幼兒園親子活動現(xiàn)狀、問題及指導(dǎo)研究（完整版）

第第頁XXX幼兒園親子活動現(xiàn)狀、問題及指導(dǎo)研究一、研究目的：“每個兒童都應(yīng)該有一個好的人生開端；每個兒童都應(yīng)該接受良好的基礎(chǔ)教育；每個兒童都有機會充分發(fā)揮自身潛能，成長為一名有益于社會的人?！边@是聯(lián)合國秘書長安南在2001年9月召開的聯(lián)合國大會兒童特別會議前說的話。早期教育是生命開始的教育，早期性格的形成、能力習慣的培養(yǎng)將對一個人的一生起到舉足輕重的作用。21世紀的競爭是人才的競爭，“讓孩子贏在起跑線上”不僅體現(xiàn)了年輕父母們的心愿，也是我國人才開發(fā)工程的基礎(chǔ)項目?！坝H子活動”就是父母對孩子進行早期教育的良好手段，它是“親子教育”的一種形式，強調(diào)父母、孩子在情感溝通的基礎(chǔ)上實現(xiàn)雙方互動，也就是讓父母與孩子在一起玩，一起活動，在這個過程中讓孩子學(xué)習掌握一些知識，發(fā)展一些技能，這不但能促進嬰幼兒早期健康人格的形成，也能促使父母自身素質(zhì)不斷提高。通過親子活動，使親子關(guān)系質(zhì)量不斷提高，從而形成良好的家庭教育氛圍。0—3歲是嬰幼兒體質(zhì)發(fā)育、性格形成、語言發(fā)展、行為習慣培養(yǎng)的重要時期，因而0—3歲教育越來越受到社會的高度重視社。國內(nèi)許多城市的各類“親子園”、“親子班”陸續(xù)地辦了起來，一些報紙、雜志上各類“親子游戲”內(nèi)容也逐漸多了起來。然而，“親子活動”這個名詞對我園很多人來說，還是比較陌生的，許多家庭雖然對“親子園”、“親子班”有所耳聞，但對如何開展“親子活動”還存在一定的困難。大量研究表明，目前國內(nèi)外對0—3歲早期教育的研究非常重視，有些省市教委專門部署有關(guān)的教育方案，在這一大環(huán)境下，很多“親子園”、“親子班”、“母嬰教室”等應(yīng)運而生，這些機構(gòu)的建立為0—3歲嬰幼兒的發(fā)展提供了保障。然而我們不難發(fā)現(xiàn)，許多“親子園”、“親子班”的家長很多由“保姆”或者爺爺、奶奶來代替，這就違背了“親子活動”的初衷，當然也達不到教育的效果，而有的“親子班”在組織嬰兒活動時只是提供一些材料，讓寶寶與父母在環(huán)境中活動，而忽視了教師的互動作用，各環(huán)節(jié)組織得不緊湊，致使活動松垮。為了更好地開“0—3歲幼兒的教育”活動，2019年的下半年，我園開展了一次“0—3歲幼兒教育情況”的調(diào)查活動，調(diào)查顯示：爺爺（奶奶）或外公（外婆）照看0-3歲幼兒牛50.8%，媽媽（爸爸）照看的占28.7%，共同照看的占了11.7%，其他人照看的占8.8%。這說明了很多父母沒有認識到“親子活動”的重要性，或沒有這么多時間去陪孩子玩，或者說許多父母還不知道如何開展親子活動。我園發(fā)揮環(huán)境優(yōu)勢，如何提高家長對“親子活動”意義的認識，如何有效地組織“親子樂園”活動，發(fā)揮“親子活動”的作用，促進“0—3歲”嬰幼兒健康快樂成長，便成為擺在我們面前的、急需解決的問題。二、研究目標：（一）、通過深入鄉(xiāng)村的調(diào)查、討論及指導(dǎo)，提高家長對“親子活動”的認識，并指導(dǎo)家長開展家庭中的“親子活動”。（二）、通過“寶寶貝貝親子樂園”活動，促進“0—3歲”嬰幼兒的全面發(fā)展，并組建“親子活動”系統(tǒng)。（三）、本組教師通過課題研究，提高組織活動、分析總結(jié)及家長工作等方面的能力。三、研究內(nèi)容：要實現(xiàn)以上目標，必須研究以下的具體問題：1、了解家長對“0—3歲”寶寶開展“親子活動的認識”。2、指導(dǎo)家長開展家庭中的“親子活動”。3、及時了解家長在家庭中開展“親子活動”的效果。4、開展“寶寶貝貝親子樂園”活動，通過活動建立“親子活動系統(tǒng)”，包括如何開展親子游戲，如何指導(dǎo)“0—3歲”寶形容詞參與健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會、語言、游戲等活動，如何培養(yǎng)“0—3歲”寶寶的交往技能，促進其個性的發(fā)展，如何舉辦早期教育講座，如何吸收家長的反饋，如何提高每次活動的效果，從而促進“0—3歲”寶寶健康快樂成長。四、研究范圍：本課題的研究范圍：一是“0—3歲”嬰幼兒父母對“親子活動”的認識，指導(dǎo)他們開展家庭中的“親子活動”，并得到效果反饋。二是“寶寶貝貝親子樂園”活動指導(dǎo)的研究（“0—3歲”嬰幼兒與其父母共同參加）。五、研究對象：1、選取一個村內(nèi)所有“0—3歲寶寶”組成“家庭討論小組”。2、本園成立的親子樂園的所有寶寶和他們的家長。六、研究的理論基礎(chǔ)：1、通過活動，使兒童得到全面發(fā)展的理論。通過自我活動實現(xiàn)內(nèi)部的發(fā)展，年幼兒童是通過各種活動進行學(xué)習的，我們在組織“親子樂園”活動時，有針對性的設(shè)計和組織一些促進嬰幼兒發(fā)展的活動，供幼兒和家長一起“玩”。在研究過程中，綜合運用以下幾種方法：1、文獻法。2、調(diào)查法。3、觀察記錄法。4、行動研究法。七、研究程序：（一）、提高家長對親子活動的認識，指導(dǎo)家長開展親子活動。）1、開展調(diào)查，了解家長對“親子活動”的認識（1）、與村合作召開0—3歲幼兒家長討論會，了解家長對“親子活動”的認識。（2）、分析我村現(xiàn)階段0—3歲幼兒家長對“親子活動”認識存在的問題，討論解決的途徑。2、普及“親子活動”重要性認識，并開展“如何進行親子活動”的討論。（1）、發(fā)放“親子活動”有關(guān)資料，供家長閱讀。（2）、開展“答家長問”活動，向家長介紹有關(guān)親子教育的活動和方法。3、吸收家長有關(guān)“親子活動”效果反饋。（二）、開展0—3歲寶寶貝貝親子樂園活動。1、準備階段：20XX年9月20XX年4月包括對外宣傳，活動計劃制定，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，師資培訓(xùn)，0—3歲寶寶報名。2、實施階段：20XX年5月20XX年5月通過家訪，電話訪問等形式與寶寶認識、交流成為“好朋友”、組織“親子樂園”活動。每次活動設(shè)專人記錄，共同分析實施情況，并吸收家長的意見，分析討論如何有效地組織活動，并且總結(jié)活動經(jīng)驗，使每次活動都在原來的基礎(chǔ)上得到提高。3、總結(jié)階段：20XX年9月20XX年10月總結(jié)兩年“親子活動”的經(jīng)驗。4、調(diào)查報告為了開展“0—3歲幼兒的教育”活動。我園開展了0—3歲寶寶情況的調(diào)查活動。（1）調(diào)查范圍：XX（2）調(diào)查對象;村內(nèi)0—3歲的幼兒家長。（3）調(diào)查方法：向他們發(fā)放調(diào)查表，由家長按表格內(nèi)容填寫，幼兒園對發(fā)放的調(diào)查表進行回收、統(tǒng)計、分析。（調(diào)查表如下）5、親子活動現(xiàn)狀/問題及活動研究幼兒園的“寶寶貝貝親子樂園”將向您敞開大門，歡迎您和孩子的到來。請您拿起筆寫下對孩子的成長期盼吧！寶寶主頁（對照您的孩子打“√”或填寫）1、孩子的年齡A、7—12個月（）;B、13—18個月（）C、19—24個月（）;D、25—36個月（）2、孩子的性格A、活潑;（）B、愛熱鬧;（）C、文靜;;（）D、倔強;（）3、照看孩子的人A、媽媽或爸爸;（）;B、爺爺奶奶或外公外婆（）C、保姆或其他人（）4、爸爸的姓名（）職業(yè)（）學(xué)歷（）工作單位（）聯(lián)系電話（）5、媽媽的姓名（）職業(yè)（）學(xué)歷（）工作單位（）聯(lián)系電話（）6、您認為對孩子進行早期教育A、不重要（）B、無所謂（）C、重要（）7、您認為適合孩子進行早期教育的地方是：A、集中（）;B、托幼機構(gòu)（）C、家中教育（）8、您是否愿意和孩子一起參加親子樂園活動A、是（）B、否（）9、你認為您和孩子參加的時間是A、雙休日（）B、平時（）C、晚上（）10、您認為每次活動時間安排多少最合適A、1小時（）;B、1.5小時（）C、2小時（）;D、其他（）：其次，收集有關(guān)0—3歲嬰幼兒的各類發(fā)育規(guī)律的資料，為開展親子活動做準備6、提升家長的育兒理念，改善家長的教育行為和教養(yǎng)方式開展0——3歲親子活動的最根本目的，不僅僅是促進寶寶本身的發(fā)展，還有很重要的目的是指導(dǎo)、幫助家長提高科學(xué)育兒水平。只有使家長了解了嬰幼兒發(fā)展規(guī)律掌握知道方法，才能最終促進幼兒的發(fā)展