《校園管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)》9900字（論文）

[10]。此系統(tǒng)的功能主要分為前端操作用戶也就是學(xué)生能夠按照自己的信息和需求來(lái)進(jìn)行登錄，而且每當(dāng)考試季的時(shí)候?qū)W生各種煩惱，各種迷茫。不知道自己要學(xué)習(xí)什么，不知道從哪兒開(kāi)始復(fù)習(xí)等問(wèn)題。因此本校園管理系統(tǒng)專門設(shè)計(jì)了考試資料查詢模塊。學(xué)生可以按照自己的需求來(lái)隨時(shí)隨地進(jìn)行該課程的復(fù)習(xí)各課的復(fù)習(xí)資料。為了考慮學(xué)生前臺(tái)用戶的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題特意設(shè)置了下載模塊。學(xué)生前臺(tái)用戶可以自己的需求來(lái)下載復(fù)習(xí)資料。查看學(xué)習(xí)考試資料信息并對(duì)選中的考試資料進(jìn)行下載操作。不僅如此，為了提醒學(xué)生，以及更好的安排學(xué)生準(zhǔn)備時(shí)間，學(xué)生前臺(tái)用戶可以隨時(shí)查詢自己的考試時(shí)間。為了更明確地了解考試安排，考試查詢模塊設(shè)計(jì)中展示并提供了學(xué)生的考試時(shí)間，考試的教學(xué)樓和教室以及考試座位。學(xué)生作為前臺(tái)用戶同樣可以查詢自己考試成績(jī)。本校園管理系統(tǒng)中支持導(dǎo)入期末考試，全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試，全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試等成績(jī)信息。本校園管理系統(tǒng)中也設(shè)計(jì)了留言反饋和新聞?dòng)斡[模塊。此模塊前臺(tái)用戶可以按照自己的需求來(lái)進(jìn)行游覽新聞和留言反饋。留言反饋模塊也可以提供校園內(nèi)熱門話題。學(xué)生以及前臺(tái)用戶需要用的例圖如下3-1圖所示。圖3-1學(xué)生以及前臺(tái)用戶需要用的例圖后臺(tái)系統(tǒng)操作員以及老師或者學(xué)校教務(wù)處老師要用的例圖如下3-2圖所示。圖3-2后臺(tái)系統(tǒng)操作員以及老師或者學(xué)校教務(wù)處老師要用的例圖3.2安全性分析安全這兩個(gè)字對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)最需要的問(wèn)題，不管是現(xiàn)實(shí)生活安全或者網(wǎng)絡(luò)安全?，F(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)在已經(jīng)在祖國(guó)父親的保護(hù)下得到了保障。網(wǎng)絡(luò)安全也是，但是作為系統(tǒng)的設(shè)計(jì)者一定要弄好系統(tǒng)的安全性。不管是學(xué)生或者校園來(lái)說(shuō)安全需要更加抓緊。一旦因?yàn)橄到y(tǒng)原因泄露了學(xué)生或者學(xué)校老師的隱私或者個(gè)人信息，該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)者就是會(huì)受到法律責(zé)任。所以一定要弄好校園管理系統(tǒng)的安全性。校園管理系統(tǒng)一定要有掌權(quán)之人，所謂的掌權(quán)之人就是所謂的后臺(tái)操作員。后臺(tái)操作員絕對(duì)不能冒犯系統(tǒng)的規(guī)定。就是不能隨意泄露學(xué)生以及前臺(tái)用戶的隱私。這個(gè)掌權(quán)之人就是后臺(tái)操作員只能是規(guī)定的人員，需要設(shè)計(jì)權(quán)限來(lái)保障校園管理系統(tǒng)的安全性。進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)是從外界輸入的，如果由于各種原因輸入數(shù)據(jù)，輸入的數(shù)據(jù)是無(wú)效的或臟的。所以，在數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中，尤其是尤其像這種學(xué)校的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中，一定要輸入數(shù)據(jù)符合監(jiān)管要求成為了一個(gè)主要問(wèn)題。就因?yàn)檫@個(gè)，在設(shè)計(jì)和輸入數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，一定要注意數(shù)據(jù)的完整、正確和一定要一樣的。3.3數(shù)據(jù)分析在考慮校園管理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)流向的時(shí)候，系統(tǒng)的用戶可以分為兩類，一般用戶和操作員，也就是一般用戶是學(xué)生直接在系統(tǒng)中只能查詢和查看，沒(méi)辦法進(jìn)行別的小左，操作員就是老師和教務(wù)處的老師，可以直接修改一些權(quán)內(nèi)的一些數(shù)據(jù)。系統(tǒng)主要處理通過(guò)接口的信息傳遞、查看數(shù)據(jù)的驗(yàn)證、注冊(cè)信息的接收以及用戶對(duì)各種操作的反應(yīng)。系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流的圖片如3-2圖所示。圖3-2頂層數(shù)據(jù)流圖為了明確的確定老師和學(xué)生的身份，這是從登錄數(shù)據(jù)中確定的，然后換到到相應(yīng)的界面。系統(tǒng)內(nèi)部用戶可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，數(shù)據(jù)庫(kù)中心可以接收系統(tǒng)發(fā)送的高效數(shù)據(jù)流，對(duì)數(shù)據(jù)的SQL語(yǔ)句進(jìn)行相應(yīng)的操作。系統(tǒng)底層數(shù)據(jù)流圖如3-3圖所示。圖3-3底層數(shù)據(jù)流圖系統(tǒng)可以分為前臺(tái)和后臺(tái)兩部分，每次操作后，系統(tǒng)都會(huì)返回操作的結(jié)果。前臺(tái)和后臺(tái)的數(shù)據(jù)連接主要是通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行的，即對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行不同的操作。第5章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)第三章系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì)3.4系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)系統(tǒng)的架構(gòu)主要可以分為三個(gè)部分，主要包括網(wǎng)頁(yè)部分、業(yè)務(wù)部分和模型部分。網(wǎng)頁(yè)部分還包括視圖層和控制器層，模型層包括元數(shù)據(jù)增強(qiáng)層和數(shù)據(jù)訪問(wèn)層。系統(tǒng)架構(gòu)如4-1圖所示。圖4-1系統(tǒng)架構(gòu)校園管理系統(tǒng)分為前端用戶模塊和后端管理模塊。這兩個(gè)模塊之間有的相應(yīng)的聯(lián)系，但是制作上又不相同。綜上所述，系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)如圖4-2所示。圖4-2系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖第三章系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì)3.5數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)從可以預(yù)先分析，數(shù)據(jù)庫(kù)中最重要的項(xiàng)目是測(cè)試信息、測(cè)試結(jié)果信息和測(cè)試時(shí)間信息。分析可以包含以下數(shù)據(jù)描述：平臺(tái)學(xué)生：用于存儲(chǔ)學(xué)生的各種信息，包括班級(jí)、密碼、身份證、手機(jī)號(hào)、全名、性別、入學(xué)編號(hào)、部門、照片等數(shù)據(jù)。屬于校園管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)表如下：學(xué)生信息表、考試信息表、考試時(shí)間表、考試成績(jī)表。由于有多個(gè)數(shù)據(jù)表，所以只顯示主要的系統(tǒng)數(shù)據(jù)表如下表1到表7所示。表1考試時(shí)間字段名稱字段類型是否為空備注BtVarchar（39）No標(biāo)題KssjVarchar（39）No考試時(shí)間KssjVarchar（39）No考試地點(diǎn)KssjVarchar（39）No考試科目BzText(9)No備注addtimeDatetime(8)No添加時(shí)間表2考試成績(jī)字段名稱字段類型是否為空備注IDInt（6）No主鍵IDBtVarchar（39）No標(biāo)題kmVarchar（39）No科目cjText(9)No成績(jī)bzText(9)No備注addtimeDatetime(8)No添加時(shí)間表3考試科目字段名稱字段類型是否為空備注IDInt（6）No主鍵IDkmVarchar（39）No科目addtimeDatetime(8)No添加時(shí)間表4考試科目字段名稱字段類型是否為空備注IDInt（6）No主鍵IDBtVarchar（39）No標(biāo)題第四章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)kmVarchar（39）No科目zlVarchar（39）No資料bztextNo備注addtimeDatetime(8)No添加時(shí)間表5學(xué)生字段名稱字段類型是否為空備注IDInt（6）No主鍵IDxhVarchar（39）No學(xué)號(hào)mmVarchar（39）No密碼xmVarchar（39）No姓名xbVarchar（39）No性別sfzVarchar（39）No身份證sjhVarchar（39）No手機(jī)號(hào)yxVarchar（39）No院系bjVarchar（39）No班級(jí)zpVarchar（39）No照片addtimeDatetime(8)No添加時(shí)間表6院系信息字段名稱字段類型是否為空備注IDInt（6）No主鍵IDyxVarchar（39）No院系addtimeDatetime(8)No添加時(shí)間表7班級(jí)信息字段名稱字段類型是否為空備注IDInt（6）No主鍵IDbjVarchar（39）No班級(jí)addtimeDatetime(8)No添加時(shí)間第四章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)層的實(shí)現(xiàn)校園管理系統(tǒng)連接mysql，新建perties文件，完成連接數(shù)據(jù)庫(kù)所有需要的啟動(dòng)和參考的數(shù)據(jù)。第一個(gè)參數(shù)jdbc.driverClass是配置數(shù)據(jù)庫(kù)連接驅(qū)動(dòng)，第二個(gè)參數(shù)表示數(shù)據(jù)庫(kù)的URL，第三和第四個(gè)參數(shù)代表數(shù)據(jù)庫(kù)連接名稱和密碼。數(shù)據(jù)持久化和訪問(wèn)通過(guò)SQL語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)。查詢語(yǔ)句中的數(shù)據(jù)庫(kù)表名與實(shí)體類一一對(duì)應(yīng)。在查詢數(shù)據(jù)時(shí)，統(tǒng)配符“*”如果直接使用，會(huì)進(jìn)行全表檢索，導(dǎo)致系統(tǒng)性能降低，效率低下。注冊(cè)模塊的實(shí)現(xiàn)注冊(cè)模塊可以實(shí)現(xiàn)將用戶信息錄入系統(tǒng)的功能。老師用戶或者同學(xué)用戶通過(guò)填寫(xiě)個(gè)人信息，包括用戶名，密碼，身份證號(hào)，班級(jí)以及科目等信息，并驗(yàn)證手機(jī)號(hào)碼后系統(tǒng)注冊(cè)的功能。注冊(cè)模塊的流程圖和界面如下圖4.1和圖4.2所示。圖4.1用戶注冊(cè)流程圖4.2用戶注冊(cè)界面用戶填寫(xiě)表單信息后，點(diǎn)擊“提交”按鈕后，前端首先通過(guò)checkForm()函數(shù)驗(yàn)證各個(gè)輸入框的值是否填寫(xiě)并符合規(guī)則，驗(yàn)證通過(guò)后將使用ajax方法將表單信息異步提交到Servlet中，首先通過(guò)Servlet中的findUserByPhone()方法來(lái)判斷系統(tǒng)中是否已經(jīng)存在此用戶，若不存在，則通過(guò)CommDAO類中的insert()方法將表單信息插入數(shù)據(jù)庫(kù)中；若存在，則提示“用戶已存在”字樣，并退回至登錄注冊(cè)頁(yè)面。登錄模塊的實(shí)現(xiàn)登錄模塊根據(jù)用戶提供的用戶名和密碼是否匹配來(lái)決定是否讓用戶進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行操作。登錄操作流程與登錄界面如下圖4.3和圖4.4所示。圖4.3登錄操作流程圖4.4登錄界面登錄模塊的視圖包括兩部分，登錄前的登錄界面和登錄后的用戶界面。登錄界面要求用戶輸入賬號(hào)和密鑰，點(diǎn)擊登錄按鈕后，通過(guò)login.jsp中的check()函數(shù)來(lái)判斷用戶名和密碼是否填寫(xiě)，若用戶名或密碼有一項(xiàng)為空，則會(huì)通過(guò)alert()函數(shù)彈出錯(cuò)誤提示信息。當(dāng)驗(yàn)證通過(guò)后，前端ajax方法將表單信息傳遞到Servlet中，Servlet通過(guò)request.getParameter()方法獲取二者的值，并通過(guò)進(jìn)行連接數(shù)據(jù)庫(kù)查詢用戶表，來(lái)驗(yàn)證是否存在這樣一個(gè)用戶名和密碼信息的唯一字段，若存在則登錄成功，同時(shí)將用戶信息保存到session中。否則登錄失敗并返回至登錄界面。成功登錄后，通過(guò)HTTP會(huì)話設(shè)置全局變量用戶名。登錄成功后，進(jìn)入會(huì)員功能模塊，主要包括修改會(huì)員基本信息、管理已發(fā)布的考試信息、分享信息、登出功能。注銷時(shí)銷毀session中username的值并返回至系統(tǒng)首頁(yè)。第四章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)用戶資料修改模塊的實(shí)現(xiàn)已經(jīng)登錄系統(tǒng)的用戶可以修改用戶本身的個(gè)人信息。當(dāng)用戶完善用戶的新信息并點(diǎn)擊“修改”按鈕時(shí)，前段率先使用check()函數(shù)來(lái)判斷用戶輸入的表單信息是否完整，若檢查通過(guò)，表單數(shù)據(jù)將通過(guò)ajax方法傳至后臺(tái)。Servlet中的isUserExist()方法可以用來(lái)判斷用戶所修改完的信息是否與其他人重復(fù)，若重復(fù)，則提示“此用戶次存在”信息并返回至個(gè)人信息修改界面，若檢查通過(guò)，提示“修改個(gè)人信息成功”，并刷新界面?？荚嚦煽?jī)數(shù)據(jù)管理模塊的實(shí)現(xiàn)此模塊用于發(fā)布，修改或刪除相關(guān)的考試成績(jī)數(shù)據(jù)信息。管理模塊的界面如下圖4.5和圖4.6所示。圖4.5考試成績(jī)數(shù)據(jù)展示界面圖4-6考試成績(jī)數(shù)據(jù)管理界面修改測(cè)試結(jié)果數(shù)據(jù)信息時(shí)，管理員可以通過(guò)查詢基本測(cè)試結(jié)果數(shù)據(jù)信息來(lái)查詢測(cè)試結(jié)果數(shù)據(jù)。如果您決定確認(rèn)更改，則后臺(tái)Servlet層接收參數(shù)調(diào)用Dao層，Dao層中根據(jù)指定的ID查詢數(shù)據(jù)庫(kù)并且執(zhí)行update()方法并將結(jié)果返回到更改頁(yè)面。留言模塊的實(shí)現(xiàn)在本系統(tǒng)中，用戶可以通過(guò)留言功能來(lái)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行反饋并提出寶貴的建議。留言發(fā)布流程及其界面如下圖4.7和圖4.8所示。圖4.7留言發(fā)表界面圖4-8留言添加流程圖用戶輸入留言內(nèi)容完畢后，點(diǎn)擊“提交”按鈕，通過(guò)頁(yè)面中的ajax方法將留言內(nèi)容傳遞至后端LiuyanAction控制層中，并調(diào)用addLiuyan()方法，從LiuyanDAOImp中添加到數(shù)據(jù)庫(kù)消息表中，并將結(jié)果返回給lyb.jsp以展示留言內(nèi)容。第四章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)考試資料管理模塊的實(shí)現(xiàn)考試資料管理模塊實(shí)現(xiàn)了添加用戶上傳新考試資料，編輯已存在的資料信息以及刪除所選信息的功能。課程考試復(fù)習(xí)的資料上傳頁(yè)面如圖4.9和圖4.10所示，資料信息編輯流程圖如圖4.11所示。圖4.9課程考試復(fù)習(xí)的資料上傳頁(yè)面圖4.10考試資料管理界面圖4.11考試資料管理流程圖在此模塊中，管理員點(diǎn)擊左側(cè)菜單“考試信息管理”，頁(yè)面跳轉(zhuǎn)到“考試信息管理”界面。其中共有兩個(gè)添加考試資料與查詢考試資料兩個(gè)模塊。用戶需要上傳考試資料時(shí)，首先完善上傳資料信息，在前端check()函數(shù)中檢查表單信息是否完善，檢查通過(guò)后，前端通過(guò)ajax方法將表單信息傳至Servlet中，并通過(guò)addNewData()方法將表單信息插入至數(shù)據(jù)庫(kù)中。第四章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)課程考試時(shí)間管理模塊的實(shí)現(xiàn)通過(guò)此模塊，學(xué)生用戶可以在線查看本人的所預(yù)約考試的考試時(shí)間，管理員用戶可以修改或刪除某個(gè)課程考試的考試時(shí)間。管理員添加考試時(shí)間頁(yè)面如4.12圖所示，添加考試時(shí)間和課程考試時(shí)間管理的頁(yè)面如下圖4.13和圖4.14所示。圖4.12考試時(shí)間管理流程圖圖4.13考試時(shí)間添加界面圖4.14課程考試時(shí)間管理界面在管理員進(jìn)行刪除或更改測(cè)試時(shí)間的操作時(shí)。單擊“刪除”按鈕后，頁(yè)面會(huì)提示“是否刪除”字樣，單擊“是”后，前端會(huì)記錄用戶所點(diǎn)擊的數(shù)據(jù)內(nèi)容，并通過(guò)ajax方法將此數(shù)據(jù)傳至后端，同時(shí)后端向數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)送delete語(yǔ)句，刪除成功后，頁(yè)面會(huì)提示“刪除成功”。課程考試時(shí)間管理界面中，所有數(shù)據(jù)的展示是通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)中”select*”的語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)的，通過(guò)jsp，后端將查詢的結(jié)果集合將會(huì)渲染到前端頁(yè)面中。第六章總結(jié)與展望系統(tǒng)測(cè)試測(cè)試目的每一件事成了以后一定要測(cè)試。所以系統(tǒng)也需要測(cè)試，而且平臺(tái)來(lái)說(shuō)測(cè)試不可缺少的部分。沒(méi)通過(guò)測(cè)試的平臺(tái)系統(tǒng)沒(méi)法提供給用戶的。而且測(cè)試中會(huì)發(fā)現(xiàn)好多好多問(wèn)題。提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也是為了后期系統(tǒng)的更加穩(wěn)定。而且發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立馬相處該對(duì)應(yīng)的解決方案。功能測(cè)試下面的表格顯示了系統(tǒng)登錄的測(cè)試的問(wèn)題，它檢測(cè)輸入用戶名和密碼的各種條件并監(jiān)控系統(tǒng)反應(yīng)。表6-1系統(tǒng)登錄功能測(cè)試用例功能闡述需要系統(tǒng)的登錄系統(tǒng)測(cè)試目的檢測(cè)登錄時(shí)候的合法性的查看測(cè)試數(shù)據(jù)和操作預(yù)期想象的結(jié)果實(shí)際出現(xiàn)的結(jié)果輸入的用戶名和密碼帶時(shí)不能有不符合規(guī)定的字符提示用戶名或者密碼錯(cuò)誤跟預(yù)期的想象是一樣的輸入的用戶名或者密碼時(shí)不能不寫(xiě)提示用戶名或者密碼錯(cuò)誤跟預(yù)期的想象是一樣的輸入的用戶名和密碼不存在提示用戶名或者密碼錯(cuò)誤跟預(yù)期的想象是一樣的輸入正確的用戶名和密碼登錄成功跟預(yù)期的想象是一樣的下面的表格是記錄功能的測(cè)試案例，可以識(shí)別各種各類數(shù)據(jù)條目并監(jiān)控系統(tǒng)反應(yīng)。能跟預(yù)期想的一樣的話達(dá)到目的。表6-2注冊(cè)功能測(cè)試用例功能闡述用于用戶注冊(cè)測(cè)試目的檢測(cè)用戶注冊(cè)時(shí)的合法性檢查測(cè)試數(shù)據(jù)以及操作預(yù)期想象的結(jié)果實(shí)際出現(xiàn)的結(jié)果輸入的手機(jī)號(hào)一定要是11位提示請(qǐng)輸入正確的手機(jī)號(hào)碼跟預(yù)期的想象是一樣的輸入的字段不能不寫(xiě)提示必填項(xiàng)不能為空跟預(yù)期的想象是一樣的輸入的密碼一定不能少于6位提示密碼必須為6-12位跟預(yù)期的想象是一樣的輸入的密碼一定不能大于12位提示密碼必須為6-12位跟預(yù)期的想象是一樣的下面的該表格是一個(gè)測(cè)試考試復(fù)習(xí)資料管理功能的測(cè)試用例，在測(cè)試資料管理當(dāng)中識(shí)別信息的添加、刪除、修改和查看。通過(guò)觀察系統(tǒng)的反應(yīng)，得出功能已經(jīng)達(dá)到設(shè)計(jì)目的，系統(tǒng)可以運(yùn)行正常。前置條件；用戶登錄系統(tǒng)。表6-3考試資料管理的測(cè)試用例功能闡述用于考試資料管理測(cè)試目的檢測(cè)考試資料管理時(shí)的各種操作的運(yùn)行情況測(cè)試數(shù)據(jù)以及操作預(yù)期想象的結(jié)果實(shí)際出現(xiàn)的結(jié)果點(diǎn)擊添加考試資料，一定要填項(xiàng)輸入，點(diǎn)擊保存提示添加成功跟預(yù)期的想象是一樣的點(diǎn)擊添加考試資料，一定要填項(xiàng)輸入，點(diǎn)擊保存提示必填項(xiàng)不能為空跟預(yù)期的想象是一樣的點(diǎn)擊修改課程考試資料，一定要填項(xiàng)修改為空，點(diǎn)擊保存提示必填項(xiàng)不能為空跟預(yù)期的想象是一樣的點(diǎn)擊修改課程考試資料，一定要填項(xiàng)輸入，點(diǎn)擊保存提示必填項(xiàng)不能為空跟預(yù)期的想象是一樣的點(diǎn)擊刪除考試資料，選擇考試資料刪除提示刪除成功跟預(yù)期的想象是一樣的點(diǎn)擊搜索考試資料，輸入存在的考試資料名查找出考試資料跟預(yù)期的想象是一樣的點(diǎn)擊搜索考試資料，輸入不存在的考試資料名不顯示考試資料跟預(yù)期的想象是一樣的下面的表格顯示了一個(gè)測(cè)試時(shí)間管理功能的測(cè)試的案例，用于檢測(cè)測(cè)試時(shí)間管理中的測(cè)試時(shí)間信息的添加、刪除、更改和查詢能不能成功。通過(guò)觀察系統(tǒng)的反應(yīng)，可以看出結(jié)論，該功能已經(jīng)達(dá)到設(shè)計(jì)目的，系統(tǒng)運(yùn)行正常。表6-4考試時(shí)間管理的測(cè)試用例功能闡述用于考試時(shí)間管理測(cè)試目的檢測(cè)考試時(shí)間管理時(shí)的各種操作的運(yùn)行情況測(cè)試數(shù)據(jù)以及操作預(yù)期想象的結(jié)果實(shí)際出現(xiàn)的結(jié)果點(diǎn)擊添加考試時(shí)間，必填項(xiàng)輸入，點(diǎn)擊保存提示添加成功跟預(yù)期的想象是一樣的點(diǎn)擊添加考試時(shí)間，必填項(xiàng)輸入，點(diǎn)擊保存提示必填項(xiàng)不能為空跟預(yù)期的想象是一樣的點(diǎn)擊修改考試時(shí)間，必填項(xiàng)修改為空，點(diǎn)擊保存提示必填項(xiàng)不能為空跟預(yù)期的想象是一樣的點(diǎn)擊修改考試時(shí)間，必填項(xiàng)輸入，點(diǎn)擊保存提示必填項(xiàng)不能為空跟預(yù)期的想象是一樣的點(diǎn)擊刪除考試時(shí)間，選擇考試時(shí)間刪除提示刪除成功跟預(yù)期的想象是一樣的點(diǎn)擊搜索考試時(shí)間，輸入存在的考試時(shí)間名查找出考試時(shí)間跟預(yù)期的想象是一樣的點(diǎn)擊搜索考試時(shí)間，輸入不存在的考試時(shí)間名不顯示考試時(shí)間跟預(yù)期的想象是一樣的性能測(cè)試性能測(cè)試，只要能識(shí)別Java系統(tǒng)的的電腦都可以運(yùn)行這個(gè)課設(shè)也就是校園管理系統(tǒng)。比如說(shuō)CPU正常的。不是壞的電腦都行?？偨Y(jié)與展望為了讓學(xué)生在校園生活更加方便，在本次設(shè)計(jì)校園管理系統(tǒng)中，主要實(shí)現(xiàn)了以下兩個(gè)模塊去方便校園的學(xué)生。學(xué)生最需要的，最離不開(kāi)的就是學(xué)習(xí)和考試。第一個(gè)模塊是學(xué)生的考試查詢的一個(gè)頁(yè)面。第二個(gè)模塊是關(guān)于學(xué)生復(fù)習(xí)的一個(gè)模塊，有些學(xué)生考試前無(wú)從下手，他們可以在復(fù)習(xí)模塊查看資料，了解學(xué)習(xí)方法。為學(xué)生們提供復(fù)習(xí)資料的同時(shí)，還能夠在此模塊為學(xué)生們規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間，更加方便學(xué)生有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。校園管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是基于Java編程語(yǔ)言，編程工作是使用MyEclipse開(kāi)發(fā)工具完成的，整個(gè)系統(tǒng)基于B/S架構(gòu)，使用mysql數(shù)據(jù)庫(kù)。在本次設(shè)計(jì)的論文中，詳細(xì)考察了校園管理系統(tǒng)的研究背景、研究目的和重要性、開(kāi)發(fā)工具及相關(guān)技術(shù)、系統(tǒng)需求、詳細(xì)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和測(cè)試等一系列內(nèi)容。系統(tǒng)最終實(shí)現(xiàn)了校園管理系統(tǒng)所需的各個(gè)模塊，并通過(guò)相關(guān)的測(cè)試對(duì)這些模塊進(jìn)行了改善，從而提高了系統(tǒng)的完整性和實(shí)用性。在整個(gè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，前端開(kāi)發(fā)使用了很多Java以及Html和Javascript的知識(shí)，以及后端一些相關(guān)的開(kāi)發(fā)框架，前后端結(jié)合將本系統(tǒng)完好的呈現(xiàn)。但是整個(gè)過(guò)程中由于在學(xué)校學(xué)習(xí)的只是基礎(chǔ)的，對(duì)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到了好多問(wèn)題。以后，會(huì)利用自己的空余時(shí)間更加扎實(shí)自己之前的知識(shí)，并且去學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。以后，一定要在計(jì)算機(jī)行業(yè)做出自己的一番事業(yè)。致謝參考文獻(xiàn)陳旭創(chuàng),潘遠(yuǎn)文,王肖文,程捷.基于MVC模式的Web醫(yī)療設(shè)備租賃系統(tǒng)應(yīng)用[J].醫(yī)療裝備,2020,33(01):24-27.鐘健.可智能采集數(shù)據(jù)的校友管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究[J