七年級地理上冊 第一單元 第三節(jié) 地圖的閱讀教學(xué)實(shí)錄 （新版）新人教版

七年級地理上冊第一單元第三節(jié)地圖的閱讀教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級地理上冊第一單元第三節(jié)地圖的閱讀教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要圍繞新人教版七年級地理上冊第一單元第三節(jié)“地圖的閱讀”展開，包括地圖的基本要素、地圖的種類、地圖的閱讀方法以及地圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握地圖的基本知識，提高地圖閱讀能力，為后續(xù)地理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生地理空間思維，提高學(xué)生獲取地理信息、分析地理問題的能力。通過地圖閱讀，學(xué)生能夠理解地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系，增強(qiáng)對地理環(huán)境的感知和認(rèn)識，形成人地協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升解決問題的實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①地圖的三要素：方向、比例尺、圖例和注記，理解其作用和相互關(guān)系。

②地圖的閱讀方法：學(xué)會(huì)通過地圖獲取信息，分析地理事物空間分布和相互關(guān)系。

③不同類型地圖的識別和應(yīng)用：掌握不同地圖（如自然地圖、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖）的特點(diǎn)和使用場景。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①地圖信息的綜合分析：培養(yǎng)學(xué)生將地圖信息與實(shí)際情況相結(jié)合，進(jìn)行綜合分析的能力。

②地圖繪制的基本原則：理解地圖繪制時(shí)保持比例、真實(shí)性和清晰性的原則。

③地圖在實(shí)際問題中的應(yīng)用：將地圖知識應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如城市規(guī)劃、資源分布等。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解地圖的基本概念和閱讀方法，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享對地圖的理解和實(shí)際應(yīng)用案例，提高參與度。

3.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析地圖信息，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示不同類型的地圖，直觀展示地圖要素和閱讀方法。

2.地圖軟件操作：引入地圖軟件，讓學(xué)生親手操作，體驗(yàn)地圖繪制和閱讀過程。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)體地圖和地球儀，增強(qiáng)學(xué)生對地圖空間概念的直觀感受。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對地圖的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中遇到過需要使用地圖的情況嗎？”

展示一些生活中常見的地圖，如城市交通圖、旅游地圖等，讓學(xué)生初步感受地圖的魅力和實(shí)用性。

簡短介紹地圖的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)地圖在導(dǎo)航、規(guī)劃、學(xué)習(xí)等方面的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地圖基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地圖的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地圖的定義，包括其主要組成元素如方向、比例尺、圖例和注記。

詳細(xì)介紹地圖的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解方向、比例尺和圖例等要素的作用。

3.地圖案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地圖的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的地圖案例進(jìn)行分析，如城市擴(kuò)張對環(huán)境的影響、交通線路規(guī)劃等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地圖在解決實(shí)際問題中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地圖知識解決類似問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地圖相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何利用地圖規(guī)劃一次旅行”或“地圖在環(huán)境保護(hù)中的作用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對地圖的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地圖的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地圖的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地圖在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地圖知識。

布置課后作業(yè)：

-讓學(xué)生繪制一張自己熟悉區(qū)域的地圖，并標(biāo)注重要地點(diǎn)和交通線路。

-鼓勵(lì)學(xué)生尋找生活中的地圖實(shí)例，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和功能。

-布置一篇短文寫作任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于地圖在現(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)用的論文或報(bào)告。知識點(diǎn)梳理一、地圖的基本概念

1.地圖定義：地圖是按照一定的投影法則和比例尺，將地球表面或局部地區(qū)的自然地理和社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，通過圖形、符號、顏色等手段表示在平面上的圖形。

2.地圖的作用：提供地理信息，幫助人們了解地球表面各種地理事物的分布和相互關(guān)系；輔助導(dǎo)航、規(guī)劃和決策。

二、地圖的三要素

1.方向：地圖上的方向通常以指向標(biāo)或經(jīng)緯線來表示，有助于確定地理事物的位置。

2.比例尺：地圖上的比例尺表示地圖上的距離與實(shí)際距離的比例關(guān)系，有助于地圖的量算和距離的推算。

3.圖例和注記：圖例是地圖上各種符號的解釋，注記是對地圖上地理事物的文字說明，兩者共同幫助讀者理解地圖內(nèi)容。

三、地圖的種類

1.自然地圖：包括地形圖、氣候圖、水文圖等，反映自然地理環(huán)境特征。

2.社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖：包括交通圖、人口分布圖、土地利用圖等，反映人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)特征。

3.現(xiàn)代地圖：包括遙感地圖、數(shù)字地圖等，利用現(xiàn)代技術(shù)手段制作，提供更豐富的地理信息。

四、地圖的閱讀方法

1.識別地圖類型：根據(jù)地圖標(biāo)題、圖例和注記等判斷地圖類型。

2.確定方向：利用指向標(biāo)、經(jīng)緯線或地圖上的文字說明確定方向。

3.量算距離：根據(jù)比例尺和地圖上的距離，推算實(shí)際距離。

4.分析地理現(xiàn)象：結(jié)合地圖信息，分析地理事物的分布、變化和發(fā)展趨勢。

五、地圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用

1.導(dǎo)航：使用地圖規(guī)劃路線，確定目的地位置。

2.規(guī)劃：利用地圖進(jìn)行城市規(guī)劃、土地利用規(guī)劃等。

3.研究：通過地圖分析地理現(xiàn)象，研究地球表面特征。

4.教育和娛樂：地圖在地理教育、旅游、游戲等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用。

六、地圖的繪制原則

1.保持比例：地圖上的距離與實(shí)際距離成比例。

2.真實(shí)性：地圖應(yīng)真實(shí)反映地理事物的分布和特征。

3.清晰性：地圖上的符號、顏色和文字應(yīng)清晰易懂。

七、地圖的更新與維護(hù)

1.定期更新：根據(jù)實(shí)際情況，對地圖進(jìn)行定期更新。

2.維護(hù)：保持地圖的清潔和完好，延長使用壽命。板書設(shè)計(jì)①地圖的基本概念

-地圖定義：圖形、符號、顏色表示地球表面特征

-地圖作用：提供地理信息，輔助導(dǎo)航、規(guī)劃、決策

②地圖的三要素

-方向：指向標(biāo)、經(jīng)緯線

-比例尺：地圖距離與實(shí)際距離比例

-圖例和注記：符號解釋、文字說明

③地圖的種類

-自然地圖：地形、氣候、水文

-社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖：交通、人口、土地利用

-現(xiàn)代地圖：遙感、數(shù)字

④地圖的閱讀方法

-識別地圖類型

-確定方向

-量算距離

-分析地理現(xiàn)象

⑤地圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-導(dǎo)航

-規(guī)劃

-研究

-教育和娛樂

⑥地圖的繪制原則

-保持比例

-真實(shí)性

-清晰性

⑦地圖的更新與維護(hù)

-定期更新

-維護(hù)清潔與完好反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在講解地圖知識時(shí)，我會(huì)嘗試結(jié)合學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)，比如使用手機(jī)地圖導(dǎo)航、查找附近的餐館等，讓學(xué)生感受到地理知識與生活的緊密聯(lián)系。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示不同類型的地圖，通過動(dòng)畫、視頻等形式，使抽象的地圖知識更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷Φ乩碇R不夠熟悉，或者缺乏表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：有時(shí)候在講解地圖的繪制原則時(shí)，由于內(nèi)容較為復(fù)雜，可能會(huì)占用過多的課堂時(shí)間，導(dǎo)致其他環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容不夠充分。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，我計(jì)劃在課前布置一些與地圖相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在課前進(jìn)行準(zhǔn)備，并在課堂上分享自己的見解。同時(shí)，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對積極參與的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意把握