人教版2019版高中地理必修一4.1.2 常見的地貌類型（第2課時）（教學設計）

人教版2019版高中地理必修一第一節(jié)常見地貌類型課時2風沙地貌和海岸地貌教學目標與核心素養(yǎng)課標內(nèi)容核心素養(yǎng)目標通過野外觀察或運用視頻、圖像，識別3～4種地貌，描述其景觀的主要特點地理實踐力：通過實驗、野外考察等方式判斷地貌類型，并分析其成因。區(qū)域認知：學會利用景觀圖和示意圖來說明不同地貌特征及分布。綜合思維：能夠運用自然地理的基礎知識，說明一些自然景觀之間的關(guān)系和變化過程。人地協(xié)調(diào)觀：能夠在一定程度上合理描述和解釋特定區(qū)域的自然現(xiàn)象，并說明其對人類的影響。教學重難點重點：了解常見地貌類型的成因及分布。難點：掌握并能區(qū)分常見地貌類型的主要特點。課前準備多媒體。教學過程【情境導入】1.認真觀看視頻，思考視頻里的景觀屬于什么地貌？材料一風蝕蘑菇，指在風沙強勁的地方，如果露出地表的巖石水平節(jié)理、層理很發(fā)達，易被風蝕成奇特的外形，特別是一塊孤立突起的巖石，經(jīng)長期侵蝕，會形成頂部大于下部的蘑菇外形?！締栴}設計】（1）風蝕蘑菇屬于什么地貌類型？(2)分析風蝕蘑菇所在地區(qū)利于其形成的地理環(huán)境。(3)從風蝕角度分析風蝕蘑菇頂部大于下部的原因。任務一：風沙地貌三、風沙地貌（教師板書）（教師板書）風沙地貌的概念及分類風蝕蘑菇屬于“風沙地貌”，什么是風沙地貌呢？概念：在干旱地區(qū)，以風力為主形成的各種地貌統(tǒng)稱為風沙地貌，我國風沙地貌主要分布在西北地區(qū)。分類：風沙地貌按其形態(tài)和成因一般分為風蝕地貌和風積地貌。風沙地貌的成因及特征（學生閱讀教材，教師歸納分析）(1)風蝕地貌：是指地表沙粒在大風作用下沖擊和摩擦巖石形成的地貌。風蝕地貌一般有風蝕柱、風蝕蘑菇、雅丹等地貌。注意分析風蝕蘑菇的形成（突起的孤立巖石，因下部遭受較強烈的風沙侵蝕，從而形成上部寬大、下部窄小的蘑菇狀）。教師分析雅丹地貌的特征。(2)風積地貌：概念：被風搬運的物質(zhì)，在某種條件下堆積形成的地貌。常見風積地貌：沙丘（流動沙丘與固定沙丘）。流動沙丘的危害：埋沒房屋、道路、侵占農(nóng)田、牧場。P73讀圖4.13新月形沙丘思考。1.如何判斷圖中沙丘的迎風坡和背風坡？2.我國西北沙漠地區(qū)的沙丘鏈大多演什么方向延伸？（歸納）風積地貌的形成，與風向、風速有密切關(guān)系，如上圖中新月形沙丘，迎風坡緩，背風坡陡。多個新月形沙丘連在一起形成的沙丘鏈，沙丘鏈的延伸方向與盛行風風向大致垂直。P73活動題《認識雅魯藏布江中游河谷的風沙地貌》。（教師引導，學生讀圖和材料共同分析得出答案）歸納總結(jié)丹娘沙丘的形成過程。每年冬春季節(jié)，氣候干旱多大風，大風經(jīng)過地區(qū)植被稀少，加上經(jīng)過江面，受阻擋較少，形成渦旋上升氣流；氣流攜帶沙洲和河灘上的沙粒，受江邊山地地形阻擋，風速減緩，沙粒堆積于山坡日積月累形成沙丘。任務二：海岸地貌材料1：“恐龍?zhí)胶！钡孛簿坝^位于大連海濱金石灘國家地質(zhì)公園景區(qū)內(nèi)，是景區(qū)的核心景觀，該地貌及其周邊海岸的地層中含有豐富的古生物化石。下圖示意某游客拍攝的“恐龍?zhí)胶！本坝^照片，從西側(cè)透過巖石孔洞能看到日出的美麗景象?！締栴}設計】1.“恐龍?zhí)胶！笔鞘裁吹孛材兀?.“恐龍?zhí)胶！钡孛彩窃趺葱纬傻哪兀克?、海岸地貌（教師板書）概念：海岸在海浪等作用下形成的各種地貌，統(tǒng)稱為海岸地貌。分類：海蝕地貌和海積地貌。教師引導學生對照圖4.16，圖4.17分析海蝕崖、海蝕平臺和海蝕拱橋的形成。海蝕地貌：巖石海岸在海浪的侵蝕作用下形成的地貌，主要有海蝕崖、海蝕柱、海蝕拱橋、海蝕平臺、海蝕穴等。海積地貌：海灘、沙壩等是常見的海岸堆積地貌，如P74