第三單元藝術(shù)字與色彩調(diào)整第13課二、《制作風(fēng)光背景的藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第三單元藝術(shù)字與色彩調(diào)整第13課二、《制作風(fēng)光背景的藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本課旨在讓學(xué)生掌握藝術(shù)字的基本制作方法和技巧，通過(guò)結(jié)合風(fēng)光背景的制作，提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意思維。課程內(nèi)容與人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)《藝術(shù)字與色彩調(diào)整》單元緊密結(jié)合，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)創(chuàng)意和情感。

2.提升學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，學(xué)會(huì)使用藝術(shù)字和色彩調(diào)整工具進(jìn)行創(chuàng)作。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力和創(chuàng)新精神。

4.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高信息技術(shù)應(yīng)用與問(wèn)題解決的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.藝術(shù)字的基本制作流程：包括選擇字體、調(diào)整大小、顏色和形狀等。

2.風(fēng)光背景的素材選擇與藝術(shù)字結(jié)合的技巧。

難點(diǎn)：

1.藝術(shù)字與背景的協(xié)調(diào)搭配，使整體視覺(jué)效果和諧。

2.藝術(shù)字在風(fēng)光背景中的位置和大小調(diào)整，以達(dá)到最佳展示效果。

解決辦法：

1.通過(guò)示范操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握藝術(shù)字制作的基本步驟。

2.提供多種背景素材，讓學(xué)生嘗試不同的搭配，培養(yǎng)審美能力。

3.設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相討論、交流，共同解決難點(diǎn)問(wèn)題。

4.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試創(chuàng)新的藝術(shù)字與背景結(jié)合方式。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與藝術(shù)字制作相關(guān)的圖片、風(fēng)光背景素材、色彩調(diào)整教程視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦、鼠標(biāo)等信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備，確保其正常運(yùn)行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，提供充足的桌面空間，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)藝術(shù)字與色彩調(diào)整的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡設(shè)計(jì)個(gè)性鮮明的文字嗎？有沒(méi)有想過(guò)如何讓自己的文字更有創(chuàng)意？”

展示一些精美的藝術(shù)字設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生初步感受藝術(shù)字與色彩調(diào)整的魅力。

簡(jiǎn)短介紹藝術(shù)字與色彩調(diào)整的基本概念和其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.藝術(shù)字與色彩調(diào)整基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解藝術(shù)字與色彩調(diào)整的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解藝術(shù)字的基本概念，包括其設(shè)計(jì)要素和創(chuàng)作原則。

詳細(xì)介紹色彩調(diào)整的技巧，如調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.藝術(shù)字與色彩調(diào)整案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解藝術(shù)字與色彩調(diào)整的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的藝術(shù)字與色彩調(diào)整案例進(jìn)行分析，如廣告設(shè)計(jì)、海報(bào)制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解藝術(shù)字與色彩調(diào)整的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際設(shè)計(jì)的影響，以及如何應(yīng)用藝術(shù)字與色彩調(diào)整解決設(shè)計(jì)問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與藝術(shù)字與色彩調(diào)整相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)藝術(shù)字與色彩調(diào)整的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)字與色彩調(diào)整的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括藝術(shù)字與色彩調(diào)整的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)藝術(shù)字與色彩調(diào)整在現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)人特色的藝術(shù)字作品，并嘗試調(diào)整色彩，以展示自己的創(chuàng)意。

要求學(xué)生提交設(shè)計(jì)作品，并撰寫(xiě)設(shè)計(jì)思路和心得體會(huì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能掌握：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用藝術(shù)字設(shè)計(jì)軟件，如Photoshop、Illustrator等，制作出具有個(gè)人風(fēng)格的藝術(shù)字。

-學(xué)生掌握了色彩調(diào)整的基本技巧，能夠根據(jù)設(shè)計(jì)需求調(diào)整文字的色彩，使其與背景協(xié)調(diào)。

-學(xué)生了解了藝術(shù)字在平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、廣告宣傳等領(lǐng)域的應(yīng)用，提高了對(duì)設(shè)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)。

2.創(chuàng)意思維培養(yǎng)：

-學(xué)生在制作藝術(shù)字的過(guò)程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，能夠?qū)?chuàng)意融入文字設(shè)計(jì)中。

-學(xué)生通過(guò)小組討論和案例分析，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，提高了解決問(wèn)題的能力。

3.合作能力提升：

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人創(chuàng)意，共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

-學(xué)生通過(guò)互相學(xué)習(xí)、交流，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為今后進(jìn)入職場(chǎng)打下基礎(chǔ)。

4.實(shí)踐操作能力：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，提高了動(dòng)手能力。

-學(xué)生在制作藝術(shù)字的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，為今后學(xué)習(xí)其他設(shè)計(jì)軟件奠定了基礎(chǔ)。

5.信息技術(shù)素養(yǎng)：

-學(xué)生在掌握藝術(shù)字與色彩調(diào)整技能的同時(shí)，提高了信息技術(shù)素養(yǎng)，為適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了利用信息技術(shù)表達(dá)自己的創(chuàng)意和情感，提高了信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

6.審美能力提高：

-學(xué)生在欣賞優(yōu)秀藝術(shù)字作品的過(guò)程中，提高了審美能力，學(xué)會(huì)了欣賞和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品。

-學(xué)生在創(chuàng)作藝術(shù)字的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了從不同角度審視自己的作品，提高了自我批評(píng)和反思能力。

7.終身學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)字與色彩調(diào)整的過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館等途徑獲取知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)的藝術(shù)字制作技巧，設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)人特色的藝術(shù)字作品。要求作品包含以下要素：

-選擇一個(gè)與生活、學(xué)習(xí)或興趣愛(ài)好相關(guān)的主題。

-運(yùn)用至少兩種不同的藝術(shù)字樣式。

-對(duì)文字進(jìn)行色彩調(diào)整，使其與背景相協(xié)調(diào)。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的排版布局。

2.思考作業(yè)：撰寫(xiě)一篇關(guān)于藝術(shù)字設(shè)計(jì)的短文，內(nèi)容包括：

-藝術(shù)字設(shè)計(jì)的基本原則和技巧。

-藝術(shù)字在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用和重要性。

-對(duì)未來(lái)藝術(shù)字設(shè)計(jì)發(fā)展的展望。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保每位學(xué)生都能得到反饋。

2.反饋內(nèi)容：反饋應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-對(duì)學(xué)生作業(yè)的整體評(píng)價(jià)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。

-對(duì)學(xué)生在藝術(shù)字制作過(guò)程中的具體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如字體選擇、色彩搭配、排版布局等。

-指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如創(chuàng)意不足、技巧運(yùn)用不當(dāng)?shù)取?/p>

-提出改進(jìn)建議，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)不足，提高藝術(shù)字制作水平。

3.個(gè)性化反饋：針對(duì)每位學(xué)生的特點(diǎn)，給出個(gè)性化的反饋和建議，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。

4.小組反饋：鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流和反饋，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5.反饋方式：可以通過(guò)以下方式進(jìn)行作業(yè)反饋：

-面對(duì)面交流：教師與學(xué)生面對(duì)面交流，針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-書(shū)面反饋：將反饋內(nèi)容以書(shū)面形式發(fā)送給學(xué)生，方便學(xué)生反復(fù)閱讀和思考。

-網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)反饋：利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)生的作業(yè)和反饋信息，方便學(xué)生和家長(zhǎng)查看。

6.反饋效果跟蹤：教師應(yīng)定期跟蹤學(xué)生的作業(yè)反饋效果，了解學(xué)生在改進(jìn)過(guò)程中取得的進(jìn)步，并調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解例題1：

設(shè)計(jì)一個(gè)以“春天”為主題的藝術(shù)字，要求使用綠色和粉色作為主要色彩，字體選擇具有自然氣息的字體。

答案：選擇“春天”作為主題，可以使用“草書(shū)”字體來(lái)體現(xiàn)春天的生機(jī)勃勃。在色彩上，綠色代表大自然的生機(jī)，粉色則象征春天的溫柔。藝術(shù)字的布局可以采用上寬下窄的形式，使得整體造型富有層次感。

例題2：

制作一個(gè)以“夢(mèng)想”為主題的藝術(shù)字，要求文字下方添加一條波浪線(xiàn)，字體選擇簡(jiǎn)潔有力的字體。

答案：選擇“夢(mèng)想”作為主題，可以使用“黑體”字體，其簡(jiǎn)潔有力的線(xiàn)條能夠傳達(dá)出夢(mèng)想的堅(jiān)定。波浪線(xiàn)的添加象征著夢(mèng)想的起伏和追求的過(guò)程。藝術(shù)字的布局可以采用居中放置，波浪線(xiàn)與文字底部對(duì)齊，整體造型簡(jiǎn)潔大方。

例題3：

設(shè)計(jì)一個(gè)以“愛(ài)心”為主題的藝術(shù)字，要求文字周?chē)h(huán)繞著心形圖案，字體選擇圓潤(rùn)可愛(ài)的字體。

答案：選擇“愛(ài)心”作為主題，可以使用“圓體”字體，其圓潤(rùn)可愛(ài)的線(xiàn)條能夠表達(dá)出愛(ài)的溫馨。心形圖案的環(huán)繞使得藝術(shù)字更加生動(dòng)有趣。藝術(shù)字的布局可以采用中心對(duì)稱(chēng)，文字居中，心形圖案均勻分布在文字周?chē)?/p>

例題4：

制作一個(gè)以“快樂(lè)”為主題的藝術(shù)字，要求使用多種色彩進(jìn)行漸變處理，字體選擇活潑跳躍的字體。

答案：選擇“快樂(lè)”作為主題，可以使用“卡通體”字體，其活潑跳躍的線(xiàn)條能夠傳達(dá)出快樂(lè)的氛圍。色彩漸變處理可以從黃色漸變到橙色，象征著快樂(lè)從溫和到熱烈的轉(zhuǎn)變。藝術(shù)字的布局可以采用上窄下寬的形式，使得整體造型富有動(dòng)感。

例題5：

設(shè)計(jì)一個(gè)以“和平”為主題的藝術(shù)字，要求文字上方添加一片樹(shù)葉，字體選擇穩(wěn)重端莊的字體。

答案：選擇“和平”作為主題，可以使用“宋體”字體，其穩(wěn)重端莊的線(xiàn)條能夠表達(dá)出和平的莊重。樹(shù)葉的添加象征著自然和諧，與和平主題相呼應(yīng)。藝術(shù)字的布局可以采用上方放置樹(shù)葉，下方放置文字，整體造型簡(jiǎn)潔而富有內(nèi)涵。板書(shū)設(shè)計(jì)①藝術(shù)字制作基礎(chǔ)

-藝術(shù)字定義

-設(shè)計(jì)要素：字體、色彩、形狀、布局

-制作步驟：選擇字體、調(diào)整大小、顏色、形狀、排版

②色彩調(diào)整技巧

-色彩理論：色相、飽和度、亮度

-調(diào)整方法：漸變、混合、疊加

-實(shí)用技巧：對(duì)比度調(diào)整、色彩平衡、色調(diào)調(diào)整