第14課《尊老愛幼好少年·社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)》 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版

第14課《尊老愛幼好少年·社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第14課《尊老愛幼好少年·社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)》

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版教材中的家庭與社會(huì)、人際交往等相關(guān)知識(shí)相聯(lián)系，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的良好品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、人際交往能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)，學(xué)生能夠理解尊老愛幼的社會(huì)價(jià)值，提升關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與人溝通、合作，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)參與社會(huì)服務(wù)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)的基本概念和重要性。

-了解不同類型的養(yǎng)老服務(wù)及其特點(diǎn)。

-認(rèn)識(shí)到尊老愛幼在社會(huì)建設(shè)中的角色。

舉例：教師可以通過(guò)案例教學(xué)，展示養(yǎng)老服務(wù)的具體實(shí)施情況，如居家養(yǎng)老服務(wù)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)等，讓學(xué)生直觀地理解服務(wù)內(nèi)容和重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-掌握如何尊重老人、關(guān)愛兒童的行為準(zhǔn)則。

-分析社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)中的倫理問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

-創(chuàng)新性地提出社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)的改進(jìn)措施。

舉例：在討論倫理問(wèn)題時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考“如何在提供養(yǎng)老服務(wù)時(shí)尊重老人的隱私權(quán)？”；在提出改進(jìn)措施時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生思考“如何通過(guò)科技手段提升養(yǎng)老服務(wù)的效率和質(zhì)量？”通過(guò)這些具體問(wèn)題的探討，幫助學(xué)生深入理解和解決難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版教材，包含本節(jié)課《尊老愛幼好少年·社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)服務(wù)類型和工作流程的理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備筆記本、彩色筆等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行記錄和標(biāo)記。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠分組進(jìn)行討論和實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施模型或進(jìn)行模擬操作。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道什么是社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)嗎？你們身邊有哪些養(yǎng)老服務(wù)的例子？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)是指為老年人提供的生活照料、醫(yī)療保健、精神慰藉等服務(wù)。

3.老師導(dǎo)入新課：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《尊老愛幼好少年·社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)》這一課，了解社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)的重要性，學(xué)習(xí)如何尊老愛幼。

二、新課講授

1.教學(xué)內(nèi)容一：社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)的基本概念和重要性

（1）老師講解：社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)是指為老年人提供的生活照料、醫(yī)療保健、精神慰藉等服務(wù)。它有助于提高老年人的生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)和諧。

（2）學(xué)生思考：為什么社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)如此重要？

（3）老師引導(dǎo)學(xué)生分析：社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)有助于緩解家庭養(yǎng)老壓力，提高老年人的生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)和諧。

2.教學(xué)內(nèi)容二：不同類型的養(yǎng)老服務(wù)及其特點(diǎn)

（1）老師講解：居家養(yǎng)老服務(wù)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)是常見的三種養(yǎng)老服務(wù)類型。

（2）學(xué)生分組討論：請(qǐng)同學(xué)們分組討論，比較三種服務(wù)類型的特點(diǎn)。

（3）各小組匯報(bào)討論結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教學(xué)內(nèi)容三：尊老愛幼的社會(huì)價(jià)值

（1）老師講解：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)。

（2）學(xué)生思考：如何在日常生活中尊老愛幼？

（3）老師引導(dǎo)學(xué)生分析：在日常生活中，我們要關(guān)心老人，幫助他們解決生活中的困難，關(guān)愛兒童，為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

三、課堂活動(dòng)

1.案例分析：老師展示一個(gè)關(guān)于社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)的案例，讓學(xué)生分析案例中的問(wèn)題，并提出解決方案。

2.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬養(yǎng)老服務(wù)過(guò)程中的場(chǎng)景，如照顧老人、陪伴兒童等。

3.小組討論：老師提出一個(gè)與養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論，并分享討論成果。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：我們學(xué)習(xí)了社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)的基本概念、不同類型的養(yǎng)老服務(wù)及其特點(diǎn)，以及尊老愛幼的社會(huì)價(jià)值。

2.學(xué)生回顧：請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察自己家庭或社區(qū)中的養(yǎng)老服務(wù)情況，并思考如何為養(yǎng)老服務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量。

五、教學(xué)反思

1.教師反思：本節(jié)課通過(guò)講解、討論、案例分析、角色扮演等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生了解社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.學(xué)生反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我了解到社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)的重要性，以后我會(huì)更加關(guān)心老人和兒童，為他們的生活提供幫助。

六、課后拓展

1.閱讀相關(guān)書籍或文章，了解更多關(guān)于社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)的信息。

2.參觀養(yǎng)老院或社區(qū)服務(wù)中心，親身體驗(yàn)養(yǎng)老服務(wù)。

3.結(jié)合家庭或社區(qū)實(shí)際情況，提出改進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)的建議。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)的基本概念，知道其包括生活照料、醫(yī)療保健、精神慰藉等內(nèi)容。

-學(xué)生能夠識(shí)別并區(qū)分居家養(yǎng)老服務(wù)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)三種類型，了解它們各自的特點(diǎn)和適用對(duì)象。

-學(xué)生對(duì)尊老愛幼的社會(huì)價(jià)值有了深刻的認(rèn)識(shí)，理解其在社會(huì)文明建設(shè)中的重要性。

2.能力提升：

-學(xué)生通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和合作，人際交往能力得到增強(qiáng)。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀養(yǎng)老院或社區(qū)服務(wù)中心，提升了實(shí)際操作能力和觀察力。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對(duì)養(yǎng)老服務(wù)有了更加全面和客觀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了關(guān)愛老人和兒童的社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在了解養(yǎng)老服務(wù)的過(guò)程中，培養(yǎng)了尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。

-學(xué)生對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感有所增強(qiáng)，愿意為改善養(yǎng)老服務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量。

4.情感體驗(yàn)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)老年人生活有了更深的同情和理解，情感上產(chǎn)生了共鳴。

-學(xué)生在參與角色扮演時(shí)，體驗(yàn)到了服務(wù)他人的快樂，情感上得到了滿足。

-學(xué)生在討論和分享中，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，情感上得到了提升。

5.行動(dòng)實(shí)踐：

-學(xué)生在家庭中，學(xué)會(huì)了關(guān)心和照顧老人，如幫助老人做家務(wù)、陪伴老人聊天等。

-學(xué)生在學(xué)校和社區(qū)中，積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如為老人提供幫助、關(guān)愛留守兒童等。

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)關(guān)注養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展，提出改進(jìn)建議，如改善社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施、提高服務(wù)質(zhì)量等。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

1.1提問(wèn)與回答：

-在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)提出關(guān)于社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)定義、類型、重要性等問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。

-對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，無(wú)論是肯定還是指出錯(cuò)誤，都會(huì)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

1.2觀察與記錄：

-我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括他們的注意力集中程度、發(fā)言的積極性、與同伴的互動(dòng)情況等。

-通過(guò)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我可以了解哪些學(xué)生可能需要額外的輔導(dǎo)，以及整體課堂氛圍的活躍程度。

1.3小組討論與活動(dòng)：

-在小組討論和活動(dòng)中，我會(huì)注意觀察學(xué)生是否能夠有效溝通、合作，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)。

-通過(guò)這些活動(dòng)，我可以評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

1.4案例分析：

-在案例分析環(huán)節(jié)，我會(huì)要求學(xué)生分析案例中涉及的社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)問(wèn)題，并提出自己的解決方案。

-通過(guò)分析案例，我可以了解學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，以及他們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的敏感度和思考深度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

2.1作業(yè)內(nèi)容：

-我會(huì)布置與課文內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如寫作、調(diào)查報(bào)告、角色扮演劇本等，以鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-作業(yè)內(nèi)容將涵蓋社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)的各個(gè)方面，包括理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用。

2.2作業(yè)批改：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括檢查作業(yè)的完整性、正確性、創(chuàng)意性等。

-在批改過(guò)程中，我會(huì)記錄下學(xué)生的錯(cuò)誤，并給出具體的修改建議。

2.3作業(yè)反饋：

-我會(huì)及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)，以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持；對(duì)于有困難的作業(yè)，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

2.4作業(yè)展示與討論：

-在課堂上，我會(huì)選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，并組織學(xué)生進(jìn)行討論，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。八、板書設(shè)計(jì)①社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)概述

-定義：為老年人提供的生活照料、醫(yī)療保健、精神慰藉等服務(wù)

-重要性：提高老年人生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)和諧，緩解家庭養(yǎng)老壓力

②養(yǎng)老服務(wù)類型

-居家養(yǎng)老服務(wù)：家庭環(huán)境中的照料與支持

-社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)：社區(qū)層面的服務(wù)設(shè)施與活動(dòng)

-機(jī)構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)：養(yǎng)老院、護(hù)理院等機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)

③尊老愛幼的社會(huì)價(jià)值

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