7《生命最寶貴》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

7《生命最寶貴》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：《生命最寶貴》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識(shí)、尊重生命的態(tài)度和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，樹(shù)立安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的生命安全；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、尊重生命的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確生命的定義和價(jià)值，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命是寶貴的。

-理解安全防護(hù)的重要性，知道基本的自我保護(hù)方法和求助途徑。

-培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛(ài)他人的情感和行動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：生命概念的理解。由于三年級(jí)學(xué)生對(duì)生命概念的理解有限，需要通過(guò)具體案例和故事幫助學(xué)生抽象理解生命的意義。

例如，通過(guò)講述動(dòng)物或植物的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生命的存在和價(jià)值。

-難點(diǎn)二：安全意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)生可能難以理解抽象的安全知識(shí)，需要通過(guò)生動(dòng)的案例和模擬練習(xí)來(lái)強(qiáng)化安全意識(shí)。

例如，模擬交通規(guī)則練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握交通安全知識(shí)。

-難點(diǎn)三：關(guān)愛(ài)生命的行動(dòng)。學(xué)生可能知道應(yīng)該關(guān)愛(ài)生命，但不知道如何具體行動(dòng)。

例如，設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生討論并制定關(guān)愛(ài)生命的小計(jì)劃，如為學(xué)校植物澆水、照顧小動(dòng)物等。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合故事講述，通過(guò)生動(dòng)的故事引入生命概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)施小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)生命的理解和保護(hù)生命的想法，培養(yǎng)合作能力。

3.利用多媒體展示，通過(guò)圖片、視頻等形式，直觀展示生命的多樣性和脆弱性。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)生命安全的重要性，提高安全意識(shí)。

5.使用實(shí)驗(yàn)操作，如模擬急救措施，讓學(xué)生親身體驗(yàn)如何在緊急情況下保護(hù)自己和他人。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)一個(gè)非常重要的主題——《生命最寶貴》。在我們生活中，生命是無(wú)價(jià)的，它代表著我們的存在和一切的可能。那么，你們知道生命有多寶貴嗎？請(qǐng)同學(xué)們先思考一下，準(zhǔn)備好分享你們的想法。

（學(xué)生）思考中...

（老師）很好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們舉手發(fā)言，分享一下你們對(duì)生命的理解。

（學(xué)生）我同意生命是寶貴的，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，生命是實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想的基石。

（老師）說(shuō)得很好，生命確實(shí)是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石。那么，我們?cè)撊绾握湎?，保護(hù)自己和他人的生命安全呢？接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

二、新課講授

1.生命的定義和價(jià)值

（老師）同學(xué)們，我們先來(lái)了解一下生命的定義和價(jià)值。生命是指生物體具有生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等特征的一種存在狀態(tài)。那么，生命的價(jià)值體現(xiàn)在哪里呢？

（學(xué)生）生命的價(jià)值體現(xiàn)在我們能夠體驗(yàn)世界、感受快樂(lè)、追求夢(mèng)想。

（老師）是的，生命讓我們能夠體驗(yàn)世界，感受快樂(lè)，追求夢(mèng)想。這些都是生命賦予我們的寶貴財(cái)富。

2.生命安全意識(shí)

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)生命安全意識(shí)。同學(xué)們，你們知道什么是生命安全意識(shí)嗎？

（學(xué)生）我知道，生命安全意識(shí)就是要注意自己的安全，保護(hù)自己和他人的生命。

（老師）非常好，生命安全意識(shí)就是要注意自己的安全，保護(hù)自己和他人的生命。那么，我們?cè)撊绾翁岣呱踩庾R(shí)呢？

（學(xué)生）我們可以學(xué)習(xí)安全知識(shí)，遵守交通規(guī)則，注意飲食衛(wèi)生等。

（老師）說(shuō)得很好，提高生命安全意識(shí)的方法有很多，比如學(xué)習(xí)安全知識(shí)、遵守交通規(guī)則、注意飲食衛(wèi)生等。

3.關(guān)愛(ài)生命，尊重他人

（老師）同學(xué)們，除了保護(hù)自己的生命，我們還要關(guān)愛(ài)生命，尊重他人。那么，我們?cè)撊绾侮P(guān)愛(ài)生命，尊重他人呢？

（學(xué)生）我們可以關(guān)心身邊的人，幫助他們解決問(wèn)題，不傷害他人。

（老師）說(shuō)得很好，關(guān)愛(ài)生命，尊重他人就是要關(guān)心身邊的人，幫助他們解決問(wèn)題，不傷害他人。

三、課堂活動(dòng)

1.角色扮演

（老師）為了讓大家更好地理解關(guān)愛(ài)生命，尊重他人的重要性，我們來(lái)做一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，模擬在日常生活中如何關(guān)愛(ài)生命，尊重他人。

（學(xué)生）分組討論，準(zhǔn)備角色扮演。

（老師）請(qǐng)各小組上臺(tái)展示你們的角色扮演，其他同學(xué)可以觀察并思考。

2.安全知識(shí)競(jìng)賽

（老師）為了提高大家的安全意識(shí)，我們來(lái)舉行一場(chǎng)安全知識(shí)競(jìng)賽。請(qǐng)同學(xué)們積極參與，答對(duì)題目可以獲得小獎(jiǎng)勵(lì)。

（學(xué)生）積極參與競(jìng)賽，回答問(wèn)題。

四、總結(jié)與反思

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《生命最寶貴》這一主題，希望大家能夠認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，提高生命安全意識(shí)，關(guān)愛(ài)生命，尊重他人。下面，請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們的收獲和感悟。

（學(xué)生）分享收獲和感悟。

（老師）很好，希望大家能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)應(yīng)用到日常生活中，珍惜生命，關(guān)愛(ài)他人。今天的課程就到這里，下課！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生命科學(xué)書(shū)籍：推薦適合三年級(jí)學(xué)生的生命科學(xué)入門(mén)書(shū)籍，如《生命的奇跡》、《我們的地球》等，這些書(shū)籍以生動(dòng)的故事和圖片介紹生命的奧秘，幫助學(xué)生建立對(duì)生命的初步認(rèn)識(shí)。

-生命教育視頻：收集一些關(guān)于生命教育、安全意識(shí)的視頻資料，如兒童安全教育動(dòng)畫(huà)、環(huán)保宣傳片等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

-生命故事集：挑選一些關(guān)于生命的故事集，如《生命的禮物》、《小動(dòng)物的故事》等，通過(guò)閱讀這些故事，讓學(xué)生感受生命的珍貴和多樣性。

2.拓展建議：

-家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，在家中開(kāi)展“生命日”活動(dòng)，如種植植物、觀察動(dòng)物，讓學(xué)生體驗(yàn)生命的成長(zhǎng)過(guò)程。

-社區(qū)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀養(yǎng)老院、孤兒院等，讓學(xué)生了解不同生命狀態(tài)下的生活，培養(yǎng)同情心和責(zé)任感。

-安全教育課程：利用課外時(shí)間，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行安全知識(shí)講座，如交通安全、消防安全、急救知識(shí)等，提高學(xué)生的安全防范能力。

-環(huán)保行動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水用電等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體會(huì)到保護(hù)生命環(huán)境的重要性。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于生命的繪畫(huà)、寫(xiě)作或手工作品，通過(guò)藝術(shù)表達(dá)對(duì)生命的理解和尊重。

-校園文化：在學(xué)校內(nèi)設(shè)立“生命教育角”，展示生命教育相關(guān)的圖片、文字和實(shí)物，營(yíng)造良好的生命教育氛圍。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《生命最寶貴》這一課后，我有一些感想和反思。

首先，我覺(jué)得今天的教學(xué)效果還不錯(cuò)。同學(xué)們對(duì)于生命的定義和價(jià)值有了更深的理解，他們能夠認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，并且在討論中表達(dá)了對(duì)生命的尊重和關(guān)愛(ài)。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@是我們這節(jié)課的核心目標(biāo)。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解生命安全意識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)的掌握還不夠牢固。他們?cè)谀M交通規(guī)則練習(xí)時(shí)，有些細(xì)節(jié)處理得不夠到位，比如過(guò)馬路時(shí)不看紅綠燈、不遵守交通信號(hào)等。這說(shuō)明我們?cè)诎踩逃矫孢€需要加強(qiáng)。

此外，我在課堂上也注意到，有些學(xué)生對(duì)于關(guān)愛(ài)生命、尊重他人的理解還停留在表面。他們?cè)谟懻撝刑岬降囊恍┬袨?，比如不傷害小?dòng)物、不浪費(fèi)食物等，雖然都是正確的，但我覺(jué)得他們可能沒(méi)有真正體會(huì)到這些行為背后的意義。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在講解生命概念時(shí)，我使用了故事講述的方法，但有些學(xué)生可能還是難以完全理解生命的抽象概念。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，嘗試更多的教學(xué)方法，比如通過(guò)實(shí)驗(yàn)、游戲等方式，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

另外，我在課堂互動(dòng)方面也做了一些嘗試。比如，我設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在扮演不同角色的過(guò)程中，體驗(yàn)生命的不同狀態(tài)。這種互動(dòng)方式收到了很好的效果，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，表現(xiàn)出很高的熱情。但我也意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

最后，我想說(shuō)的是，生命教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們需要在日常生活中不斷滲透生命教育的理念，讓學(xué)生在不斷的實(shí)踐中，逐漸形成正確的生命觀。作為教師，我將繼續(xù)努力，探索更有效的教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更好的生命教育。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生命的奇跡》選篇，這本書(shū)通過(guò)生動(dòng)的故事和圖片介紹了生命的起源和演化過(guò)程，適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，可以幫助他們更深入地理解生命的奧秘。

-視頻資源：《地球上的生命》紀(jì)錄片片段，通過(guò)真實(shí)的自然景象和科學(xué)家訪談，展示生命的多樣性和脆弱性，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的敬畏之心。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后閱讀《生命的奇跡》選篇，并完成以下任務(wù)：

a.選擇其中一個(gè)你最喜歡的故事，寫(xiě)下你的感受和思考。

b.嘗試畫(huà)出你心目中的生命形態(tài)，可以是任何你想象中的生命體。

c.與家長(zhǎng)或朋友分享你的閱讀心得，討論生命的意義和價(jià)值。

-視頻資源要求：觀看《地球上的生命》紀(jì)錄片片段后，請(qǐng)完成以下活動(dòng)：

a.記錄下你印象最深刻的生命現(xiàn)象或故事，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

b.談?wù)勀銓?duì)紀(jì)錄片中提到的生命保護(hù)措施的理解，以及你認(rèn)為我們可以在生活中做些什么來(lái)保護(hù)生命。

c.與同學(xué)組成小組，討論如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開(kāi)展