中小學(xué)生歷史人物傳記讀后感

中小學(xué)生歷史人物傳記讀后感TOC\o"1-2"\h\u28856第一章走進(jìn)《岳飛傳》：一部影響深遠(yuǎn)的歷史人物傳記 111244第二章《岳飛傳》的主要情節(jié)與人物塑造 14088第三章我對(duì)岳飛的崇敬：從忠誠到愛國情懷 24425第四章原文中的“精忠報(bào)國”：岳飛精神的核心體現(xiàn) 231142第五章對(duì)比現(xiàn)代：岳飛精神的缺失與尋找 223952第六章從岳飛的軍事才能看領(lǐng)導(dǎo)智慧 329951第七章反思與成長(zhǎng)：讀《岳飛傳》后的自我審視 322170第八章傳承岳飛精神：我們能做的事 3第一章走進(jìn)《岳飛傳》：一部影響深遠(yuǎn)的歷史人物傳記《岳飛傳》是一本特別了不起的書。當(dāng)我剛拿到這本書的時(shí)候，就被它那古色古香的封面吸引住了。翻開書，就仿佛走進(jìn)了一個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。這本書講的是南宋時(shí)期岳飛的一生，那是一個(gè)充滿戰(zhàn)爭(zhēng)與動(dòng)蕩的年代。岳飛出生在普通的農(nóng)家，可他卻有著非凡的志向。就像書里寫的那樣，岳飛小時(shí)候就對(duì)武術(shù)和兵法有著濃厚的興趣，他的母親姚太夫人在他背上刺下“精忠報(bào)國”四個(gè)大字，這四個(gè)字就像一個(gè)深深的烙印，貫穿了岳飛的一生。對(duì)于我們中小學(xué)生來說，《岳飛傳》就像是一扇通往歷史深處的大門，讓我們了解到那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，也讓我們認(rèn)識(shí)到有這樣一位偉大的英雄人物存在。每次讀這本書，都感覺像是在跟岳飛一起經(jīng)歷他的喜怒哀樂，他的故事不僅僅是故事，更像是一種激勵(lì)我們前行的力量。第二章《岳飛傳》的主要情節(jié)與人物塑造《岳飛傳》里的情節(jié)那可真是豐富多彩。岳飛參軍之后，他帶領(lǐng)岳家軍一路征戰(zhàn)。有一次，岳飛帶領(lǐng)著岳家軍抗擊金兵的入侵，金兵的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過岳家軍，但是岳飛毫不畏懼。他運(yùn)用自己卓越的軍事才能，巧妙地布置陣法。就像郾城大捷那次，岳飛的軍隊(duì)面對(duì)金兀術(shù)的拐子馬，他讓士兵們手持長(zhǎng)刀，上砍騎兵，下砍馬腿，金兵的拐子馬陣被大破，岳家軍取得了輝煌的勝利。在人物塑造方面，岳飛被刻畫得非常生動(dòng)。他是一個(gè)忠誠、勇敢、智慧的將領(lǐng)。他對(duì)待自己的士兵如同兄弟一般，士兵們也都愿意為他效命。同時(shí)書中也描寫了其他人物，像秦檜這個(gè)大奸臣，他為了自己的私利，不斷地陷害岳飛，他的奸詐與岳飛的正直形成了鮮明的對(duì)比。通過這些情節(jié)和人物的描寫，我們能更加深刻地理解那個(gè)時(shí)代的復(fù)雜性。第三章我對(duì)岳飛的崇敬：從忠誠到愛國情懷我特別崇敬岳飛，他的忠誠和愛國情懷讓我深深感動(dòng)。岳飛對(duì)南宋朝廷那是忠心耿耿，不管朝廷給他下達(dá)多么艱難的任務(wù)，他從來都沒有過一絲怨言。他心里想的就是保衛(wèi)國家，收復(fù)被金兵侵占的土地。就好比他在被朝廷召回的時(shí)候，他明知道可能會(huì)有危險(xiǎn)，但是他依然聽從命令。這就是他對(duì)朝廷的忠誠。而他的愛國情懷更是體現(xiàn)在他的每一次戰(zhàn)斗中。他每次看到百姓被金兵欺凌，就痛心疾首，發(fā)誓要把金兵趕出去。他那句“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅”，每次讀到都讓我熱血沸騰。在我們現(xiàn)在的生活中，雖然沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，但是我們也要學(xué)習(xí)岳飛的忠誠和愛國情懷。比如我們要熱愛自己的祖國，遵守國家的法律法規(guī)，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。第四章原文中的“精忠報(bào)國”：岳飛精神的核心體現(xiàn)“精忠報(bào)國”這四個(gè)字是岳飛精神的核心體現(xiàn)。在《岳飛傳》里，這四個(gè)字不僅僅是刺在岳飛背上的幾個(gè)字，更是他一生的信仰。岳飛一生都在踐行這一精神。他在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，不懼金兵的強(qiáng)大。他率領(lǐng)岳家軍多次打敗金兵，就是為了實(shí)現(xiàn)精忠報(bào)國的理想。他不追求個(gè)人的榮華富貴，而是把國家的利益放在首位。即使在被奸臣陷害，被囚禁的時(shí)候，他心里想的還是國家的安危。這就像他在獄中寫下的《滿江紅》，字里行間都充滿了他對(duì)國家的忠誠和熱愛。我們中小學(xué)生看到這種精神，應(yīng)該把它融入到自己的生活中。在學(xué)習(xí)上，我們要像岳飛精忠報(bào)國一樣，專心致志，不為外界的誘惑所干擾，努力提高自己的成績(jī)，為將來報(bào)效祖國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第五章對(duì)比現(xiàn)代：岳飛精神的缺失與尋找在現(xiàn)代社會(huì)，我們有時(shí)候會(huì)發(fā)覺岳飛精神有一些缺失的地方?，F(xiàn)在很多人只關(guān)心自己的利益，而忽略了集體和國家的利益。就拿一些企業(yè)來說，有些企業(yè)為了追求利潤(rùn)，不惜破壞環(huán)境，生產(chǎn)一些不合格的產(chǎn)品，這就是缺乏岳飛那種把國家利益放在首位的精神。在我們的學(xué)習(xí)生活中，也有一些同學(xué)只想著自己玩得開心，不愿意努力學(xué)習(xí)，對(duì)班級(jí)的榮譽(yù)也不關(guān)心。我們應(yīng)該尋找岳飛精神。比如在學(xué)校里，可以開展一些關(guān)于岳飛精神的主題活動(dòng)，通過講述岳飛的故事，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到這種精神的重要性。在社會(huì)上，也可以通過宣傳，讓更多的人了解岳飛精神，讓大家都能從自身做起，發(fā)揚(yáng)這種精神。第六章從岳飛的軍事才能看領(lǐng)導(dǎo)智慧岳飛的軍事才能那是相當(dāng)厲害的，這其中也體現(xiàn)出了他的領(lǐng)導(dǎo)智慧。他的岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明，“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，這就是他領(lǐng)導(dǎo)下的軍隊(duì)的紀(jì)律。他深知紀(jì)律對(duì)于一支軍隊(duì)的重要性，紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)才能得到百姓的支持。他在作戰(zhàn)的時(shí)候，總是能根據(jù)不同的地形和敵人的情況制定出合理的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。就像在牛頭山之戰(zhàn)中，他利用地形的優(yōu)勢(shì)，設(shè)下埋伏，大敗金兵。而且他還善于激勵(lì)士兵，他的士兵們都相信跟著岳飛一定能夠打勝仗，都愿意為他出生入死。這就告訴我們，在現(xiàn)代社會(huì)中，無論是在學(xué)校里當(dāng)班干部，還是在未來的工作中當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，都要有良好的領(lǐng)導(dǎo)智慧。要制定合理的規(guī)則，根據(jù)不同的情況做出正確的決策，還要能激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，讓大家齊心協(xié)力朝著目標(biāo)前進(jìn)。第七章反思與成長(zhǎng)：讀《岳飛傳》后的自我審視讀完《岳飛傳》，我對(duì)自己進(jìn)行了深刻的反思。我發(fā)覺自己在很多方面都還有不足。比如說岳飛的那種毅力，我就很缺乏。他在面對(duì)重重困難的時(shí)候，從來沒有放棄過自己的理想，而我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)難題就想退縮。有一次數(shù)學(xué)考試，我有一道題不會(huì)做，就直接空著，沒有像岳飛那樣去努力思考，去尋找解決問題的辦法。還有岳飛的忠誠和責(zé)任感，我也做得不夠好。在家里，我有時(shí)候沒有盡到自己的責(zé)任，沒有好好幫助父母做一些家務(wù)。通過讀這本書，我知道自己應(yīng)該向岳飛學(xué)習(xí)，不斷地成長(zhǎng)。我要培養(yǎng)自己的毅力，在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難不輕易放棄，也要增強(qiáng)自己的責(zé)任感，對(duì)家庭、對(duì)班級(jí)、對(duì)國家都要有一份擔(dān)當(dāng)。第八章傳承岳飛精神：我們能做的事我們中小學(xué)生能為傳承岳飛精神做很多事情。在學(xué)校里，我們可以組織關(guān)于岳飛的讀書分享會(huì)，大家一起討論岳飛的故事，分享自己的感悟。這樣可以讓更多的同學(xué)了解岳飛精神。我們還可以在課堂上，把岳飛的故事融入到作文或者演講當(dāng)中。就像上次我們班