全國清華大學(xué)版信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第1單元第1課《絢麗舞臺(tái)-初識(shí)VB》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國清華大學(xué)版信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第1單元第1課《絢麗舞臺(tái)--初識(shí)VB》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：全國清華大學(xué)版信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第1單元第1課《絢麗舞臺(tái)--初識(shí)VB》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.計(jì)算機(jī)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用VB編程語言解決問題的邏輯思維能力。

2.信息意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到編程在信息技術(shù)領(lǐng)域的重要性，提高對(duì)信息技術(shù)的敏感度。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過VB編程實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究的能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：讓學(xué)生了解編程活動(dòng)中的倫理道德，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：在進(jìn)入九年級(jí)之前，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的編程概念，如使用圖形界面、簡單的邏輯判斷等。然而，對(duì)于VB編程語言的具體操作和編程邏輯，大部分學(xué)生可能沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)信息技術(shù)課程有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，但邏輯思維能力和編程經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀操作，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過閱讀和理解代碼來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)VB編程語言的語法和結(jié)構(gòu)可能感到陌生，尤其是在理解變量、循環(huán)和條件語句等編程邏輯時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，編程過程中的調(diào)試和錯(cuò)誤處理也可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙。由于缺乏編程經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生可能會(huì)在編寫代碼時(shí)遇到難以解決的問題，需要教師及時(shí)指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源-軟件資源：MicrosoftVisualBasic（VB）編程環(huán)境，編程練習(xí)所需軟件包。

-硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備至少一臺(tái)計(jì)算機(jī)，確保每名學(xué)生都有操作空間。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：在線編程教程、示例代碼庫、視頻教程等。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如編程板）、投影儀、白板或電子白板。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師通過展示一些簡單的VB程序運(yùn)行效果，如計(jì)算器、小游戲等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問學(xué)生：“大家平時(shí)都使用過哪些計(jì)算機(jī)軟件？有沒有想過自己也能編寫這樣的軟件？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考編程在生活中的應(yīng)用，自然過渡到VB編程語言的介紹。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-1）介紹VB編程語言的基本概念，如什么是編程語言、編程語言的作用等。

-2）講解VB編程環(huán)境的界面布局和基本功能，如代碼編輯區(qū)、工具箱、屬性窗口等。

-3）介紹VB編程的基本語法，如變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、控制結(jié)構(gòu)等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-1）學(xué)生嘗試在VB環(huán)境中創(chuàng)建一個(gè)簡單的“HelloWorld”程序，并運(yùn)行驗(yàn)證。

-2）學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用VB編程語言中的基本控制結(jié)構(gòu)，如條件語句和循環(huán)語句。

-3）學(xué)生嘗試編寫一個(gè)簡單的計(jì)算器程序，實(shí)現(xiàn)基本的加、減、乘、除運(yùn)算。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-1）討論如何使用循環(huán)語句解決實(shí)際問題，如打印1到100的數(shù)字。

-2）討論如何使用條件語句編寫一個(gè)簡單的猜數(shù)字游戲。

-3）討論如何調(diào)試程序，解決運(yùn)行時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)VB編程語言的基本概念和語法。

-舉例說明本節(jié)課的重難點(diǎn)，如循環(huán)語句和條件語句的運(yùn)用。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一個(gè)簡單的VB程序，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索VB編程語言，提高編程能力。

教學(xué)流程總結(jié)：

本節(jié)課通過導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步了解VB編程語言的基本概念和語法。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)思維、信息意識(shí)和數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握編程技能，提高解決問題的能力。在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，教師針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)不超過45分鐘，符合教學(xué)實(shí)際。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-VB編程語言的發(fā)展歷程，介紹其從早期版本到現(xiàn)代VB.NET的變化。

-VB編程語言在各個(gè)行業(yè)中的應(yīng)用案例，如數(shù)據(jù)分析、自動(dòng)化測(cè)試、游戲開發(fā)等。

-VB編程語言與其他編程語言的對(duì)比，如C#、Python等，分析各自的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-VB編程中的常用庫和組件，如MicrosoftOffice組件、數(shù)據(jù)庫訪問組件等。

-VB編程中的圖形界面設(shè)計(jì)原則，介紹如何設(shè)計(jì)直觀、易用的用戶界面。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試在VB環(huán)境中實(shí)現(xiàn)一些簡單的圖形用戶界面（GUI）設(shè)計(jì)，如制作一個(gè)個(gè)人名片、設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的計(jì)算器等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加編程競賽或在線編程挑戰(zhàn)，如Codeforces、LeetCode等，提高編程能力和解決實(shí)際問題的能力。

-建議學(xué)生閱讀一些VB編程相關(guān)的書籍或在線教程，如《VB編程從入門到精通》、《VB.NET從基礎(chǔ)到實(shí)踐》等，以加深對(duì)VB編程語言的理解。

-學(xué)生可以嘗試使用VB編程語言開發(fā)一些實(shí)用的軟件，如學(xué)生管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

-建議學(xué)生關(guān)注一些VB編程相關(guān)的論壇和社區(qū)，如StackOverflow、VB.NET論壇等，與其他編程愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，解決問題。

-學(xué)生可以嘗試將VB編程與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如數(shù)學(xué)、物理等，開發(fā)一些跨學(xué)科的項(xiàng)目，如模擬物理實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)計(jì)算工具等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的編程俱樂部或小組，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論編程問題，共同進(jìn)步。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外VB編程語言的最新動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，為自己的未來職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生可以嘗試使用VB編程語言開發(fā)一些教育類軟件，如編程教學(xué)輔助工具、在線編程學(xué)習(xí)平臺(tái)等，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問與反饋：在課堂教學(xué)中，教師將通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)VB編程語言基本概念和語法的掌握程度。例如，教師可以提問：“什么是變量？如何在VB中聲明一個(gè)變量？”通過學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-觀察與記錄：教師將觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括操作技能、解決問題的能力以及與同學(xué)的合作情況。例如，在學(xué)生嘗試編寫計(jì)算器程序時(shí)，教師會(huì)注意學(xué)生是否能夠正確使用循環(huán)和條件語句，以及是否能夠有效地調(diào)試程序。

-互動(dòng)與參與：通過課堂互動(dòng)，教師可以評(píng)估學(xué)生的參與度和興趣。例如，教師可以組織小組討論，讓學(xué)生在小組中分享他們的編程經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，以此觀察學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-測(cè)試與評(píng)估：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或編程小項(xiàng)目，以評(píng)估學(xué)生對(duì)VB編程語言的實(shí)際應(yīng)用能力。這些測(cè)試可以包括選擇題、填空題和編程題，以全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：教師將對(duì)學(xué)生的編程作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，包括代碼的正確性、程序的邏輯性以及代碼的可讀性。例如，在學(xué)生完成計(jì)算器程序后，教師會(huì)檢查其是否正確實(shí)現(xiàn)了所有功能，以及代碼是否遵循了良好的編程習(xí)慣。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在批改作業(yè)的同時(shí)，教師會(huì)提供具體的點(diǎn)評(píng)和建議，幫助學(xué)生識(shí)別錯(cuò)誤并理解正確的方法。例如，如果學(xué)生的代碼中存在語法錯(cuò)誤，教師會(huì)在作業(yè)上標(biāo)注錯(cuò)誤位置，并提供正確的代碼示例。

-及時(shí)反饋：教師會(huì)確保作業(yè)評(píng)價(jià)的及時(shí)性，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。例如，作業(yè)批改后，教師會(huì)在下一次課堂上反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，并針對(duì)共性問題進(jìn)行講解。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師將鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出的努力和進(jìn)步，并給予積極的評(píng)價(jià)和激勵(lì)。例如，對(duì)于在編程中表現(xiàn)出創(chuàng)新思維的學(xué)生，教師會(huì)在評(píng)價(jià)中特別指出并給予表揚(yáng)。板書設(shè)計(jì)①VB編程語言簡介

-什么是VB編程語言

-VB編程語言的特點(diǎn)

-VB編程語言的應(yīng)用領(lǐng)域

②VB編程環(huán)境

-界面布局

-基本功能

-工具箱和屬性窗口

③VB編程基本語法

-變量和數(shù)據(jù)類型

-運(yùn)算符

-控制結(jié)構(gòu)（條件語句、循環(huán)語句）

④編程實(shí)踐

-簡單程序示例（如“HelloWorld”）

-循環(huán)語句應(yīng)用

-條件語句應(yīng)用

⑤編程規(guī)范與調(diào)試

-編程規(guī)范

-常見錯(cuò)誤類型

-調(diào)試方法與技巧反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：在教學(xué)過程中，我注重將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生通過實(shí)際編程項(xiàng)目來鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，通過讓學(xué)生編寫簡單的計(jì)算器程序，他們不僅學(xué)會(huì)了條件語句和循環(huán)語句的使用，還體會(huì)到了編程的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我嘗試引入小組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同解決問題，這不僅提高了他們的編程能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：由于學(xué)生的編程基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生在理解編程概念和語法時(shí)遇到困難。這導(dǎo)致課堂上的教學(xué)進(jìn)度難以統(tǒng)一，部分學(xué)生可能跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于作業(yè)和測(cè)試，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際編程能力的全面評(píng)估。這可能導(dǎo)致學(xué)生在考試中表現(xiàn)良好，但在實(shí)際編程中卻難以獨(dú)立解決問題。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)間不足：由于課時(shí)限制，實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間相對(duì)較少，學(xué)生可能無法充分練習(xí)和鞏固編程技能。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。例如，為編程基礎(chǔ)較好的學(xué)生提供更高級(jí)的編程項(xiàng)目，為初學(xué)者提供基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：我將引入更多樣化的評(píng)價(jià)方式，如編程競賽、項(xiàng)目展示、同伴評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的編程能力和學(xué)習(xí)成果。

3.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)間：我會(huì)爭取更多的時(shí)間用于實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來提高編程技能。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行編程練習(xí)，以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。課后作業(yè)1.編寫一個(gè)VB程序，實(shí)現(xiàn)以下功能：當(dāng)用戶輸入一個(gè)正整數(shù)時(shí)，程序能夠計(jì)算并顯示這個(gè)數(shù)的階乘（即n!）。

代碼示例：

```vb

DimnumAsInteger

DimfactorialAsLong

factorial=1

Console.Write("請(qǐng)輸入一個(gè)正整數(shù)：")

num=Convert.ToInt32(Console.ReadLine())

ForiAsInteger=1Tonum

factorial=factorial*i

Next

Console.WriteLine("您輸入的數(shù)的階乘是："&factorial)

```

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的VB程序，該程序允許用戶輸入三個(gè)數(shù)，然后程序計(jì)算并顯示這三個(gè)數(shù)的平均值。

代碼示例：

```vb

DimaAsDouble,bAsDouble,cAsDouble,averageAsDouble

Console.Write("請(qǐng)輸入第一個(gè)數(shù)：")

a=Convert.ToDouble(Console.ReadLine())

Console.Write("請(qǐng)輸入第二個(gè)數(shù)：")

b=Convert.ToDouble(Console.ReadLine())

Console.Write("請(qǐng)輸入第三個(gè)數(shù)：")

c=Convert.ToDouble(Console.ReadLine())

average=(a+b+c)/3

Console.WriteLine("這三個(gè)數(shù)的平均值是："&average)

```

3.編寫一個(gè)VB程序，用于計(jì)算一個(gè)數(shù)字序列中所有奇數(shù)的和。例如，輸入序列為2,4,5,7,8，程序應(yīng)輸出奇數(shù)5和7的和。

代碼示例：

```vb

DimsumAsInteger=0

DimsequenceAsInteger()={2,4,5,7,8}

ForEachnumberAsIntegerInsequence

IfnumberMod2<>0Then

sum+=number

EndIf

Next

Console.WriteLine("數(shù)字序列中所有奇數(shù)的和是："&sum)

```

4.創(chuàng)建一個(gè)VB程序，該程序接收用戶輸入的一串?dāng)?shù)字，并以相反的順序輸出這些數(shù)字。例如，用戶輸入1234，程序應(yīng)輸出4321。

代碼示例：

```vb

Console.Write("請(qǐng)輸入一串?dāng)?shù)字：")

DiminputAsString=Console.ReadLine()

DimreversedAsString=""

ForiAsInteger=input.Length-1To0Step-1

reversed&=input(i)

Next

Console.WriteLine("相反順序的數(shù)字是："&reversed)

```

5.設(shè)計(jì)一個(gè)VB程序，該程序接收用戶輸入的一個(gè)日期（格式為“MM/DD/YYYY”），然后程序?qū)@示該日期的下一天。

代碼示例：

```vb

DiminputDateAsString

Dimday,month,yearAsInteger

DimnextDay,nextMonth,nextYearAsInteger

Console.Write("請(qǐng)輸入日期（格式為MM/DD/YYYY）：")

inputDate=Console.ReadLine()

month=Convert.ToInt32(inputDate.Substring(0,2))

day=Convert.ToInt32(inputDate.Substring(3,2))

year=Convert.ToInt32(inputDate.Substring(6))

Ifday<28Then

nextDay=day+1

ElseIfmonth=2Andday=28AndIsLeapYear(year)Then

nextDay=29

ElseIfmonth=2Andday=29AndNotIsLeapY