教案《飛上天空的綿羊》

繪本《飛上天空的綿羊》教案中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭少顏教學(xué)目標(biāo)：1、感受閱讀繪本的樂(lè)趣，激發(fā)閱讀的興趣。2、學(xué)會(huì)聽(tīng)故事和觀察畫(huà)面，并能在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行自由的猜想。3、感受夢(mèng)想的美好，在了解繪本中動(dòng)物的夢(mèng)想后，進(jìn)行遷移，說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想，并能仿照繪本中的語(yǔ)言寫(xiě)一寫(xiě)。4、把自己的夢(mèng)想畫(huà)下來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)：夢(mèng)想的遷移，談自己的夢(mèng)想與寫(xiě)夢(mèng)想，并用圖畫(huà)把自己的夢(mèng)想畫(huà)下來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、視頻、掛畫(huà)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題1、同學(xué)們，你們喜歡繪本嗎？為什么？（指名生說(shuō)）2、你看過(guò)的繪本中，最喜歡哪一本？（指名生說(shuō)）3、師：是的，繪本中的圖畫(huà)很美，故事情節(jié)很有趣，從中，我們可以學(xué)習(xí)很多道理。老師也很喜歡繪本。今天，我為你們帶來(lái)了一本很好看的繪本，想看嗎？但是，你們要先找到進(jìn)入這繪本的鑰匙，請(qǐng)猜猜看，圖中的綿羊，她正在干什么？心里會(huì)想什么？4、出示畫(huà)面，生仔細(xì)觀察后回答。（綿羊想飛上天空）5、出示第一頁(yè)的圖文描寫(xiě)，指名生讀，齊讀。（問(wèn)：綿羊的夢(mèng)想是什么？答：飛上天空）板書(shū)：夢(mèng)想5、出示封面，貼課題：飛上天空的綿羊，齊讀課題。6、師:綿羊到底是怎樣飛上天空的呢？請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事，去尋找答案吧！7、師:剛才我們看到的就是這個(gè)繪本的第一頁(yè)。正當(dāng)綿羊望著天空發(fā)呆，思考著要怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候，一只老鷹出現(xiàn)了。二、初讀繪本，感受趣味（一）學(xué)習(xí)“老鷹引路”圖（2幅）1、出示“老鷹引路”圖1，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，你看到了什么?你猜他們會(huì)說(shuō)什么？2、生自由發(fā)言。3、出示文字，指名生扮演角色讀。（師總結(jié)：我們讀繪本的時(shí)候可以先看圖畫(huà)想象，再讀文字理解）4、出示“老鷹引路”圖2，師感情讀文，然后請(qǐng)學(xué)生猜一猜：（1）到底誰(shuí)在房子里面呢？（2）他們能幫助綿羊?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想嗎？5、生自由發(fā)言。（師：看看你們猜對(duì)了沒(méi)有？）繪本的一部分，把你們每一個(gè)美麗神奇的夢(mèng)想疊加起來(lái)，就是一本繪本了。繪本創(chuàng)造也不難，有興趣的同學(xué)可以自己構(gòu)思故事，進(jìn)行畫(huà)圖創(chuàng)造，也可以同學(xué)合作進(jìn)行，到時(shí)記得拿給老師欣賞??！四、回顧封面，談感想，作總結(jié)1、出示封面，觀察，作者有沒(méi)有告訴同學(xué)們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？2、生自由發(fā)言。（師：是的，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我們付諸行動(dòng)，有時(shí)還需要大家的合作，這就是《飛上天空的綿羊》這個(gè)繪本要告訴我們的