2023九年級語文上冊 第二單元 綜合性學(xué)習(xí) 君子自強(qiáng)不息教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023九年級語文上冊第二單元綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息教學(xué)實(shí)錄新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：九年級語文上冊第二單元綜合性學(xué)習(xí)——君子自強(qiáng)不息。主要包括：通過學(xué)習(xí)《孟子·告子下》中的名句“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，引導(dǎo)學(xué)生理解“自強(qiáng)不息”的精神內(nèi)涵，并結(jié)合實(shí)際生活探討如何踐行自強(qiáng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與九年級學(xué)生已有知識緊密相連。學(xué)生已學(xué)習(xí)了《孟子》等經(jīng)典著作，對“自強(qiáng)不息”這一概念有一定的認(rèn)識。本節(jié)課通過拓展《孟子·告子下》的名句，幫助學(xué)生深化對“自強(qiáng)不息”的理解，并將之與個人成長、生活實(shí)際相結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的能力，提升文化自信。

2.增強(qiáng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維，學(xué)會從經(jīng)典中汲取智慧。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神品質(zhì)，樹立自強(qiáng)不息的人生觀和價值觀。學(xué)情分析九年級的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠閱讀并理解較為復(fù)雜的文言文。他們在知識層面對于古代文學(xué)和哲學(xué)有一定的了解，能夠識別和解讀《孟子》等經(jīng)典著作中的名句。然而，在能力方面，他們對“自強(qiáng)不息”這一概念的理解可能較為表面，缺乏深入思考和實(shí)踐的能力。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能受到現(xiàn)代社會價值觀的影響，對傳統(tǒng)文化中的精神內(nèi)涵認(rèn)識不足，缺乏堅(jiān)持和奮斗的精神。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同程度的自主性和合作意識。他們在課堂討論中能夠積極參與，但有時可能過于依賴教師的引導(dǎo)。此外，學(xué)生在時間管理和學(xué)習(xí)策略上存在差異，有的學(xué)生能夠合理安排學(xué)習(xí)時間，有的則可能在學(xué)習(xí)過程中容易分心。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)設(shè)計(jì)需要兼顧學(xué)生的不同層次，提供層次化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的思辨能力和批判性思維。此外，教師還需通過實(shí)例和活動，激發(fā)學(xué)生對“自強(qiáng)不息”精神的理解和實(shí)踐，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（如古代器物模型、書籍等）、錄音筆。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、電子書包系統(tǒng)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、在線教育平臺提供的文言文教學(xué)視頻、電子版《孟子》等經(jīng)典著作。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師說：同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《孟子·告子下》中的名句“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。這句名言告訴我們什么道理呢？請大家翻開課本，我們一起探究。

2.學(xué)生翻閱課本，思考名言的意義。

二、自主學(xué)習(xí)

1.老師說：請同學(xué)們先閱讀《孟子·告子下》這一章節(jié)，嘗試用自己的話概括一下文章的主旨。

2.學(xué)生自主閱讀，概括文章主旨。

三、課堂討論

1.老師說：下面我們進(jìn)行小組討論，分享一下你們對“自強(qiáng)不息”的理解。請結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銈冋J(rèn)為如何踐行自強(qiáng)不息的精神。

2.學(xué)生分組討論，分享對“自強(qiáng)不息”的理解。

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師說：現(xiàn)在我們來看看課文中的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。這句話有什么深意呢？

2.學(xué)生回答：這句話告訴我們，天命賦予人重大的責(zé)任，必先讓人經(jīng)歷磨難，通過磨難來鍛煉人的意志，增長人的能力。

3.老師說：那么，我們該如何理解這句話呢？

a.學(xué)生回答：這句話強(qiáng)調(diào)的是人在面對困難和挑戰(zhàn)時，要堅(jiān)定信念，勇于擔(dān)當(dāng)。

b.老師總結(jié)：是的，這句話告訴我們，在人生的道路上，我們要學(xué)會在磨難中成長，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

4.老師說：接下來，請同學(xué)們思考一個問題：我們該如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行“自強(qiáng)不息”的精神？

a.學(xué)生回答：我們要勤奮學(xué)習(xí)，努力提升自己的能力；我們要勇敢面對困難，不畏懼挑戰(zhàn)；我們要堅(jiān)持自己的理想，不斷追求進(jìn)步。

b.老師總結(jié)：很好，同學(xué)們的回答都非常正確。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要以自強(qiáng)不息的精神去面對生活和工作中的各種困難，不斷提升自己。

五、全文側(cè)重點(diǎn)總結(jié)

1.老師說：今天我們學(xué)習(xí)了《孟子·告子下》中的名句“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。這句話告訴我們，面對困難，我們要堅(jiān)定信念，勇于擔(dān)當(dāng)。下面，請同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

六、課后作業(yè)

1.老師說：課后，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

a.閱讀課文《孟子·告子下》的全文，加深對“自強(qiáng)不息”的理解。

b.結(jié)合自身實(shí)際，撰寫一篇關(guān)于“自強(qiáng)不息”的感悟文章。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，做好課后作業(yè)。

七、課堂小結(jié)

1.老師說：今天我們學(xué)習(xí)了《孟子·告子下》中的名句“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。這句話告訴我們，在面對困難時，我們要堅(jiān)定信念，勇于擔(dān)當(dāng)。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠以自強(qiáng)不息的精神去面對挑戰(zhàn)，不斷提升自己。

2.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，表示贊同老師的觀點(diǎn)。

八、課后反思

1.老師說：課后，請同學(xué)們反思一下，自己在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中有哪些收獲和不足。在今后的學(xué)習(xí)中，如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果？

2.學(xué)生認(rèn)真反思，提出改進(jìn)措施。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)《孟子·告子下》中的名句“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，深刻理解了“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。他們對這一古代哲學(xué)思想的掌握，有助于拓寬知識面，提升文化素養(yǎng)。

2.思維能力：

在課堂討論和自主學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)會了如何結(jié)合實(shí)際生活，思考“自強(qiáng)不息”的意義。他們通過分析名言中的道理，鍛煉了思辨能力和批判性思維，提高了問題解決能力。

3.價值觀培養(yǎng)：

通過學(xué)習(xí)“自強(qiáng)不息”的精神，學(xué)生認(rèn)識到面對困難和挑戰(zhàn)時，要有堅(jiān)定的信念和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。這有助于培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度，樹立正確的價值觀。

4.行為習(xí)慣：

學(xué)生在課后作業(yè)中，結(jié)合自身實(shí)際，撰寫關(guān)于“自強(qiáng)不息”的感悟文章。這一過程有助于他們養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，提高文字表達(dá)能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽、尊重他人意見，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.自我反思：

學(xué)生在課后反思環(huán)節(jié)，認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。他們學(xué)會了自我調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

7.綜合運(yùn)用：

學(xué)生將所學(xué)的“自強(qiáng)不息”精神運(yùn)用到實(shí)際生活中，努力克服困難，不斷提升自己。他們在學(xué)習(xí)、生活和人際交往中展現(xiàn)出積極向上的態(tài)度。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵

-天命與個人努力的關(guān)系

-磨難與成長的關(guān)系

②重點(diǎn)詞：

-苦其心志

-勞其筋骨

-餓其體膚

-空乏其身

-行拂亂其所為

-動心忍性

-曾益其所不能

③重點(diǎn)句：

-“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！?/p>

-“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”

-“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.老師說：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《孟子·告子下》中的名句“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。這句話告訴我們，面對人生的重大責(zé)任，我們必須經(jīng)歷磨難，通過磨難來鍛煉自己的意志和能力。

2.學(xué)生回顧：同學(xué)們紛紛舉手，總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵、磨難與成長的關(guān)系等。

3.老師總結(jié)：非常好，同學(xué)們都掌握了今天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。我們要記住，無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，都要保持堅(jiān)定的信念，勇于擔(dān)當(dāng)，通過努力和奮斗來實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

當(dāng)堂檢測：

1.老師說：接下來，我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測，檢驗(yàn)一下大家的學(xué)習(xí)效果。請大家準(zhǔn)備好筆和紙。

2.檢測內(nèi)容：

a.請用簡潔的語言解釋“自強(qiáng)不息”的含義。

b.結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志”這句話的理解。

c.請列舉三個生活中的例子，說明如何踐行“自強(qiáng)不息”的精神。

3.學(xué)生獨(dú)立完成檢測題。

4.老師巡視課堂，檢查學(xué)生的答題情況，并對學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評和反饋。

5.老師說：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來交流一下你們的答案。請同學(xué)們自愿分享自己的觀點(diǎn)和體會。

6.學(xué)生分享自己的答案，其他同學(xué)傾聽并補(bǔ)充。

7.老師總結(jié)：通過今天的檢測，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對“自強(qiáng)不息”的理解有了更深的認(rèn)識。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)⑦@一精神付諸實(shí)踐，不斷提升自己。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.老師說：今天的教學(xué)中，我嘗試了結(jié)合多媒體課件和實(shí)物教具，讓學(xué)生在直觀感受中理解“自強(qiáng)不息”的精神。比如，我用了古代器物模型來展示古人面對困難時的堅(jiān)韌不拔，這樣的教學(xué)方法得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。

2.老師說：我還設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在交流中碰撞出思想的火花。這種互動式教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.老師說：在組織課堂討論時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗Α白詮?qiáng)不息”的理解還不夠深入。這說明我在引導(dǎo)學(xué)生思考方面還有待加強(qiáng)。

2.老師說：在檢測環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵理解不夠準(zhǔn)確，這可能與我在講解時的表達(dá)方式有關(guān)。我需要更加清晰地傳達(dá)知識點(diǎn)。

3.老師說：在課后作業(yè)的布置上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沒有按照要求完成，這說明我在作業(yè)的監(jiān)督和反饋上做得不夠到位。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.老師說：針對學(xué)生在課堂討論中參與度不高的問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過設(shè)置更有趣的問題和活動，鼓勵他們積極參與討論。

2.老師說：為了讓學(xué)生更準(zhǔn)確地理解“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵，我將在講解時采用更加生動形象的語言，并結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地掌握知識點(diǎn)。

3.老師說：在作業(yè)布置和監(jiān)督方面，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，并及時給予反饋，確保學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)。

4.老師說：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地采用多元化的教學(xué)方法，如角色扮演、案例分析等，讓學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)活動中，更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

5.老師說：我還將定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，以確保每一堂課都能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。典型例題講解1.例題：請根據(jù)《孟子·告子下》中的名句“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！保忉尅翱嗥湫闹尽钡暮x。

答案：這里的“苦其心志”指的是通過使人的心靈經(jīng)歷困苦和磨難，來鍛煉人的意志和精神。

2.例題：結(jié)合《孟子·告子下》的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α白詮?qiáng)不息”的理解。

答案：我認(rèn)為“自強(qiáng)不息”是一種面對困難和挑戰(zhàn)時不屈不撓、永不放棄的精神。它要求我們在逆境中堅(jiān)定信念，通過努力和奮斗來克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。

3.例題：請舉例說明在現(xiàn)實(shí)生活中如何踐行“自強(qiáng)不息”的精神。

答案：在現(xiàn)實(shí)生活中，踐行“自強(qiáng)不息”的精神可以體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，比如遇到難題時不放棄，通過不懈努力去攻克；在工作上，面對挑戰(zhàn)時保持積極態(tài)度，不斷尋求改進(jìn)和創(chuàng)新；在生活