Unit 1 A new start-Understanding ideas（教學(xué)設(shè)計(jì)） 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit1Anewstart—Understandingideas（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞外研版七年級英語上冊Unit1Anewstart—Understandingideas展開，包括詞匯、句型、對話和閱讀理解等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的英語基礎(chǔ)知識緊密相連，如：詞匯方面，學(xué)生已學(xué)過的名詞、動詞、形容詞等；句型方面，學(xué)生已掌握的簡單句和一般現(xiàn)在時態(tài)等；對話和閱讀理解方面，學(xué)生需運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行理解和表達(dá)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展已有知識，提高英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言理解能力，通過閱讀理解，提高對英語文本的解讀和歸納能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過角色扮演和對話練習(xí)，提升口語交際技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識，通過學(xué)習(xí)新詞匯和句型，拓寬文化視野。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過課堂活動和作業(yè)布置，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：七年級學(xué)生已經(jīng)具備基本的英語字母知識，能夠認(rèn)讀和書寫26個字母，并掌握了一些基礎(chǔ)的詞匯和簡單的句型。在語法方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在時態(tài)和一般疑問句的構(gòu)成。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出一定的興趣，尤其是在接觸到有趣的話題和活動時。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等活動來提高英語水平。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于通過實(shí)踐和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯和句型時可能會遇到記憶困難，特別是在面對較長的句子和復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)時。此外，部分學(xué)生可能在口語表達(dá)上缺乏自信，不敢開口說英語，或者在理解英語文化背景知識時感到困惑。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和實(shí)物，講解新詞匯和句型，幫助學(xué)生建立直觀印象。

2.討論法：組織小組討論，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過分析實(shí)際對話和閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生理解文化背景和語言使用情境。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，增強(qiáng)課堂互動和趣味性。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用在線英語學(xué)習(xí)平臺，提供互動練習(xí)和游戲，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，補(bǔ)充教材內(nèi)容，豐富學(xué)生的知識面。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對新課程內(nèi)容的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對新的開始有什么期待？新的開始對你們意味著什么？”

展示一些關(guān)于新開始的主題圖片或視頻片段，如學(xué)生入學(xué)、新學(xué)期的第一課等，讓學(xué)生初步感受新開始的意義。

簡短介紹新開始的概念和它在學(xué)生生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新開始的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解新開始的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新開始的組成部分或階段，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新開始的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學(xué)生新開始案例進(jìn)行分析，如新學(xué)期的第一天、新學(xué)校的生活等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新開始的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)的影響，以及如何利用新開始制定目標(biāo)和計(jì)劃。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個與個人新開始相關(guān)的問題，如如何適應(yīng)新環(huán)境、如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)等。

小組內(nèi)討論該問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對新開始的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新開始的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新開始的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新開始對學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生積極面對新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于個人新開始的反思文章，如“我的新開始”或“新學(xué)期的計(jì)劃”，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與“新開始”相關(guān)的核心詞匯，如“beginning”、“challenge”、“opportunity”、“goal”等。學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用這些詞匯，進(jìn)行簡單的描述和表達(dá)。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在課堂上通過角色扮演、小組討論等活動，能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，如“Ihaveanewbeginningthissemester.”、“Iamfacingnewchallenges.”等。這些句型有助于學(xué)生在實(shí)際情境中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

3.閱讀理解：學(xué)生在閱讀相關(guān)案例時，能夠理解文章的主旨大意，把握文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。通過分析案例，學(xué)生能夠提高對英語文本的解讀和歸納能力。

4.口語表達(dá)能力：學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)，能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示小組討論的成果。這有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和自信心。

5.文化意識：通過學(xué)習(xí)與“新開始”相關(guān)的文化背景知識，學(xué)生能夠拓寬文化視野，了解不同文化背景下的人們?nèi)绾蚊鎸π麻_始。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成關(guān)于“新開始”的反思文章，展示出良好的自主學(xué)習(xí)能力。這有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，能夠主動尋找學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效果。

7.問題解決能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極思考，提出解決方案，提高問題解決能力。這有助于學(xué)生在面對實(shí)際問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決。

8.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

9.時間管理能力：學(xué)生在課后作業(yè)的完成過程中，能夠合理安排時間，提高時間管理能力。這有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，更好地安排時間，提高效率。

10.情緒管理能力：在課堂活動中，學(xué)生能夠?qū)W會調(diào)整自己的情緒，以積極的心態(tài)面對新開始。這有助于學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時，保持良好的心態(tài)，克服困難。教學(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課上下來，心里既有成就感，也有小小的遺憾。咱們就來聊聊這節(jié)課吧。

首先，我覺得教學(xué)方法上，我還是挺滿意的。咱們用了小組討論和角色扮演，孩子們挺興奮的，參與度很高。他們能主動提出問題，互相幫助，這讓我看到了他們合作學(xué)習(xí)的能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有的小組討論得有點(diǎn)熱鬧，但討論的內(nèi)容并不是很深入，我覺得這可能是因?yàn)槲覍τ懻摰囊龑?dǎo)不夠，沒有給他們明確的方向。

然后，我在教學(xué)策略上也有點(diǎn)小收獲。比如說，我嘗試了用圖片和視頻來引入新課，這挺吸引孩子們的注意力。但是，我發(fā)現(xiàn)有的孩子對視頻中的細(xì)節(jié)不太關(guān)注，這可能是因?yàn)槲曳诺奶炝?，或者是視頻內(nèi)容跟他們的生活距離太遠(yuǎn)。所以，我得注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，讓孩子們有足夠的時間去消化吸收。

管理方面，我盡量保持了課堂的秩序，但是偶爾還是會有孩子分心。我意識到，我需要在課堂管理上更加細(xì)致，比如提前準(zhǔn)備一些小活動，讓孩子們在課間休息時也能保持專注。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯的。孩子們對“新開始”這個話題有了更深的理解，他們能夠用英語表達(dá)自己的看法，這讓我很高興。但是，我也注意到，有些孩子在口語表達(dá)上還是有點(diǎn)緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗π颅h(huán)境的適應(yīng)還不夠。

那么，針對這些問題，我打算這樣改進(jìn)：

1.在小組討論時，我會更加明確討論的方向，給出一些具體的問題，引導(dǎo)孩子們深入思考。

2.我會控制視頻的播放速度，確保孩子們能夠跟上節(jié)奏，同時也會選擇更貼近他們生活的視頻內(nèi)容。

3.在課堂管理上，我會準(zhǔn)備一些小獎勵，以激勵孩子們保持專注。

4.對于口語表達(dá)緊張的孩子，我會給予更多的關(guān)注和鼓勵，讓他們在課堂上多練習(xí)，逐漸克服緊張情緒。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，學(xué)生們普遍表現(xiàn)出較高的參與度和積極性。大部分學(xué)生能夠跟隨教學(xué)節(jié)奏，認(rèn)真聽講，積極參與討論。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠自信地使用英語進(jìn)行對話，展現(xiàn)出良好的口語表達(dá)能力。然而，也有少數(shù)學(xué)生在表達(dá)時顯得有些緊張，需要更多的鼓勵和指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞“新開始”這一主題展開深入討論。各小組在展示討論成果時，能夠清晰、有條理地陳述觀點(diǎn)，并提出了許多有創(chuàng)意的建議。這表明學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)和問題解決方面取得了顯著的進(jìn)步。

3.隨堂測試：

4.學(xué)生自評與互評：

在課堂結(jié)束時，我鼓勵學(xué)生們進(jìn)行自評和互評。學(xué)生們能夠客觀地評價自己在課堂上的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)意見。這種自我反思的能力對于學(xué)生們的成長具有重要意義。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我對學(xué)生們給予以下評價與反饋：

-積極參與課堂討論，表現(xiàn)主動，值得表揚(yáng)。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，能夠自信地使用英語進(jìn)行對話，口語表達(dá)能力有所提高。

-在小組討論中，能夠與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-閱讀理解和寫作能力有待提高，建議加強(qiáng)課后練習(xí)，多閱讀、多寫作。

-對于表達(dá)緊張的學(xué)生，建議在課后多進(jìn)行口語練習(xí)，增強(qiáng)自信心。

總體而言，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面取得了顯著的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-新開始（Anewstart）

-新學(xué)期（newsemester）

-新挑戰(zhàn)（newchallenges）

-新目標(biāo)（newgoals）

-新機(jī)遇（newopportunities）

②關(guān)鍵詞：

-begin

-challenge

-opportunity

-goal

-adapt

-embrace

③重點(diǎn)句子：

-Ihaveanewstartthissemester.

-Iamreadytofacenewchallenges.

-Settingnewgoalsisimportantforpersonalgrowth.

-Embracingopportunitiescanleadtosuccess.

-It'simportanttoadapttonewsituations.課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“Unit1Anewstart”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)成果，以下是一些建議的課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)：

題目：MyNewStart

要求：寫一篇短文，描述你的新開始，包括你的新目標(biāo)、新挑戰(zhàn)和你的感受。字?jǐn)?shù)要求在100-150字。

答案示例：

Thissemester,Ihaveanewstart.MynewgoalistoimprovemyEnglishskills.Iwillfacenewchallenges,likelearningmorecomplexgrammarandexpandingmyvocabulary.Ifeelexcitedandalittlenervousaboutthisnewbeginning.

2.詞匯匹配：

題目：Matchthewordswiththeirmeanings.

要求：將以下詞匯與它們的正確含義匹配起來。

a.adaptb.opportunityc.challenged.goale.embrace

1.Tofacesomethingwithconfidence.

2.Anewpossibilityforsuccess.

3.Tomakeyourselffitforanewsituation.

4.Somethingthatisdifficulttodo.

5.Towantsomethingverymuchandtrytoachieveit.

答案：

a-3b-2c-1d-4e-5

3.句型練習(xí)：

題目：Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbsinbrackets.

要求：使用括號內(nèi)動詞的正確形式完成句子。

a.I(have)anewstartthissemester.I(want)tolearnmoreaboutcomputers.

b.She(face)manychallengesinhernewjob,butshe(embrace)themwithoptimism.

c.Forme,anewstart(mean)newopportunitiestogrowandlearn.

答案：

a.Ihaveanewstartthissemester.Iwanttolearnmoreaboutcomputers.

b.Shefacesmanychallengesinhernewjob,butsheembracesthemwithoptimism.

c.Forme,anewstartmeansnewopportunitiestogrowandlearn.

4.閱讀理解：

題目：Readthepassageandanswerthequestions.

要求：閱讀以下短文，然后回答問題。

Passage:

Anewsemesteralwaysbringsexcitementandasenseofanticipation.It'sachancetomeetnewfriends,trynewactivities,andsetnewgoals.Forsomestudents,itmightalsobringchallenges,likeadaptingtoanewschoolormakingnewfriends.

Questions:

1.Whatdoesanewsemesterbring?

2.Whatmightbeachallengeforsomestudents?

3.Howcanstudentsmakethemostofanewsemester?

答案：

1.Anewsemesterbringsexcitement,asenseofanticipation,andthechancetomeetnewfriends,trynewactivities