投票選舉模擬、班級會議記錄表教學過程設計【導入環(huán)節(jié)】

1.情境創(chuàng)設：播放一段關于班級活動的視頻，讓學生回憶在班級活動中擔任不同角色的體驗。

2.提出問題：引導學生思考，在班級活動中，哪些角色對班級管理至關重要？如何確保這些角色能夠有效地發(fā)揮作用？

3.學生討論：分組討論，分享各自的觀點和經(jīng)驗。

4.教師總結：引導學生認識到班級委員會在班級管理中的重要性。

用時：5分鐘

【講授新課】

1.介紹班級委員會的職能與作用：

-講解班級委員會的組成和職責，如組織班級活動、協(xié)調同學關系、提出建議等。

-分析班級委員會對學生個人和班級集體的影響。

2.學習選舉產生班委會的程序與規(guī)則：

-講解選舉的基本原則，如公平、公正、公開等。

-介紹選舉程序，包括提名、投票、計票等環(huán)節(jié)。

3.強調團隊合作精神：

-通過案例分享，展示班級委員會成員在團隊合作中的重要作用。

-引導學生思考如何在班級中建立良好的合作關系。

用時：15分鐘

【鞏固練習】

1.角色扮演：

-將學生分成小組，模擬班級委員會選舉過程，讓學生分別扮演提名者、候選人、選民等角色。

-教師觀察并指導，確保選舉過程符合規(guī)則。

2.討論與分享：

-各小組分享模擬選舉過程中的經(jīng)驗和感悟。

-教師總結，強調選舉過程中的公平、公正、公開原則。

用時：10分鐘

【課堂提問】

1.提問：什么是班級委員會？它在班級管理中有什么作用？

2.提問：選舉產生班委會的程序有哪些？為什么要堅持公平、公正、公開的原則？

3.提問：如何在班級中建立良好的合作關系？

用時：5分鐘

【師生互動環(huán)節(jié)】

1.教師提問：如果你們是班級委員會的成員，會如何更好地為班級服務？

2.學生回答：教師鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己的想法和建議。

3.教師點評：針對學生的回答，給予肯定和指導。

用時：5分鐘

【核心素養(yǎng)能力拓展】

1.教師引導學生思考：在班級管理中，如何運用法治精神解決問題？

2.學生討論：分享在班級管理中遇到的問題，以及如何運用法治精神解決這些問題。

3.教師總結：強調法治精神在班級管理中的重要性。

用時：5分鐘

【總結】

1.教師總結本節(jié)課的主要內容，強調班級委員會在班級管理中的重要作用。

2.學生回顧本節(jié)課所學，分享自己的收獲和感悟。

用時：3分鐘

【課后作業(yè)】

1.學生思考：如何在自己的班級中建立良好的合作關系？

2.學生撰寫一篇關于班級委員會的短文，分享自己的觀點和建議。

用時：課外時間

總計用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠理解和掌握班級委員會的職能與作用，認識到其在班級管理中的重要性。

-學生熟悉選舉產生班委會的程序與規(guī)則，包括提名、投票、計票等環(huán)節(jié)。

-學生了解民主選舉的基本原則，如公平、公正、公開等。

2.能力提升：

-學生在角色扮演活動中，提高了溝通協(xié)作能力，學會了如何與他人合作。

-學生通過討論和分享，提升了表達觀點、傾聽他人意見的能力。

-學生在模擬選舉過程中，學會了如何運用法治精神解決問題。

3.思維發(fā)展：

-學生通過思考班級管理中的問題，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學生在討論過程中，學會了從不同角度分析問題，提高了邏輯思維能力。

-學生在撰寫短文的過程中，鍛煉了寫作能力和表達能力。

4.情感態(tài)度：

-學生對班級管理產生了濃厚的興趣，愿意為班級建設貢獻自己的力量。

-學生在參與班級管理的過程中，培養(yǎng)了責任感和使命感。

-學生在團隊合作中，學會了尊重他人、關心他人，增強了集體榮譽感。

5.社會實踐：

-學生將所學知識應用于實際生活，積極參與班級管理，提高了實踐能力。

-學生在班級管理中，學會了如何與他人溝通、協(xié)調，提高了社會交往能力。

-學生通過參與班級活動，培養(yǎng)了團隊合作精神，為未來的社會生活打下了基礎。課堂小結，當堂檢測【課堂小結】

1.回顧本節(jié)課的主要內容：

-班級委員會的職能與作用

-選舉產生班委會的程序與規(guī)則

-民主選舉的基本原則

-團隊合作精神的重要性

2.強調本節(jié)課的重點：

-學生應理解班級委員會在班級管理中的重要作用。

-學生應掌握選舉產生班委會的程序與規(guī)則，確保選舉過程的公平、公正、公開。

-學生應培養(yǎng)團隊合作精神，提高溝通協(xié)作能力。

3.引導學生反思：

-學生思考自己在班級管理中的角色和責任。

-學生反思如何運用法治精神解決班級管理中的問題。

【當堂檢測】

1.知識點檢測：

-提問：什么是班級委員會？它在班級管理中有什么作用？

-提問：選舉產生班委會的程序有哪些？

-提問：民主選舉的基本原則有哪些？

2.能力檢測：

-小組討論：如果你們是班級委員會的成員，會如何更好地為班級服務？

-角色扮演：模擬班級委員會選舉過程，讓學生分別扮演提名者、候選人、選民等角色。

3.思維檢測：

-提問：在班級管理中，如何運用法治精神解決問題？

-學生分享在班級管理中遇到的問題，以及如何運用法治精神解決這些問題。

4.情感態(tài)度檢測：

-學生分享自己在班級管理中的角色和責任。

-學生反思如何培養(yǎng)團隊合作精神，提高溝通協(xié)作能力。板書設計①班級委員會

-定義：由學生選舉產生的班級組織，負責班級管理事務。

-職能：組織班級活動、協(xié)調同學關系、提出建議等。

-作用：增強班級凝聚力，促進班級和諧發(fā)展。

②選舉產生班委會

-程序：提名、競選、投票、計票。

-原則：公平、公正、公開。

③民主選舉的基本原則

-公平：所有學