Module 1 How to learn English Unit 2 Writing-教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module1HowtolearnEnglishUnit2Writing-教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)為2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module1HowtolearnEnglishUnit2Writing。內(nèi)容包括：介紹英語(yǔ)寫(xiě)作的基本步驟，包括審題、構(gòu)思、起草、修改和潤(rùn)色；講解如何運(yùn)用正確的語(yǔ)法和詞匯，提高寫(xiě)作質(zhì)量；通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解不同類(lèi)型文章的寫(xiě)作特點(diǎn)；布置寫(xiě)作任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際寫(xiě)作練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化理解和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，提升語(yǔ)言表達(dá)和文字組織能力，學(xué)會(huì)批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)；同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的寫(xiě)作規(guī)范，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，培養(yǎng)全球化視野。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，但同時(shí)也面臨著學(xué)習(xí)壓力和生活節(jié)奏加快的問(wèn)題。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)和閱讀，但對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的要求較高，往往在詞匯選擇、語(yǔ)法運(yùn)用和篇章結(jié)構(gòu)上存在困難。

知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的基本概念有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。能力上，學(xué)生的寫(xiě)作能力相對(duì)較弱，主要表現(xiàn)在詞匯積累不足、句式結(jié)構(gòu)單一、邏輯思維不夠清晰等方面。素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在缺乏自信、害怕寫(xiě)作的問(wèn)題，這會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上參與度較高，但個(gè)別學(xué)生容易分心，需要教師給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。此外，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中依賴(lài)教師較多，自主學(xué)習(xí)能力有待提高。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，需要教師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性；其次，教師應(yīng)通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生克服寫(xiě)作中的困難，提升寫(xiě)作能力；最后，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)寫(xiě)作方面有所進(jìn)步。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、多功能筆、打印機(jī)

-課程平臺(tái)：外研版八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)、在線(xiàn)英語(yǔ)寫(xiě)作練習(xí)系統(tǒng)

-信息化資源：英語(yǔ)寫(xiě)作技巧視頻、在線(xiàn)詞典、語(yǔ)法糾錯(cuò)軟件

-教學(xué)手段：PPT課件、英語(yǔ)寫(xiě)作范文、小組討論卡片、寫(xiě)作練習(xí)紙教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)展示一些英語(yǔ)寫(xiě)作的范文，引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)寫(xiě)作的重要性和樂(lè)趣。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為英語(yǔ)寫(xiě)作有什么重要性？你們?cè)趯?xiě)作時(shí)遇到過(guò)哪些困難？”

-引出本節(jié)課的主題：“今天我們將一起學(xué)習(xí)如何進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作，掌握寫(xiě)作的基本步驟和技巧?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一步：審題

-教師講解審題的重要性，通過(guò)實(shí)例分析如何正確理解題目要求。

-舉例：“假設(shè)題目要求寫(xiě)一篇關(guān)于‘我的夢(mèng)想’的短文，我們應(yīng)該如何審題？”

-學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)。

-第二步：構(gòu)思

-教師介紹構(gòu)思的方法，如列出要點(diǎn)、思維導(dǎo)圖等。

-舉例：“在構(gòu)思文章時(shí)，我們可以先列出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，然后逐步展開(kāi)?！?/p>

-學(xué)生練習(xí)構(gòu)思，教師巡視指導(dǎo)。

-第三步：起草

-教師講解起草的基本原則，如使用正確的語(yǔ)法、詞匯和句式。

-舉例：“在起草過(guò)程中，我們要注意語(yǔ)法錯(cuò)誤，盡量使用豐富的詞匯?！?/p>

-學(xué)生嘗試起草短文，教師提供個(gè)別輔導(dǎo)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

-第一項(xiàng)：小組寫(xiě)作

-將學(xué)生分成小組，每組選定一個(gè)主題，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。

-教師提供寫(xiě)作模板，幫助學(xué)生快速進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)。

-第二項(xiàng)：同伴互評(píng)

-學(xué)生之間互相閱讀彼此的作文，提出修改意見(jiàn)。

-教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生如何給出建設(shè)性的反饋。

-第三項(xiàng)：全班展示

-每組挑選一篇作文進(jìn)行全班展示，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

-教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：寫(xiě)作技巧

-學(xué)生討論如何提高寫(xiě)作技巧，如如何使用高級(jí)詞匯、如何構(gòu)建復(fù)雜句型等。

-舉例回答：“我們可以通過(guò)閱讀英文原著來(lái)積累高級(jí)詞匯，并通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)來(lái)掌握復(fù)雜句型。”

-第二方面：語(yǔ)法運(yùn)用

-學(xué)生討論在寫(xiě)作中如何正確運(yùn)用語(yǔ)法，避免常見(jiàn)錯(cuò)誤。

-舉例回答：“在寫(xiě)作時(shí)，我們要注意時(shí)態(tài)的一致性，避免出現(xiàn)時(shí)態(tài)錯(cuò)誤?！?/p>

-第三方面：篇章結(jié)構(gòu)

-學(xué)生討論如何組織文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰。

-舉例回答：“我們可以通過(guò)使用過(guò)渡詞來(lái)連接段落，使文章結(jié)構(gòu)更加流暢?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括審題、構(gòu)思、起草和同伴互評(píng)。

-舉例：“今天我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作，希望大家在今后的寫(xiě)作實(shí)踐中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的寫(xiě)作水平。”

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成一篇英語(yǔ)短文。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)寫(xiě)作的基本步驟和技巧，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)寫(xiě)作風(fēng)格分析：介紹不同類(lèi)型的英語(yǔ)寫(xiě)作風(fēng)格，如敘述文、議論文、說(shuō)明文等，以及每種風(fēng)格的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。

-英語(yǔ)寫(xiě)作常用句型和過(guò)渡詞：收集和整理常用的英語(yǔ)句型和過(guò)渡詞，幫助學(xué)生豐富寫(xiě)作內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)更加連貫。

-英文寫(xiě)作范文庫(kù)：收集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀英語(yǔ)寫(xiě)作范文，涵蓋不同主題和文體，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀英文原著和報(bào)刊：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文原著和報(bào)刊，提高英語(yǔ)閱讀能力，同時(shí)學(xué)習(xí)不同作者的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧。

-參加英語(yǔ)寫(xiě)作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的英語(yǔ)寫(xiě)作比賽，以賽促學(xué)，激發(fā)寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作水平。

-利用在線(xiàn)寫(xiě)作平臺(tái)：推薦學(xué)生使用在線(xiàn)寫(xiě)作平臺(tái)，如Duolingo、HemingwayEditor等，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和自我檢測(cè)。

-組建英語(yǔ)寫(xiě)作興趣小組：鼓勵(lì)學(xué)生組建英語(yǔ)寫(xiě)作興趣小組，定期交流寫(xiě)作心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-觀看英語(yǔ)寫(xiě)作講座和視頻：推薦學(xué)生觀看英語(yǔ)寫(xiě)作講座和視頻，如TEDTalks、英語(yǔ)寫(xiě)作教程等，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作知識(shí)和技巧。

-邀請(qǐng)英語(yǔ)寫(xiě)作專(zhuān)家講座：邀請(qǐng)英語(yǔ)寫(xiě)作專(zhuān)家為學(xué)生進(jìn)行講座，分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧，拓寬學(xué)生的寫(xiě)作視野。

-制作英語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)習(xí)資料：鼓勵(lì)學(xué)生制作英語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)習(xí)資料，如寫(xiě)作手冊(cè)、寫(xiě)作卡片等，方便隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)。

-參與線(xiàn)上英語(yǔ)寫(xiě)作社區(qū)：推薦學(xué)生加入線(xiàn)上英語(yǔ)寫(xiě)作社區(qū)，與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流寫(xiě)作心得，分享寫(xiě)作作品。典型例題講解在英語(yǔ)寫(xiě)作中，審題和構(gòu)思是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。以下是一些典型例題，用于講解如何正確理解題目要求并進(jìn)行構(gòu)思。

例題1：

題目：Writealettertoyourfrienddescribingarecentvisittoamuseum.Youshouldmentionwhatyousaw,howyoufeltaboutthevisit,andwhatyoulearned.

解答：

Step1:審題

-題目要求寫(xiě)一封信，描述最近參觀博物館的經(jīng)歷。

-需要提及所見(jiàn)、感受和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

Step2:構(gòu)思

-開(kāi)頭：自我介紹和寫(xiě)信目的。

-主體：描述博物館的外觀、展品、個(gè)人感受和學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

-結(jié)尾：表達(dá)對(duì)朋友的感謝和對(duì)下次參觀的期待。

例題2：

題目：Writeanessayontheimportanceofenvironmentalprotection.Youshouldgivereasonsforyouropinionandincludeanyrelevantexamples.

解答：

Step1:審題

-題目要求寫(xiě)一篇議論文，討論環(huán)境保護(hù)的重要性。

-需要給出自己的觀點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。

Step2:構(gòu)思

-開(kāi)頭：引出主題，提出觀點(diǎn)。

-主體：分點(diǎn)論述環(huán)境保護(hù)的重要性，如對(duì)人類(lèi)健康、生態(tài)系統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-結(jié)尾：總結(jié)觀點(diǎn)，重申環(huán)境保護(hù)的重要性。

例題3：

題目：Writeastoryaboutatimewhenyouhelpedsomeoneinneed.Youshouldincludethesituation,whatyoudid,andtheeffectithadonyou.

解答：

Step1:審題

-題目要求寫(xiě)一個(gè)關(guān)于幫助他人的故事。

-需要描述情況、自己的行動(dòng)和影響。

Step2:構(gòu)思

-開(kāi)頭：設(shè)定故事背景，引出主人公。

-主體：詳細(xì)描述主人公遇到需要幫助的人，以及他們是如何幫助的。

-結(jié)尾：講述這個(gè)故事對(duì)主人公的影響。

例題4：

題目：Writeadescriptionofatypicaldayinyourlife.Youshouldincludeyourroutineactivities,favoritethingstodo,andwhatyouenjoymostaboutyourday.

解答：

Step1:審題

-題目要求描述日常生活的一天。

-需要包括日常活動(dòng)、喜歡的活動(dòng)和最享受的部分。

Step2:構(gòu)思

-開(kāi)頭：介紹自己的日常生活。

-主體：描述一天中的主要活動(dòng)，如上學(xué)、吃飯、娛樂(lè)等。

-結(jié)尾：總結(jié)一天中最喜歡的部分。

例題5：

題目：Writeareviewofabookyourecentlyread.Youshouldincludethetitle,author,mainthemes,andyouropinionaboutthebook.

解答：

Step1:審題

-題目要求寫(xiě)一篇書(shū)評(píng)。

-需要包括書(shū)名、作者、主題和自己的觀點(diǎn)。

Step2:構(gòu)思

-開(kāi)頭：介紹書(shū)名和作者。

-主體：概述書(shū)的主要主題和內(nèi)容。

-結(jié)尾：表達(dá)自己對(duì)這本書(shū)的看法，包括優(yōu)點(diǎn)和可能的不足。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我嘗試采用更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：通過(guò)布置實(shí)際生活中的寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生寫(xiě)作基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)習(xí)背景，他們的寫(xiě)作基礎(chǔ)存在較大差異，這給教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

2.寫(xiě)作指導(dǎo)針對(duì)性不足：在寫(xiě)作指導(dǎo)上，我可能過(guò)于注重整體講解，而忽視了針對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的寫(xiě)作評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于教師的主觀評(píng)分，缺乏客觀性和多樣性。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.分層教學(xué)：針對(duì)學(xué)生不同的寫(xiě)作基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)不同難度的寫(xiě)作任務(wù)，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.個(gè)性化輔導(dǎo)：在寫(xiě)作指導(dǎo)過(guò)程中，更加注重觀察學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的寫(xiě)作建議和輔導(dǎo)。

3.多元化評(píng)價(jià)：引入學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)和在線(xiàn)寫(xiě)作評(píng)價(jià)系統(tǒng)，結(jié)合教師評(píng)價(jià)，形成更加全面和客觀的寫(xiě)作評(píng)價(jià)體系。

4.豐富教學(xué)資源：收集和整理更多與教材相關(guān)的寫(xiě)作資源，如范文、寫(xiě)作技巧視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

5.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的寫(xiě)作情況，共同關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)步，形成家校共育的良好氛圍。

6.定期組織寫(xiě)作活動(dòng)：定期舉辦寫(xiě)作比賽、寫(xiě)作講座等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高他們的寫(xiě)作能力。

7.反思和總結(jié)：每節(jié)課后，及時(shí)反思教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-審題技巧：理解題目要求，明確寫(xiě)作目的。

-構(gòu)思方法：列出要點(diǎn)，使用思維導(dǎo)圖等工具。

-寫(xiě)作步驟：起草、修改、潤(rùn)色。

-語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用：正確使用語(yǔ)法，豐富詞匯表達(dá)。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Topic：主題

-Purpose：目的

-Outline：提綱

-Draft：草稿

-Revision：修改

-Polishing：潤(rùn)色

-Grammar：語(yǔ)法

-Vocabulary：詞匯

③本文重點(diǎn)句型：

-Iwouldliketowriteabout...

-Thetopicofmyessayis...

-Inmyopinion,...

-Ithinkthat...

-Ihavelearnedalotfrom...

-Thisexperiencehastaughtme...課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.課堂提問(wèn)：

-通過(guò)提問(wèn)，教師可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和理解深度。

-提問(wèn)內(nèi)容應(yīng)與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，覆蓋不同層次的知識(shí)點(diǎn)。

-例如，在講解寫(xiě)作技巧時(shí)，可以提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我，一篇好的文章應(yīng)該具備哪些要素？”

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