電器與plc控制技術(shù)教案 任務(wù)5 電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路連接與編程

PAGEPAGE47一、授課信息授課任務(wù)電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路連接與編程源自項(xiàng)目授課對象授課地點(diǎn)理實(shí)一體教室授課時(shí)長授課課型理實(shí)一體二、教學(xué)分析內(nèi)容分析本次教學(xué)內(nèi)容圍繞電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路連接與編程展開，涵蓋電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制原理、相關(guān)PLC指令（置位與復(fù)位指令、微分輸出指令、邏輯反、空操作、結(jié)束指令）的功能及用法、電路連接操作、程序編寫與調(diào)試等方面。這些知識與技能緊密關(guān)聯(lián)，是電氣控制領(lǐng)域的關(guān)鍵內(nèi)容，為學(xué)生后續(xù)從事自動化控制相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析知識與技能基礎(chǔ)學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程前，已掌握一定的電氣基礎(chǔ)知識，但對于復(fù)雜的控制電路和PLC編程指令可能理解不夠深入，實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)相對缺乏。認(rèn)知與實(shí)踐能力具備一定的邏輯思維能力，但在將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題解決時(shí)，可能存在困難，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和實(shí)踐訓(xùn)練，提升實(shí)踐操作能力和故障排查能力。學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)生對實(shí)際操作部分興趣較高，但可能在理論知識的學(xué)習(xí)上存在畏難情緒，自主學(xué)習(xí)和歸納總結(jié)能力有待提高，傾向于通過直觀的演示和實(shí)踐操作來理解知識。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.熟練掌握置位與復(fù)位指令、微分輸出指令、邏輯反、空操作、結(jié)束等指令的功能及用法。技能目標(biāo)1.能夠熟練運(yùn)用相關(guān)指令編寫電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制程序。2.精準(zhǔn)選用正確的電器元件，并規(guī)范、準(zhǔn)確地連接電路。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生多角度分析問題和解決問題的能力。2.樹立最優(yōu)化解決問題的思想，提升工程素養(yǎng)。重難點(diǎn)重點(diǎn)各類指令的功能、用法及在電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制程序中的應(yīng)用。電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的連接方法和原理。解決辦法通過詳細(xì)講解、實(shí)例演示、課堂練習(xí)和小組討論，加深學(xué)生對指令和電路連接的理解與掌握；安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，強(qiáng)化重點(diǎn)知識和技能。難點(diǎn)正確編寫符合控制要求的PLC程序，尤其是涉及復(fù)雜邏輯關(guān)系的程序段。電路故障的排查與修復(fù)解決辦法剖析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握編程思路和方法；在實(shí)踐操作中，教師加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生遇到的問題；組織學(xué)生進(jìn)行故障模擬與排查訓(xùn)練，積累經(jīng)驗(yàn)。三、教學(xué)策略學(xué)習(xí)資源和環(huán)境1.提供電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制實(shí)驗(yàn)設(shè)備、PLC編程軟件、萬用表等實(shí)驗(yàn)器材和工具。2.準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資料，如PPT課件、視頻教程、電子文檔等，包含指令講解、電路連接示例、編程案例等內(nèi)容。3.營造理實(shí)一體化的教學(xué)環(huán)境，便于學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作教法任務(wù)驅(qū)動法講授法演示法學(xué)法自主探究法小組合作法小組合作法教學(xué)組織1.合理分組：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分組，每組推選一名組長，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)小組活動。2.任務(wù)分配：將電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制任務(wù)細(xì)化，明確各小組和成員的任務(wù)分工，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)踐操作中。3.時(shí)間安排：合理規(guī)劃理論講解、實(shí)踐操作、小組討論、總結(jié)評價(jià)等環(huán)節(jié)的時(shí)間，保證教學(xué)活動的高效進(jìn)行。四、教學(xué)實(shí)施課前1.教師發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和預(yù)習(xí)資料，包括本次課程的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)要求、相關(guān)指令的預(yù)習(xí)文檔和視頻教程等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。2.學(xué)生按照要求完成預(yù)習(xí)任務(wù)，記錄疑問和難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)準(zhǔn)備介紹本次課程的任務(wù)目標(biāo)、重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法；檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，解答疑問。講解學(xué)習(xí)要求，提問檢查預(yù)習(xí)效果。認(rèn)真聽講，回答問題，提出疑問。明確學(xué)習(xí)方向，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。課中明確任務(wù)明確任務(wù)詳細(xì)闡述電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制的任務(wù)要求，結(jié)合實(shí)際案例說明任務(wù)的應(yīng)用場景。展示任務(wù)要求和電氣原理圖，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)認(rèn)真閱讀任務(wù)要求，觀察電氣原理圖，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識建構(gòu)講解電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制原理、相關(guān)PLC指令的功能及用法，通過實(shí)例分析加深學(xué)生理解。運(yùn)用PPT、動畫等手段進(jìn)行講解，結(jié)合實(shí)例演示指令的應(yīng)用。聽講、記錄筆記，觀看演示，積極思考構(gòu)建知識體系，為實(shí)踐操作奠定理論基礎(chǔ)。實(shí)踐操練學(xué)生分組進(jìn)行元器件檢查、I/O分配表建立、電路連接、程序編寫與下載、調(diào)試與運(yùn)行等操作。巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤操作，解答疑問。小組協(xié)作完成實(shí)踐任務(wù)，記錄操作過程和遇到的問題。提升實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和問題解決能力。評價(jià)總結(jié)對學(xué)生的任務(wù)完成情況進(jìn)行評價(jià)，總結(jié)本次課程的重點(diǎn)知識和技能，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。展示優(yōu)秀作品，分析存在的問題，進(jìn)行總結(jié)歸納。聽取評價(jià)意見，反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。強(qiáng)化知識和技能，促進(jìn)學(xué)生自我提升。課后學(xué)習(xí)拓展布置課后作業(yè)，要求學(xué)生對本次課程的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，拓展相關(guān)知識，如嘗試改進(jìn)控制程序，實(shí)現(xiàn)更多功能。完成課后作業(yè)，查閱資料，拓展學(xué)習(xí)五、教學(xué)評價(jià)1.過程性評價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、小組協(xié)作情況、操作熟練程度等，進(jìn)行實(shí)時(shí)評價(jià)和記錄。2.結(jié)果性評價(jià)：根據(jù)學(xué)生提交的任務(wù)成果，如電路連接的正確性、程序編寫的準(zhǔn)確性、調(diào)試運(yùn)