《學(xué)習(xí)與探究 世界海洋日》 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年魯教版（五四學(xué)制）（2024）初中地理六年級(jí)上冊(cè)

《學(xué)習(xí)與探究世界海洋日》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年魯教版（五四學(xué)制）（2024）初中地理六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年魯教版（五四學(xué)制）初中地理六年級(jí)上冊(cè)，主要圍繞《學(xué)習(xí)與探究世界海洋日》展開。教材內(nèi)容包括：世界海洋日的由來、世界海洋日的意義、我國海洋資源的現(xiàn)狀及保護(hù)措施。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解世界海洋日的重要性，提高學(xué)生的海洋保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，包括：1）空間觀念，通過分析世界海洋分布，提升學(xué)生對(duì)地球表層空間的認(rèn)識(shí)；2）人地協(xié)調(diào)觀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到海洋資源的重要性，以及人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的影響，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)；3）綜合思維，通過多角度探討海洋保護(hù)問題，鍛煉學(xué)生的綜合分析能力；4）科學(xué)探究，鼓勵(lì)學(xué)生參與海洋知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.世界海洋日的由來及其意義：重點(diǎn)在于理解世界海洋日的設(shè)立背景和目的，以及它對(duì)全球海洋保護(hù)的推動(dòng)作用。

解決方法：通過歷史資料和多媒體展示，引導(dǎo)學(xué)生了解世界海洋日的起源和發(fā)展，結(jié)合案例討論其重要性。

難點(diǎn)：

1.海洋資源的分布和保護(hù)措施：難點(diǎn)在于學(xué)生難以直觀理解海洋資源的豐富性和分布特點(diǎn)，以及保護(hù)措施的復(fù)雜性和實(shí)施難度。

解決方法：利用地圖和圖表，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生直觀感受海洋資源的分布，并通過小組討論，探討有效的保護(hù)措施和策略。

突破策略：

1.采用情境教學(xué)法，通過角色扮演或模擬活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)海洋保護(hù)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察或虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)海洋資源分布和保護(hù)措施的理解。

3.結(jié)合跨學(xué)科知識(shí)，如生物、化學(xué)等，讓學(xué)生從多角度分析海洋保護(hù)問題。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、多媒體課件播放設(shè)備、海洋主題地圖掛圖

-課程平臺(tái)：學(xué)校地理教學(xué)平臺(tái)、海洋知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-信息化資源：海洋保護(hù)相關(guān)的視頻資料、在線地圖服務(wù)、海洋保護(hù)新聞報(bào)道

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如海洋生物模型）、圖片展示、角色扮演道具、討論卡片教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于海洋美景的短片，引導(dǎo)學(xué)生觀察海洋的廣闊與美麗。

2.**提出問題**：提問學(xué)生：“你們知道每年的6月8日是什么日子嗎？”

3.**激發(fā)興趣**：簡(jiǎn)要介紹世界海洋日的由來和意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋保護(hù)的興趣。

**講授新課（用時(shí)20分鐘）**

1.**世界海洋日的由來**：介紹世界海洋日的設(shè)立背景和目的，講解其歷史發(fā)展。

2.**海洋資源的分布**：展示世界海洋地圖，講解海洋資源的豐富性和分布特點(diǎn)。

3.**海洋保護(hù)的重要性**：結(jié)合案例，分析海洋保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到海洋資源對(duì)人類生活的重要性。

4.**海洋保護(hù)措施**：介紹我國海洋保護(hù)的政策和措施，如海洋保護(hù)區(qū)、海洋環(huán)境保護(hù)法等。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）**

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論如何保護(hù)海洋資源，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

2.**案例分析**：分析實(shí)際案例，讓學(xué)生了解海洋保護(hù)的具體措施和成效。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)15分鐘）**

1.**課堂提問**：針對(duì)講授內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.**角色扮演**：學(xué)生扮演不同角色，模擬海洋保護(hù)行動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.**小組競(jìng)賽**：以小組為單位，進(jìn)行海洋知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

**核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）**

1.**情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)**：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋環(huán)境，樹立保護(hù)海洋的意識(shí)。

2.**科學(xué)探究能力提升**：鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，提高科學(xué)素養(yǎng)。

**總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）**

1.**回顧課程內(nèi)容**：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解。

2.**反思與評(píng)價(jià)**：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果。

**教學(xué)過程詳細(xì)步驟及用時(shí)：**

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-播放海洋美景短片（1分鐘）

-提出問題并介紹世界海洋日（2分鐘）

-激發(fā)興趣（2分鐘）

2.講授新課：

-世界海洋日的由來（5分鐘）

-海洋資源的分布（10分鐘）

-海洋保護(hù)的重要性（5分鐘）

-海洋保護(hù)措施（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)：

-小組討論（5分鐘）

-案例分析（5分鐘）

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：

-課堂提問（5分鐘）

-角色扮演（5分鐘）

-小組競(jìng)賽（5分鐘）

5.核心素養(yǎng)拓展：

-情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)（2分鐘）

-科學(xué)探究能力提升（3分鐘）

6.總結(jié)與反思：

-回顧課程內(nèi)容（2分鐘）

-反思與評(píng)價(jià)（3分鐘）

**總用時(shí)：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-海洋生態(tài)系統(tǒng)：介紹海洋生態(tài)系統(tǒng)的組成、功能以及海洋生物的多樣性，如珊瑚礁、深海生物等。

-海洋污染：探討海洋污染的來源、類型以及對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類的影響。

-海洋資源利用：分析海洋資源的種類、利用現(xiàn)狀以及可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)。

-國際海洋法：介紹國際海洋法的基本原則和主要內(nèi)容，如領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)等概念。

-海洋環(huán)境保護(hù)組織：介紹國際和國內(nèi)的海洋環(huán)境保護(hù)組織及其工作內(nèi)容。

2.拓展建議：

-**海洋生態(tài)系統(tǒng)**：

-學(xué)生可以收集海洋生物的圖片和視頻，了解不同海洋生物的特征和生存環(huán)境。

-組織學(xué)生參觀海洋館或水族館，實(shí)地觀察海洋生物。

-安排學(xué)生進(jìn)行海洋生態(tài)系統(tǒng)的模擬實(shí)驗(yàn)，如珊瑚礁的構(gòu)建和海洋生物的生態(tài)關(guān)系。

-**海洋污染**：

-學(xué)生可以通過新聞報(bào)道或紀(jì)錄片了解海洋污染的最新案例。

-組織學(xué)生進(jìn)行海洋垃圾清理活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

-安排學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)睾Ｑ笪廴厩闆r，撰寫調(diào)查報(bào)告。

-**海洋資源利用**：

-學(xué)生可以研究海洋能源的開發(fā)利用，如潮汐能、波浪能等。

-組織學(xué)生討論海洋資源的可持續(xù)利用策略。

-安排學(xué)生參觀海洋資源開發(fā)企業(yè)，了解實(shí)際操作過程。

-**國際海洋法**：

-學(xué)生可以閱讀國際海洋法的相關(guān)文獻(xiàn)，了解海洋法的基本原則。

-組織學(xué)生進(jìn)行模擬聯(lián)合國海洋法會(huì)議，提高國際視野。

-安排學(xué)生參與海洋法知識(shí)競(jìng)賽，加深對(duì)海洋法知識(shí)的理解。

-**海洋環(huán)境保護(hù)組織**：

-學(xué)生可以了解不同海洋環(huán)境保護(hù)組織的成立背景和目標(biāo)。

-組織學(xué)生參與海洋保護(hù)志愿服務(wù)活動(dòng)，如海灘清潔、海洋生物保護(hù)等。

-安排學(xué)生采訪海洋環(huán)境保護(hù)組織的成員，了解他們的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-世界海洋日的由來

-海洋資源的分布特點(diǎn)

-海洋保護(hù)的重要性

-海洋保護(hù)措施

②詞、句：

-①“世界海洋日”：每年的6月8日，旨在提高全球?qū)Ｑ蟊Ｗo(hù)的意識(shí)。

-②“海洋資源”：包括生物資源、礦產(chǎn)資源、能源資源等。

-③“海洋保護(hù)”：采取措施保護(hù)海洋環(huán)境，維護(hù)海洋生態(tài)平衡。

-④“海洋保護(hù)措施”：如建立海洋保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)海洋污染治理等。

③板書結(jié)構(gòu)：

-①標(biāo)題：世界海洋日

-②世界海洋日的由來：歷史背景、設(shè)立目的

-③海洋資源的分布：生物資源、礦產(chǎn)資源、能源資源

-④海洋保護(hù)的重要性：對(duì)人類生活、生態(tài)環(huán)境的影響

-⑤海洋保護(hù)措施：政策法規(guī)、環(huán)保行動(dòng)、國際合作典型例題講解例題1：

問題：我國最大的近海漁場(chǎng)是哪個(gè)？為什么被稱為“東海明珠”？

答案：我國最大的近海漁場(chǎng)是舟山漁場(chǎng)。舟山漁場(chǎng)位于浙江省，靠近東海，海域面積廣闊，海洋資源豐富，因此被稱為“東海明珠”。

例題2：

問題：海洋資源主要包括哪些類型？

答案：海洋資源主要包括生物資源、礦產(chǎn)資源、能源資源等。

例題3：

問題：海洋保護(hù)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

答案：海洋保護(hù)的重要性體現(xiàn)在以下方面：

1.維護(hù)海洋生態(tài)平衡；

2.保障海洋生物多樣性；

3.促進(jìn)海洋經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展；

4.維護(hù)國家安全。

例題4：

問題：我國在海洋保護(hù)方面采取了哪些措施？

答案：我國在海洋保護(hù)方面采取了以下措施：

1.建立海洋保護(hù)區(qū)；

2.加強(qiáng)海洋污染治理；

3.制定海洋環(huán)境保護(hù)法規(guī)；

4.推廣海洋環(huán)保技術(shù)。

例題5：

問題：簡(jiǎn)述國際海洋法的基本原則。

答案：國際海洋法的基本原則包括：

1.國家主權(quán)原則：國家對(duì)其領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、大陸架等海域擁有主權(quán)；

2.自由航行原則：國際船舶在不侵犯沿海國主權(quán)的情況下，有權(quán)在領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、公海等海域自由航行；

3.公平利用原則：各國應(yīng)公平利用海洋資源，維護(hù)海洋生態(tài)平衡；

4.國際合作原則：各國應(yīng)加強(qiáng)在海洋事務(wù)方面的國際合作，共同保護(hù)海洋環(huán)境。

例題6：

問題：海洋環(huán)境保護(hù)組織的主要工作內(nèi)容有哪些？

答案：海洋環(huán)境保護(hù)組織的主要工作內(nèi)容包括：

1.監(jiān)測(cè)和評(píng)估海洋環(huán)境狀況；

2.開展海洋環(huán)境保護(hù)宣傳和教育；

3.推動(dòng)海洋環(huán)保政策法規(guī)的制定和實(shí)施；

4.組織海洋環(huán)保項(xiàng)目和研究。

例題7：

問題：海洋污染的主要來源有哪些？

答案：海洋污染的主