語文：第11課《地下森林?jǐn)嘞搿氛n件(人教新課標(biāo)九年級下)

地下森林?jǐn)嘞霃埧箍?/p>

張抗抗知識目標(biāo)1．積累詞語，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚無垠、山崩地裂”等詞語的語義并學(xué)會運(yùn)用。2．了解張抗抗其人及作品。能力目標(biāo)1．品味本文充滿激情、生動形象的語言，在寫作中借鑒作者運(yùn)用語言的技巧。2．學(xué)習(xí)詠物抒情的藝術(shù)表現(xiàn)手法，逐步培養(yǎng)散文鑒賞能力。

一、明確目標(biāo)，有的放矢張抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。在黑龍江一國營農(nóng)場生活了8年。1972年在上海《解放日報》上發(fā)表第一篇小說《燈》。1975年出版反映邊疆農(nóng)場建設(shè)和知青生活的長篇小說《分界線》。1977年入黑龍江省藝術(shù)學(xué)校編劇班學(xué)習(xí)。1979年發(fā)表短篇小說《愛的權(quán)利》，反映新的歷史時期，青年們對不同的婚姻愛情的認(rèn)識與追求。1986年出版長篇小說《隱形伴侶》，在更廣闊的社會背景下，展示一代知青輾轉(zhuǎn)矛盾的心路歷程。二、知人釋文，曉事明理學(xué)生自由朗讀，注意體會作者的感情及其變化。

①請談一談文章留給你最深刻的印象是什么。②摘錄一句你最欣賞的文句，并說說為什么摘選它。③針對這篇文章，談?wù)勀泐I(lǐng)悟到的深刻哲理

三、初讀課文、整體感知交流閱讀感受大家回答得很好，談到了這篇文章藝術(shù)特色的方方面面，觸摸到了這篇文章的靈魂，感受到了作者情感的流動。如果用幾個詞組來概括的話，那就是語言精煉、情感濃烈、哲理深刻

品味語言的精美

本文運(yùn)用了許多疊字、對稱句。它們具有形式上的齊勻性和朗讀上的旋律性，在回環(huán)往復(fù)間又逐步深化思想意蘊(yùn)，強(qiáng)化感情表達(dá)的力度

請大家從理清思路入手探究本文采用了什么寫法。討論交流。明確：全文分為三部分。第一部分（1～2段）：點(diǎn)明地下森林的特點(diǎn)——奇特，表達(dá)作者的感受——驚訝。第二部分（3～20段）：描寫地下森林形成的歷史，突出其艱辛的特點(diǎn)。第一層（3～8段）：寫火山爆發(fā)，地貌面目全非，所有生命毀于一旦。第二層（9～20段）：這部分極寫環(huán)境的惡劣和地下森林生長的艱辛。第三部分（21～27段）：描寫親眼所見地下森林的狀貌，表達(dá)作者景仰之情，并揭示悟出的深刻哲理。四、分析結(jié)構(gòu)、探究討論從理清思路入手，我們可以看出本文采用了倒敘的手法，先寫作者去尋覓地下森林，其次憑想象敘寫地下森林怎樣在逆境中誕生、成長，最后寫它的勝利。但我們可以感覺到文章處處流動著作者熾熱的情感。

請同學(xué)們再次有感情地朗讀課文，體會敘事與抒情的水乳交融，并作具體點(diǎn)評。

作者贊美地下森林，贊美給峽谷以土的風(fēng)，給峽谷以種子的魚鱗杜、白樺、青楊、黃菠蘿，還有滋潤了峽谷的潔凈的山泉……自然生命之歌的雄健旋律合唱出來。張抗抗是一個喜歡思辨、善于分析的作家，即便是對地下森林的感受，都寫得如此深沉，表達(dá)了她對人的思考，對生命的感悟及對她們那一代人的審視。

五、總結(jié)提煉正如王國維在《人間詞話》里說的“一切景語皆情語”，我們在讀這篇散文時，給人的審美感受是非常強(qiáng)烈的，會惋惜、會不平、會激動、會亢奮，會敬佩，會贊嘆！

體會文章的