2024-2025學年部編版語文四年級下冊第八單元復習課教案及單元檢測題

2024-2025學年部編版語文四年級下冊第八單元復習課教案【學習目標】1.復習課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.通過學習課文感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象。3.學習作者如何描寫文中人物的語言、動作、神態(tài)、性格等?！竞诵乃仞B(yǎng)】學習作者如何描寫文中人物的語言、動作、神態(tài)、性格等?！窘虒W重點】學習作者如何描寫文中人物的語言、動作、神態(tài)、性格等?！驹u價任務】掌握本單元生字詞語?！窘虒W設計】一、導入新課二、復習本單元學習內(nèi)容1.生字、詞語。學生認讀，抽查學生聽寫。2.學生瀏覽問題，再次回顧本單元重點內(nèi)容。（1）《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》主要講了王葆聽了奶奶講寶葫蘆的故事后著了迷，總想得到一個寶葫蘆，并通過寶葫蘆輕松地達到自己目標的故事。課文告訴我們“幸福要靠自己的雙手來創(chuàng)造”的道理。文中的“我”在什么情況下想擁有一個寶葫蘆？（課文說了三個事例，第一件事：是遇到難題不知道如何解答時；第二件事：是“我”和同學們比賽種向日葵，但是“我”的向日葵長得又瘦又長時；第三件事：是“我”和科學小組的同學鬧翻時。）

（2）《巨人的花園》講了一個自私、冷酷的巨人在小男孩的啟發(fā)下醒悟了，改變了自己的觀點，和孩子們一起過上幸福生活的故事。這個故事告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。請你說說春天為什么不肯到巨人的花園來？(沒有孩子的地方就沒有春天。當巨人趕走孩子，砌起圍墻，掛起布告牌的同時，也將春天拒之門外，將自己的心鎖在了圍墻里?；▓@應該分享給孩子，懂得分享，才能體會到快樂。)

（3）《海的女兒》主要寫了小人魚勇敢地追求自己的幸福，放棄了海底自由自在的生活和三百年長壽的生命，忍受著沒有止境的苦痛。為了不傷害別人的生命，小人魚不僅放棄了愛情，還獻出了自己寶貴生命的感人故事。謳歌了小人魚對愛情、理想的追求，表現(xiàn)了她的善良純潔的品格、堅強的毅力和犧牲精神。三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據(jù)學生復習中出現(xiàn)的問題，進行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《巨人的花園(節(jié)選)》完成題。巨人的花園(節(jié)選)他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個小洞爬進花園里來了,他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興,紛紛用花朵把自己裝飾起來,還在孩子們頭上輕輕地舞動胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來。這的確是很可愛的景象。只有一個角落還是冬天。這是花園里最遠的角落,一個小男孩正站在那里。他太小了,手還挨不到樹枝,只好在樹旁轉來轉去,哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜,北風還在樹頂上吼叫?！翱炫郎蟻?孩子!”桃樹一面對小男孩說,一面盡可能地把樹枝垂下去,然而孩子還是太小了。巨人看見這個情景,心也軟了。他對自己說:“我多么自私啊!現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了。”他十分后悔自己先前的舉動。（1）在文中找出下列詞語的近義詞。奇異——()利己——()懊悔——()（2）畫橫線的句子對巨人進行了、描寫。

（3）巨人明白了春天不肯到花園里來的原因是()。A.自己太任性,喊來了寒冬。B.自己太自私,想獨享花園的一切,趕走了來玩耍的孩子們。C.自己太冷酷,訓斥孩子們。（4）文中畫波浪線的句子運用了()的修辭手法。A.比喻B.排比C.擬人D.夸張（5）這個童話故事告訴我們一個什么道理?(在正確的后面打“√”)(1)巨人對自己的行為感到深深的悔恨。()(2)快樂應該和大家一起分享。()(3)我們應該愛護弱小群體,使他們不受惡勢力的傷害。()四、單元小結，增強自信1.本組課文圍繞“童話故事”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎上，感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象。學習作者如何描寫文中人物的語言、動作、神態(tài)、性格等。2.談談通過本單元課文的學習，你在寫作方法是最大的收獲是什么？3.對復習情況予以鼓勵，增強自信。五、評價檢測1.下面加點字的讀音全都正確的一項是()。A.臉頰(xiá)綻放(zhàn)儀式(yí)舵手(duò)B.舔手(tiǎn) 瘦長(shòu)覆蓋(fù) 攆人(nián)C.砌墻(qiè) 呼嘯(xiào) 神圣(shènɡ) 腳丫(yā)D.介紹(shào) 矩形(jǔ) 拽住(zhuài) 叱責(chì)2.讀拼音，寫漢字。（1）奶奶niǎn()上我，zhuài()住我要給我tànɡ()腳?？醇軇菔莑iū()不掉了，我就讓奶奶給我講向日kuí()的故事。（2）秋天果園里結出豐shuò()的果實，可是巨人卻在四周qì()上了墻，并寫上了“jìn()止入內(nèi)，違者重chěnɡ()”的pái()子。在孩子們的感化下，巨人chāi（）除了圍墻，不再自sī()。3.補充句子。（1）少年不知勤學苦，。（2）一日讀書一日功，。（3），學海無涯苦作舟。4.把下列句子運用的描寫方法填入括號內(nèi)。(只填序號)A.語言描寫B(tài).動作描寫C.神態(tài)描寫D.心理描寫E.外貌描寫（1）她的皮膚是那么細嫩、潔白,烏黑的長睫毛下,一對深藍的、鐘情的眼睛在微笑著。()（2）(小人魚)覺得自己的心在破碎。她知道,王子舉行婚禮后的第一個早晨,她就會死去,變成海上的泡沫。()（3）王子吻著美麗的新娘,撫弄著她烏亮的頭發(fā)。他們手挽著手,走進了那華麗的帳篷。()（4）他們?nèi)碌?“春天把這個花園忘記了,我們一年到頭都可以住在這兒啦!”()【板書設計】童話故事展開想象聯(lián)系生活大膽創(chuàng)新【教學反思】2025年部編版語文四年級下冊第八單元測試題（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、書寫展示臺。（3分）（請豎排寫）這時再看那張?zhí)羌?經(jīng)過這些天的風吹日曬,已變了樣。它就是一張褪了色的糖紙!二、字音辨真假。下面加點字的讀音全都正確的一項是()。（2分）A.臉頰(xiá)綻放(zhàn)儀式(yí)舵手(duò)B.舔手(tiǎn) 瘦長(shòu)覆蓋(fù) 攆人(nián)C.砌墻(qiè) 呼嘯(xiào) 神圣(shènɡ) 腳丫(yā)D.介紹(shào) 矩形(jǔ) 拽住(zhuài) 叱責(chì)三、生字大盤點。（12分）1.奶奶niǎn()上我，zhuài()住我要給我tànɡ()腳?？醇軇菔莑iū()不掉了，我就讓奶奶給我講向日kuí()的故事。2.秋天果園里結出豐shuò()的果實，可是巨人卻在四周qì()上了墻，并寫上了“jìn()止入內(nèi)，違者重chěnɡ()”的pái()子。在孩子們的感化下，巨人chāi（）除了圍墻，不再自sī()。四、詞語快樂家。（12分）1.比一比，再組詞。(5分)允（

）拆（

）喧（

）添（

）訓（

）充（

）折（

）渲（

）舔（

）馴（

）2.在括號里填上合適的詞語。（4分）（

）的塔頂

（

）的軍刀

（

）的長睫毛

（

）的燈油（

）的銀燈（

）的儀式

（

）的場面（

）的舞臺3.仿照例子，寫詞語。（3分）

（1）平平常常（AABB式）：（）（）

（2）又瘦又長（又（）又（）式）：（）（）

（3）可憐巴巴（ABCC式）：（）（）五、句子大世界。（16分）1.補充句子。（6分）（1）少年不知勤學苦，。（2）一日讀書一日功，。（3），學海無涯苦作舟。2.按要求寫句子。（6分（1）奶奶一面攆我，一面招手。一面……一面……_____________________________（2）我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（仿寫句子）_______________不是_______________，也不是_______________。（3）春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。終于……_____________________________3.把下列句子運用的描寫方法填入括號內(nèi)。(只填序號)（4分）A.語言描寫B(tài).動作描寫C.神態(tài)描寫D.心理描寫E.外貌描寫（1）她的皮膚是那么細嫩、潔白,烏黑的長睫毛下,一對深藍的、鐘情的眼睛在微笑著。()（2）(小人魚)覺得自己的心在破碎。她知道,王子舉行婚禮后的第一個早晨,她就會死去,變成海上的泡沫。()（3）王子吻著美麗的新娘,撫弄著她烏亮的頭發(fā)。他們手挽著手,走進了那華麗的帳篷。()（4）他們?nèi)碌?“春天把這個花園忘記了,我們一年到頭都可以住在這兒啦!”()六、課文回顧吧。（11分）巨人的花園(節(jié)選)他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個小洞爬進花園里來了,他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興,紛紛用花朵把自己裝飾起來,還在孩子們頭上輕輕地舞動胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來。這的確是很可愛的景象。只有一個角落還是冬天。這是花園里最遠的角落,一個小男孩正站在那里。他太小了,手還挨不到樹枝,只好在樹旁轉來轉去,哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜,北風還在樹頂上吼叫?！翱炫郎蟻?孩子!”桃樹一面對小男孩說,一面盡可能地把樹枝垂下去,然而孩子還是太小了。巨人看見這個情景,心也軟了。他對自己說:“我多么自私啊!現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動。1.在文中找出下列詞語的近義詞。（3分）奇異——()利己——()懊悔——()2.畫橫線的句子對巨人進行了、描寫。（2分）

3.巨人明白了春天不肯到花園里來的原因是()。（2分）A.自己太任性,喊來了寒冬。B.自己太自私,想獨享花園的一切,趕走了來玩耍的孩子們。C.自己太冷酷,訓斥孩子們。4.文中畫波浪線的句子運用了()的修辭手法。（2分）A.比喻B.排比C.擬人D.夸張5.這個童話故事告訴我們一個什么道理?(在正確的后面打“√”)（2分）(1)巨人對自己的行為感到深深的悔恨。()(2)快樂應該和大家一起分享。()(3)我們應該愛護弱小群體,使他們不受惡勢力的傷害。()七、語文實踐臺。（5分）發(fā)揮自己的想象，續(xù)寫故事的結尾。她感到自己的身體正在一點點地化為泡沫……___________________________________________八、閱讀瞭望塔。（14分）快樂王子在一座城市里，有一座快樂王子塑像。這位快樂王子，身上鑲滿了薄薄的黃金葉片，明亮的藍寶石做成他的雙眼，劍柄上還鑲著一顆碩大的燦燦發(fā)光的紅色寶石。他很漂亮，人人都稱贊他。一天晚上，有只掉隊的燕子路過這里，準備在快樂王子兩腳之間過夜。突然，空中接連掉下幾滴水來。?。∧鞘强鞓吠踝拥难蹨I?！澳銥槭裁纯弈兀俊毖嘧訂?。王子說：“我看到遠處的一條小街上住著一戶窮人。里面有一女裁縫，正在為皇后最喜愛的宮女趕制舞會衣服，她累極了。她生病的孩子躺在床上，嚷著要吃橘子。可她買不起。你把我劍柄上的紅寶石取下來送給她吧，行嗎？”燕子要去追趕自己的朋友們，起先不愿答應這個請求，可王子是那么的憂愁，燕子答應了他。第二天，燕子去跟王子告別，王子說：“我看見遠處閣樓中，有一個年輕的男子正為劇院經(jīng)理寫劇本，但是他又冷又餓，連一個字都寫不了。送一顆我的藍寶石去吧，行嗎？”燕子又答應了。第三天晚上，燕子去跟王子告別，王子說：“在下面的廣場上，有一個賣火柴的小女孩。她的火柴都掉在陰溝里了，她回家后，父親會打她的，你把我的另一只眼睛取下來，給她送去，好嗎？”“不?！毖嘧诱f，“這樣你就成瞎子了。”“就照我說的話做吧。”王子說。燕子又答應了。燕子決定永遠陪伴著瞎王子。王子說：“你到城市上空去飛一圈吧，告訴我你在上面都看見了什么。”燕子飛到空中，看到了富人們在自己漂亮的洋樓里尋歡作樂，看到了橋洞里挨凍的窮孩子。他飛了回去告訴了王子。王子說：“你把我身上的金片全拿去送給那些窮人吧。”這下，王子變得非常難看了。在一個可怕的冷天，燕子死了。王子雕像的內(nèi)部響起一聲奇特的爆炸聲，原來，王子的心裂成了兩半。上帝對他的一位天使說：“把城市里兩件最珍貴的東西送到天堂里來。”天使把死燕子和快樂王子的心送到了天堂里。上帝高興地說：“你的選擇對極了?！?.用“”畫出快樂王子漂亮外貌的句子。（2分）2.“啊，那是快樂王子的眼淚?！笨鞓吠踝拥粞蹨I的是因為（2分）：3.“這下，王子變得非常難看了?！蓖踝幼兊秒y看，是因為（3分）：4.天使認為燕子和快樂王子的心最珍貴，這是因為（3分）：