日本歷史考核大綱

日本歷史考核大綱（JapaneseHistory）課程基本信息課程編號：15062341課程學(xué)時：32學(xué)時課程學(xué)分：2學(xué)分一、課程的性質(zhì)和地位本課程是日語專業(yè)三年級下學(xué)期的一門選修課程。本課程遵循OBE理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生了解日本歷史知識，從宏觀上把握日本歷史發(fā)展的脈絡(luò)及動向，從微觀上了解日本歷史發(fā)展進(jìn)程中各個時期主要?dú)v史特征，結(jié)合日本各個歷史時期的社會結(jié)構(gòu)、習(xí)俗、文化等，能夠提高學(xué)生個人的史學(xué)素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生查閱、閱讀日文的歷史資料的查閱能力、閱讀能力，結(jié)合各個時期歷史的若干課題，加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立搜集、整理資料、獨(dú)立思考和判斷的能力；培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的能力，引導(dǎo)學(xué)生能夠用馬克思主義社會歷史觀辯證地看待日本歷史的發(fā)展，掌握日本與周遭國家關(guān)系的互動；對于日本以中國為文化母國的歷史特點(diǎn)有所認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生全面深刻地理解中國歷史對日本歷史產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，堅定社會主義理想信念與文化自信。二、理論教學(xué)部分的考核目標(biāo)1.結(jié)合日本各個歷史時期的社會結(jié)構(gòu)、習(xí)俗、文化，從宏觀上把握日本歷史發(fā)展的脈絡(luò)及動向，從微觀上了解日本歷史發(fā)展進(jìn)程中各個時期主要?dú)v史特征；2.查閱、閱讀日文的歷史資料的查閱能力、閱讀能力；3.獨(dú)立搜集、整理資料、獨(dú)立思考和判斷的能力；4.能夠用馬克思主義社會歷史觀辯證地看待日本歷史的發(fā)展，掌握日本與周遭國家關(guān)系的互動；5.全面深刻地理解中國歷史對日本歷史產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，堅定社會主義理想信念與文化自信。第一章遠(yuǎn)古時代的日本、初期國家與統(tǒng)一王權(quán)、飛鳥時代（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：了解日本的舊石器時代、繩文時代、彌生時代、部落國家的建立、邪馬臺國、大和國家的統(tǒng)一等歷史事件；2.一般掌握：掌握大化改新、中央集權(quán)統(tǒng)治的鞏固與發(fā)展等歷史知識；3.熟練掌握：用馬克思主義社會歷史觀辯證地看待日本歷史的發(fā)展。（二）考核內(nèi)容1.該時期歷史中的專有詞匯；2.重要?dú)v史年代與歷史人物；3.重要?dú)v史事件的歷史背景、起因、經(jīng)過、結(jié)果；4.用馬克思主義社會歷史觀辯證地看待該階段的歷史；5.全面深刻地理解中國歷史對該時期日本歷史產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。（三）考核要求1.識記：識記該時期日本歷史中的專有詞匯；2.領(lǐng)會：領(lǐng)會重要?dú)v史年代與歷史人物；3.應(yīng)用：用馬克思主義社會歷史觀辯證地思考該時期的歷史；4.分析：分析該時期重要?dú)v史事件的歷史背景、起因、經(jīng)過、結(jié)果；5.綜合：全面深刻地理解中國歷史對該時期日本歷史產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響；6.評價：用出勤、課堂參與度、回答問題的積極性與正確率等多元化考核評價方法。第二章奈良時代（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：了解奈良時代的一系列歷史事件；2.一般掌握：掌握奈良時代的重要?dú)v史知識；3.熟練掌握：用馬克思主義社會歷史觀辯證地看待日本歷史的發(fā)展。（二）考核內(nèi)容1.奈良時代中的專有詞匯；2.奈良時代的歷史年代與歷史人物；3.奈良時代的重要?dú)v史事件的背景、起因、經(jīng)過、結(jié)果；4.用馬克思主義社會歷史觀辯證地看待奈良時代的歷史；5.全面深刻地理解中國歷史對奈良時代的歷史產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。（三）考核要求1.識記：識記奈良時代的專有詞匯；2.領(lǐng)會：領(lǐng)會奈良時代的歷史年代與歷史人物；3.應(yīng)用：用馬克思主義社會歷史觀辯證地思考奈良時代的歷史；4.分析：分析奈良時代的重要?dú)v史事件的背景、起因、經(jīng)過、結(jié)果；5.綜合：全面深刻地理解中國歷史對奈良時代的日本歷史產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響；6.評價：用出勤、課堂參與度、回答問題的積極性與正確率等多元化考核評價方法。第三章平安時代（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：了解平安時代的一系列歷史事件；2.一般掌握：掌握平安時代的重要?dú)v史知識；3.熟練掌握：用馬克思主義社會歷史觀辯證地看待日本歷史的發(fā)展。（二）考核內(nèi)容1.平安時代中的專有詞匯；2.平安時代的歷史年代與歷史人物；3.平安時代的重要?dú)v史事件的背景、起因、經(jīng)過、結(jié)果；4.用馬克思主義社會歷史觀辯證地看待平安時代的歷史；5.全面深刻地理解中國歷史對平安時代的歷史產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。（三）考核要求1.識記：識記平安時代的專有詞匯；2.領(lǐng)會：領(lǐng)會平安時代的歷史年代與歷史人物；3.應(yīng)用：用馬克思主義社會歷史觀辯證地思考平安時代的歷史；4.分析：分析平安時代的重要?dú)v史事件的背景、起因、經(jīng)過、結(jié)果；5.綜合：全面深刻地理解中國歷史對平安時代的日本歷史產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響；6.評價：用出勤、課堂參與度、回答問題的積極性與正確率等多元化考核評價方法。第四章鐮倉時代、室町時代（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：了解鐮倉時代、室町時代的一系列歷史事件；2.一般掌握：掌握鐮倉時代、室町時代的重要?dú)v史知識；3.熟練掌握：用馬克思主義社會歷史觀辯證地看待日本歷史的發(fā)展。（二）考核內(nèi)容1.鐮倉時代、室町時代中的專有詞匯；2.鐮倉時代、室町時代的歷史年代與歷史人物；3.鐮倉時代、室町時代的重要?dú)v史事件的背景、起因、經(jīng)過、結(jié)果；4.用馬克思主義社會歷史觀辯證地看待鐮倉時代、室町時代的歷史；5.全面深刻地理解中國歷史對鐮倉時代、室町時代的歷史產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。（三）考核要求1.識記：識記鐮倉時代、室町時代的專有詞匯；2.領(lǐng)會：領(lǐng)會鐮倉時代、室町時代的歷史年代與歷史人物；3.應(yīng)用：用馬克思主義社會歷史觀辯證地思考鐮倉時代、室町時代的歷史；4.分析：分析鐮倉時代、室町時代的重要?dú)v史事件的背景、起因、經(jīng)過、結(jié)果；5.綜合：全面深刻地理解中國歷史對鐮倉時代、室町時代的日本歷史產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響；6.評價：用出勤、課堂參與度、回答問題的積極性與正確率等多元化考核評價方法。第五章安土桃山時代（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：了解安土桃山時代的一系列歷史事件；2.一般掌握：掌握安土桃山時代的重要?dú)v史知識；3.熟練掌握：用馬克思主義社會歷史觀辯證地看待日本歷史的發(fā)展。（二）考核內(nèi)容1.安土桃山時代中的專有詞匯；2.安土桃山時代的歷史年代與歷史人物；3.安土桃山時代的重要?dú)v史事件的背景、起因、經(jīng)過、結(jié)果；4.用馬克思主義社會歷史觀辯證地看待安土桃山時代的歷史；5.全面深刻地理解中國歷史對安土桃山時代的歷史產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。（三）考核要求1.識記：識記安土桃山時代的專有詞匯；2.領(lǐng)會：領(lǐng)會安土桃山時代的歷史年代與歷史人物；3.應(yīng)用：用馬克思主義社會歷史觀辯證地思考安土桃山時代的歷史；4.分析：分析安土桃山時代的重要?dú)v史事件的背景、起因、經(jīng)過、結(jié)果；5.綜合：全面深刻地理解中國歷史對安土桃山時代的日本歷史產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響；6.評價：用出勤、課堂參與度、回答問題的積極性與正確率等多元化考核評價方法。第六章江戶時代（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：了解江戶時代的一系列歷史事件；2.一般掌握：掌握江戶時代的重要?dú)v史知識；3.熟練掌握：用馬克思主義社會歷史觀辯證地看待日本歷史的發(fā)展。（二）考核內(nèi)容1.江戶時代中的專有詞匯；2.江戶時代的歷史年代與歷史人物；3.江戶時代的重要?dú)v史事件的背景、起因、經(jīng)過、結(jié)果；4.用馬克思主義社會歷史觀辯證地看待江戶時代的歷史；5.全面深刻地理解中國歷史對江戶時代的歷史產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。（三）考核要求1.識記：識記江戶時代的專有詞匯；2.領(lǐng)會：領(lǐng)會江戶時代的歷史年代與歷史人物；3.應(yīng)用：用馬克思主義社會歷史觀辯證地思考江戶時代的歷史；4.分析：分析江戶時代的重要?dú)v史事件的背景、起因、經(jīng)過、結(jié)果；5.綜合：全面深刻地理解中國歷史對江戶時代的日本歷史產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響；6.評價：用出勤、課堂參與度、回答問題的積極性與正確率等多元化考核評價方法。第七章明治維新（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.一般了解：了解明治維新的一系列歷史事件；2.一般掌握：掌握明治維新的重要?dú)v史知識；3.熟練掌握：用馬克思主義社會歷史觀辯證地看待日本歷史的發(fā)展。（二）考核內(nèi)容1.明治維新中的專有詞匯；2.明治維新的歷史年代與歷史人物；3.明治維新的重要?dú)v史事件的背景、起因、經(jīng)過、結(jié)果；4.用馬克思主義社會歷史觀辯證地看待明治維新的歷史；5.全面深刻地理解中國歷史對明治維新的歷史產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。（三）考核要求1.識記：識記明治維新的專有詞匯；2.領(lǐng)會：領(lǐng)會明治維新的歷史年代與歷史人物；3.應(yīng)用：用馬克思主義社會歷史觀辯證地思考明治維新的歷史；4.分析：分析明治維新的重要?dú)v史事件的背景、起因、經(jīng)過、結(jié)果；5.綜合：全面深刻地理解中國歷史對明治維新的日本歷史產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響；6.評價：用出勤、課堂參與度、回答問題的積極性與正確率等多元化考核評價方法。三、考核方式本課程的考核方式包括過程性考核方式與終結(jié)性評價方式。本課程的考核方式多元豐富，具體如下：1.過程性評價占比40%，其中線上學(xué)習(xí)占比20%（包括課前預(yù)習(xí)、線上測驗、小組學(xué)習(xí)討論等），線下學(xué)習(xí)占比20%（包括課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等）2.終結(jié)性評價占比60%，以論文為主。四、成績評定1.平時成績：占比40%，其中線上學(xué)習(xí)占比20%（包括課前預(yù)習(xí)、線上測驗、小組學(xué)習(xí)討論等），線下學(xué)習(xí)占比20%（包括課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等）。2.期末成績：論文；占比60%3.綜合成績：平時成績×40%+期末成績×60%五、考核結(jié)果分析反饋1.本課程的考核結(jié)果全面、準(zhǔn)確、