高中政治第05課第01節(jié)文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力教案必修3

PAGEPAGE3文化創(chuàng)新的源泉和作用一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：識(shí)記影響文化發(fā)展的重要因素；理解文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系。教化在文化傳承中的重要作用；聯(lián)系詳細(xì)事例，說(shuō)明應(yīng)如何正確繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化；結(jié)合自身體會(huì)，談?wù)劷袒谖幕瘋鞒兄械淖饔谩?、實(shí)力目標(biāo)：結(jié)合分析文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系，提高歸納與分析問(wèn)題的實(shí)力；利用教材供應(yīng)的情景和問(wèn)題，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的實(shí)力。3、情感、看法、價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，使學(xué)生相識(shí)文化發(fā)展的歷史過(guò)程，正確把握文化傳承中繼承和發(fā)展的辯證關(guān)系，從而作出正確的文化選擇，做自覺(jué)的文化傳承者和享用者。二、教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系；2、影響文化發(fā)展的因素授課說(shuō)明【教學(xué)難點(diǎn)】1、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系；2、教化在文化發(fā)展中的作用授課說(shuō)明三、教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)問(wèn)體系】【學(xué)問(wèn)要點(diǎn)】一、文化創(chuàng)新與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系：1、社會(huì)實(shí)踐要求進(jìn)行文化創(chuàng)新：（1）社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉實(shí)踐：作為人們改造客觀世界的活動(dòng)，是一種有目的、有意識(shí)的社會(huì)性活動(dòng)。離開(kāi)社會(huì)實(shí)踐，文化就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，人們就不能作出任何有價(jià)值的文化創(chuàng)建。（2）社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力①社會(huì)實(shí)踐中不斷出現(xiàn)新?tīng)顩r，提出新問(wèn)題，須要文化不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)新?tīng)顩r，回答新問(wèn)題；②社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，為文化創(chuàng)新供應(yīng)了更為豐富的資源，打算了更加足夠的條件。2、文化創(chuàng)新反作用于社會(huì)實(shí)踐：（1）文化創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展——文化源于社會(huì)實(shí)踐，又引導(dǎo)、制約著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。①進(jìn)行文化創(chuàng)建、實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新是適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐的須要，為社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的。②推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，是文化創(chuàng)新的根本目的，也是檢驗(yàn)文化創(chuàng)新的根本標(biāo)準(zhǔn)。（2）文化創(chuàng)新促進(jìn)民族文化的旺盛失去了創(chuàng)新實(shí)力的文化是沒(méi)有發(fā)展前途的。文化創(chuàng)新，是一個(gè)民族的文化永葆生命力和富有凝合力的重要保證。二、文化創(chuàng)新的緣由：1、必要性：（1）文化創(chuàng)新是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必定要求（2）文化創(chuàng)新是文化自身發(fā)展的內(nèi)在要求2、重要性（作用/意義）：（1）文化創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展（2）文化創(chuàng)新促進(jìn)民族文化的旺盛三、文化創(chuàng)新的措施：1、旺盛文化的必由之路：增加全民族文化創(chuàng)建活力，推動(dòng)文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳播手段創(chuàng)新，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，不斷提高國(guó)家文化軟實(shí)力2、主體：人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)建的主體要求：①自覺(jué)地投身于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的宏大實(shí)踐中；②向人民群眾學(xué)習(xí)，走同人民群眾實(shí)踐相結(jié)合的道路（關(guān)注、理解、學(xué)習(xí)）。四、本課運(yùn)用的資源1、《云南印象》的采風(fēng)《云南映象》是一臺(tái)將云南原創(chuàng)鄉(xiāng)土歌舞與民族舞重新整合的充溢古樸與新意的大型歌舞集錦。參加《云南映象》演出的演員70%來(lái)自云南各村寨的少數(shù)民族，演出服裝全部是少數(shù)民族生活著裝的原型。為了創(chuàng)作《云南映象》，藝術(shù)總監(jiān)楊麗萍用一年時(shí)間在云南各族的田間地頭采風(fēng)找尋，觀看了多數(shù)民間舞蹈，再?gòu)钠渲袑⒕实膭?dòng)作“剪輯”下來(lái)，濃縮在歌舞集中。楊麗萍說(shuō)：“他們不是在表演舞蹈，而是一種勞動(dòng)或性情的表達(dá)。舞蹈發(fā)展到今日，不管如何改變，都應(yīng)當(dāng)?shù)矫耖g去找尋將來(lái)?！薄咎接憽?、“采風(fēng)找尋”是一種什么活動(dòng)？2、楊麗萍為什么說(shuō)“應(yīng)當(dāng)?shù)矫耖g去找尋將來(lái)”？【分析】采風(fēng)是一種社會(huì)實(shí)踐,二者的關(guān)系說(shuō)究竟是社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系。采風(fēng)一詞的原意是收集民歌，現(xiàn)指文學(xué)藝術(shù)工作者深化基層,體驗(yàn)生活、調(diào)查探討。文藝工作者通過(guò)貼近生活、實(shí)際、群眾的三貼近活動(dòng)，一方面更好地感受和理解傳統(tǒng)民間文化、獲得傳統(tǒng)文化的精髓；另一方面可以更好的感受群眾對(duì)文化創(chuàng)新的要求，激發(fā)創(chuàng)新的熱忱并為文化創(chuàng)新供應(yīng)的來(lái)源和動(dòng)力。2、復(fù)興號(hào)高鐵首發(fā)：2024年6月26日，具有完全自主學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的“復(fù)興號(hào)”在京滬高鐵上雙向首發(fā)。與“和諧號(hào)”相比，“復(fù)興號(hào)”設(shè)計(jì)壽命提升了50%，時(shí)速最高達(dá)400km/h，噪音更小，同時(shí)車(chē)廂里供應(yīng)充電、wifi以及閱讀燈等設(shè)施。由內(nèi)而外都是“純中國(guó)血統(tǒng)”了，特殊是軟件全部是自主開(kāi)發(fā)，標(biāo)記著中國(guó)高鐵邁出了“從追逐到領(lǐng)跑”的關(guān)鍵一步。【問(wèn)題】中國(guó)高鐵實(shí)現(xiàn)突破，具備哪些條件？（分析）中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，具有科研投資的深厚實(shí)力；中國(guó)領(lǐng)土幅員寬闊，地形條件困難，為高鐵列車(chē)的試驗(yàn)供應(yīng)了試驗(yàn)場(chǎng)；中國(guó)鐵路運(yùn)輸市場(chǎng)廣袤，需求旺盛，高鐵動(dòng)車(chē)運(yùn)用閱歷豐富……【對(duì)應(yīng)學(xué)問(wèn)】社會(huì)實(shí)踐供應(yīng)新資源，給文化供應(yīng)新條件。3、教化方式的改變：女子十二樂(lè)坊由十二位年輕的民族女樂(lè)手組成。她們運(yùn)用古箏、揚(yáng)琴、琵琶、二胡、竹笛、簫、葫蘆絲、獨(dú)弦琴等中國(guó)民族樂(lè)器，演奏出了融合拉丁、爵士樂(lè)、搖滾等包含諸多流行音樂(lè)元素的樂(lè)曲。出道幾年來(lái)，她們以時(shí)尚的著裝，站立表演，激情四溢的奔放演出風(fēng)格代替了正襟危坐、含蓄內(nèi)斂的傳統(tǒng)民樂(lè)演奏，拓展了中國(guó)民族器樂(lè)的觀賞群體，在國(guó)內(nèi)外弘揚(yáng)了中國(guó)民族音樂(lè)?！緦?duì)應(yīng)學(xué)問(wèn)】文化創(chuàng)新促進(jìn)民族文化的旺盛4、《經(jīng)典詠流傳》《經(jīng)典詠流傳》是中心電視臺(tái)新出品的一檔文化節(jié)目，將古詩(shī)詞和部分近代詩(shī)詞配以現(xiàn)代流行音樂(lè)，帶領(lǐng)觀眾