核心素養(yǎng)視角下的初中信息技術(shù)技能課教學(xué)-以《Photoshop圖片合成》為例

核心素養(yǎng)視角下的初中信息技術(shù)技能課教學(xué)——以《Photoshop圖片合成》為例信息技術(shù)課程在初中教育中占據(jù)重要地位，其核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任感。這些核心素養(yǎng)不僅是學(xué)生適應(yīng)信息化社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵能力，也是實(shí)現(xiàn)“立德樹人”教育目標(biāo)的重要途徑。《Photoshop圖片合成》作為信息技術(shù)課程中的一個(gè)經(jīng)典內(nèi)容，通過圖片編輯與創(chuàng)意合成，不僅能提升學(xué)生的信息技術(shù)技能，還能有效促進(jìn)其核心素養(yǎng)的發(fā)展。一、核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與信息技術(shù)課程的關(guān)系1.信息意識(shí)：學(xué)生能夠感知信息技術(shù)的重要性，了解其對(duì)社會(huì)和生活的深遠(yuǎn)影響，從而培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和利用信息技術(shù)的意識(shí)。2.計(jì)算思維：通過信息技術(shù)工具的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成邏輯分析、問題解決和系統(tǒng)化思考的能力。3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行學(xué)習(xí)、創(chuàng)作和解決問題，激發(fā)創(chuàng)新思維。4.信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生能夠理解信息技術(shù)的倫理和社會(huì)影響，負(fù)責(zé)任地使用技術(shù)，遵守相關(guān)法律法規(guī)?！禤hotoshop圖片合成》作為信息技術(shù)課程的一部分，為培養(yǎng)這些核心素養(yǎng)提供了實(shí)踐平臺(tái)。通過學(xué)習(xí)圖像編輯、合成技巧，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題，同時(shí)提升藝術(shù)審美能力和創(chuàng)意表達(dá)能力。二、《Photoshop圖片合成》的教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)的結(jié)合在《Photoshop圖片合成》課程中，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)圍繞核心素養(yǎng)展開，具體包括：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握Photoshop的基本操作，如選區(qū)工具、圖層蒙版、圖像調(diào)整等。理解圖片合成的基本原理，包括光影處理、顏色匹配和透視調(diào)整等。2.過程與方法目標(biāo)：通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成圖片合成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)圖像編輯的興趣，培養(yǎng)耐心和細(xì)致的工作態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，樹立正確的信息倫理觀念。通過這些目標(biāo)的設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠掌握實(shí)用的技術(shù)技能，還能在實(shí)踐過程中提升信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)案例設(shè)計(jì)：以《星空巨獸》為例以《星空巨獸》為例，這是一項(xiàng)結(jié)合星空背景與巨獸形象的創(chuàng)意合成任務(wù)，能夠有效激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)設(shè)計(jì)如下：1.任務(wù)引入：展示一張星空背景圖和一張巨獸圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將兩者結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)奇幻的場(chǎng)景。提問：圖片合成中需要注意哪些關(guān)鍵因素？如何調(diào)整光影和顏色使畫面更和諧？2.技能講解：講解圖層蒙版的使用方法，幫助學(xué)生精確控制合成效果。演示調(diào)整圖層透明度、混合模式等技巧，以實(shí)現(xiàn)自然的光影過渡。教授如何利用濾鏡和調(diào)整工具優(yōu)化畫面效果。3.實(shí)踐操作：學(xué)生分組完成圖片合成任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)性化建議。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的合成思路。4.成果展示與評(píng)價(jià)：每組展示合成作品，分享創(chuàng)作思路和遇到的問題。通過學(xué)生互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生反思作品中的亮點(diǎn)與不足。拓展討論：圖片合成在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，如廣告設(shè)計(jì)、影視特效等。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握Photoshop技能，同時(shí)培養(yǎng)信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。四、《Photoshop圖片合成》課程通過技術(shù)與創(chuàng)意的結(jié)合，為學(xué)生提供了一個(gè)探索信息技術(shù)與藝術(shù)表達(dá)的實(shí)踐平臺(tái)。在教學(xué)中，教師應(yīng)