臨沂市費縣2025年數(shù)學四年級第二學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

臨沂市費縣2025年數(shù)學四年級第二學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．幼兒園買了1個小足球和5個小皮球，一共花了40元，一個小足球10元，一個小皮球多少錢？正確的列式是()。A．40÷5 B．40－10÷5 C．(40－10)÷52．四1班學生的平均體重是40千克，四2班學生的平均體重是41千克，四1班李明和四2班王林的體重相比較，（）。A．李明重

B．王林重

C．無法判斷誰重3．從平行四邊形的一個頂點出發(fā)可以畫（）條這個平行四邊形的高。A．4 B．2 C．1 D．無數(shù)4．學校的電動伸縮門做成若干個平行四邊形，這是因為平行四邊形（）。A．美觀 B．易變形 C．具有穩(wěn)定性 D．節(jié)省材料5．學校錄播教室要購買48套學生課桌椅，每套205元，一共要多少錢？小明列的算式是：205×48，他想應用乘法分配律來計算，正確的方法是（）。A．200×40＋5×8 B．205×40＋8 C．205×6＋205×8 D．200×48＋5×48二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．一個因數(shù)的中間有0，積的中間也一定有0。（________）7．36÷（3＋9）＝36÷3＋36÷9（________）8．一個三角形中，最大的角是銳角，那么，這個三角形就一定是銳角三角形．（____）9．在13.42m2＞13.□9dm2中，□里有3種填法。（________）10．在沒有括號的四則運算中，一般按從左到右的順序計算。（__________）三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．在8.196、8.20和8.21中,最大的數(shù)是________,最小的數(shù)是________12．如圖所示，四邊形ABDE是等腰梯形，四邊形ABCE是平行四邊形，三角形ECD是等腰三角形。已知CD＝2.5厘米，平行四邊形ABCE的周長是17厘米，那么等腰梯形ABDE的周長是（______）厘米。13．16的因數(shù)有（_________）;24的因數(shù)有（_________）;（________）既是16的因數(shù),又是24的因數(shù)。14．8.26是由（______）個1、（______）個0.1和6個（______）組成的。15．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。6.007（______）6.071270米（______）1.3千米3.32（______）3.231元5分（______）1.05元16．根據(jù)19×23＝437，在括號里填上適當?shù)臄?shù)。（______）×（______）＝43.7（______）×（______）＝43.7（______）×（______）＝4.37（______）×（______）＝4.3717．求下面各個三角形中的度數(shù)．（1）=________（2）=________四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18．葫蘆串（口算）．19．用豎式計算。583×24＝35×406＝40×650＝20．先想好運算順序，再計算。（1）97－12×6＋43（2）520×（80－720÷9）（3）350－（350－350÷70）（4）432÷54＋17×54五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．把圖中的三角形和相應的名稱用線連起來。22．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。23．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．王婆婆靠墻用籬笆圍了一個長方形菜地（如下圖）．（1）籬笆有多長?（2）這塊菜地的面積是多少平方米?25．四年級11名教師和284名學生一起去郊游，大巴車可坐45人，租金800元，中巴車可坐25人，租金600元，怎樣租車最省錢？至少花多少錢？26．池塘里有鶴和龜共60只，它們共有168條腿，池塘里的鶴和龜各有多少只？27．停車場收費標準：1小時內(nèi)（包括1小時）收費2.00元，超過一小時，每0.5加收1.50元，張叔叔交了5元停車費，他在停車場停了多長時間？28．笑笑和爸爸、媽媽去長城，單程票價每人24.5元，兒童半價，他們一家往返交通費一共多少元？

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、C【解析】略2、C【分析】平均數(shù)＝總數(shù)量÷總份數(shù)，平均數(shù)是反映數(shù)據(jù)集中趨勢的一項指標，不能根據(jù)兩個班級學生的平均體重的大小比較其中兩個人的體重關系?！驹斀狻克?班學生的平均體重是40千克，四2班學生的平均體重是41千克，四1班李明和四2班王林的體重相比較，無法判斷誰重。故答案為：C?！军c睛】此題考查平均數(shù)的含義和運用：平均數(shù)代表一組數(shù)據(jù)的“平均水平”；所以不能用平均數(shù)的大小確定其中某一個數(shù)的大小。3、B【分析】從平行四邊形的一個頂點可以分別向兩條對邊各畫一條垂線，也就是高?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，從平行四邊形的一個頂點出發(fā)可以畫2條這個平行四邊形的高。故答案為：B【點睛】解答此題的關鍵是理解高的性質(zhì)，即點到對邊的垂線段。4、B【分析】根據(jù)平行四邊形的易變性（不穩(wěn)定性）進行解答即可?！驹斀狻繉W校的電動伸縮門做成若干個平行四邊形，這是因為平行四邊形易變形；故答案為：B【點睛】此題考查了平行四邊形的易變性。5、D【分析】本題主要考查乘法分配律的應用，205×48＝（200＋5）×48＝200×48＋5×48，據(jù)此解答?！驹斀狻?05×48＝（200＋5）×48＝200×48＋5×48故答案為：D【點睛】掌握乘法分配律的變式計算是解答本題的關鍵。二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、×【分析】根據(jù)題意，假設中間有0的因數(shù)是204，另一個因數(shù)是2或是3，然后再進一步解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)題意，假設中間有0的因數(shù)是204，另一個因數(shù)是2或是3；204×2＝408204×3＝612408的中間有0，612的中間沒有0；所以，一個因數(shù)的中間有0，積的中間可能有0，也可能沒有0；原題判斷錯誤。故答案為：×【點睛】根據(jù)題意，用賦值法能比較容易解決此類問題。7、×【分析】根據(jù)四則運算法則，有除法有小括號時，應先算小括號內(nèi)的。除法沒有分配律。據(jù)此判斷即可。【詳解】36÷（3＋9）＝36÷12所以判斷錯誤?！军c睛】本題考查了四則運算，做這類題目時，先乘除后加減，有括號先算括號內(nèi)的。8、√【解析】略9、×【分析】根據(jù)小數(shù)大小比較方法，整數(shù)部分相同，比較小數(shù)部分，先比較十分位，要使左邊的數(shù)字大于右邊的數(shù)字，那么□＜4，據(jù)此判斷有幾種填法。【詳解】根據(jù)題意，□＜4，□里可填0，1，2，3四個數(shù)字，也就是四種情況。故判斷錯誤?！军c睛】本題考查的是小數(shù)的大小比較，根據(jù)比較方法來進行填數(shù)即可。10、×【分析】根據(jù)四則混合運算的運算順序：先算乘除，后算加減，有括號的先算小括號，再算中括號，進行判斷?！驹斀狻吭跊]有括號的四則運算中，先算乘除，后算加減答，而不是按照從左到右依次計算，所以題干說法是錯誤的。故判斷錯誤?！军c睛】本題考查的是四則運算的運算順序，關鍵是熟記運算順序。三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、8.218.196【解析】比較小數(shù)的大小，先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的小數(shù)大；整數(shù)部分相等，就比較十分位數(shù)字，十分位數(shù)字相等就比較百分位數(shù)字，這樣直到比較出大小為止?！驹斀狻?.21＞8.20＞8.196，最大的數(shù)是8.21，最小的數(shù)是8.196。故答案為：8.21；8.196。12、19.5【分析】根據(jù)題意，平行四邊形ABCE的周長17cm＝AB×2＋BC×2，根據(jù)四邊形ABDE是等腰梯形，則AB＝DE，所以平行四邊形ABCE的周長＝DE×2＋BC×2，等腰梯形ABDE的周長＝DE×2＋AE＋BD，BD＝BC＋2.5，即等腰梯形ABDE的周長＝DE×2＋AE＋BC＋2.5，根據(jù)四邊形ABCE是平行四邊形AE＝BC，所以等腰梯形ABDE的周長DE×2＋BC×2＋2.5，由此解答。【詳解】由分析可知：平行四邊形ABCE的周長＝DE×2＋BC×2＝17cm等腰梯形ABDE的周長＝DE×2＋BC×2＋2.5＝17＋2.5＝19.5（cm）【點睛】本題考查梯形周長的計算，正確地觀察圖形之間存在的相等關系是解決本題的關鍵。13、1、2、4、8、161、2、3、4、6、8、12、241、2、4、8【解析】略14、820.01【解析】略15、＜＜＞＝【分析】小數(shù)的大小比較，先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個小數(shù)就大，整數(shù)部分相同，再比較小數(shù)部分，從十分位開始依次比較，直到比較出大小為止。一般來說，小數(shù)的比較是帶單位的，因此在遇到比較一組數(shù)據(jù)的大小，要先看單位是否統(tǒng)一，如果不統(tǒng)一，一定要先統(tǒng)一單位，再比較大小?！驹斀狻?.007與6.07的整數(shù)部分都是6，十分位上都是0，但百分位上不同，所以百分位上的數(shù)字大的就大，因此6.007＜6.07；把1270米化成千米數(shù)，用1270除以進率1000，得1.27千米，然后比較1.27千米與1.3千米的大小，可得1.27千米＜1.3千米，即1270米＜1.3千米；3.32與3.23整數(shù)部分相同，十分位上分別是3和2，因此可比較出大小，得3.32＞3.23；把1元5分化成元數(shù)，得1.05元，然后比較可得1.05元＝1.05元，即1元5分＝1.05元。故答案為：＜；＜；＞；＝【點睛】此題考查小數(shù)的大小比較與名數(shù)的換算，關鍵是知道把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率，把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進率。比較小數(shù)的大小，從左邊數(shù)位依次進行比較，直到能比較出大小關系為止。16、1.923192.31.92.30.2319【分析】第1、2題，積是一位小數(shù)，說明兩個乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)之和是1。第3、4題，積是兩位小數(shù)，說明兩個乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)之和是2。【詳解】根據(jù)分析：1.9×23＝43.719×2.3＝43.71.9×2.3＝4.370.23×19＝4.37故答案為：1.9；23；19；2.3；1.9；2.3；0.23；19【點睛】解答此題的關鍵：已知式子的積和下面4個式子的積，數(shù)字相同，不同之處是小數(shù)點的位置，即可得乘數(shù)也是數(shù)字一樣，不同之處是乘數(shù)的小數(shù)點位置不同。17、30°25°【分析】(1)直角三角形兩個銳角的度數(shù)和是90°，用90°減去其中一個銳角的度數(shù)就是另一個銳角的度數(shù)；(2)用三角形內(nèi)角和180°減去已知的兩個角的度數(shù)即可求出未知角的度數(shù).【詳解】解：(1)90°-60°=30°；(2)180°-135°-20°=25°.故答案為30°；25°．四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18、140；1.24；10；8.1；2；283；40；5.43；2.8【詳解】計算整數(shù)加減法時，可以把相加或者相減得數(shù)是整十整百的先加減；四則混合運算時，可以利用運算定律進行簡便運算?！军c睛】考查利用運算定律進行整數(shù)、小數(shù)的口算和簡便運算。19、13992；14210；26000【分析】整數(shù)乘法的計算法則：從個位乘起，依次用第二個因數(shù)每位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，用第二個因數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，得數(shù)的末位就和第二個因數(shù)的那一位對齊，再把幾次乘得的數(shù)加起來?！驹斀狻?83×24＝1399235×406＝1421040×650＝26000【點睛】此題考查的目的是牢固掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的豎式計算法則，并且能夠正確熟練地進行計算。20、68；05；926【分析】根據(jù)整數(shù)四則運算的計算方法，直接脫式計算可得解?！驹斀狻俊军c睛】四則混合運算的順序：1、如果是同一級運算，一般按從左往右依次進行計算；2、如果既有加減、又有乘除法，先算乘除法、再算加減；3、如果有括號，先算括號里面的。五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【分析】根據(jù)三角形各角的特點及三角形的分類進行判斷完成連線?！驹斀狻窟B線如下：【點睛】本題考查了根據(jù)角對三角形分類的方法：三個角都是銳角，這個三角形是銳角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形。22、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據(jù)此連線即可。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養(yǎng)學生的立體想象能力。23、【分析】先觀察運算符號，再觀察數(shù)據(jù)根據(jù)運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來?！驹斀狻坑^察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊