部編版《道德與法治》六年級下冊教學(xué)計(jì)劃三篇

部編版《道德與法治》六年級下冊教學(xué)計(jì)劃三篇?一、指導(dǎo)思想以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，懂法守法，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期將一如既往地扎實(shí)落實(shí)思品學(xué)科的各項(xiàng)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率，同時加大學(xué)科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。二、學(xué)情分析六年級下學(xué)期的學(xué)生處于思想形成的重要時期，求知欲強(qiáng)，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。三、教材分析本教材共有五個單元，以人際交往、心理健康、道德、法律、國情為核心。使學(xué)生學(xué)會做事，主動參與社會，學(xué)會做人。整本教材共有16課，其中心理健康5課，道德11課，法律4課。四、教學(xué)目標(biāo)1.掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。2.使學(xué)生初步具有自我認(rèn)識能力，學(xué)會一些與人交往、溝通的技巧，初步了解一些國情。3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受生命的意義和價值，感受日常生活中父母和師長的養(yǎng)育之恩，學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩和他人。五、教學(xué)重難點(diǎn)1.教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜童年生活，適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。2.學(xué)會認(rèn)識自我，養(yǎng)成認(rèn)人反思和誠信做人的習(xí)慣。3.使學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會養(yǎng)成熱愛生活、樂于探究、敢于實(shí)踐的品質(zhì)。六、教學(xué)措施1.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。2.充分利用電教手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用，讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂。4.加強(qiáng)開放題教學(xué)，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。5.注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)地進(jìn)行雙基訓(xùn)練。七、教學(xué)進(jìn)度1.第一單元：完善自我健康成長-第1課：學(xué)會尊重-第2課：學(xué)會寬容-第3課：學(xué)會反思2.第二單元：愛護(hù)地球共同責(zé)任-第4課：地球--我們的家園-第5課：應(yīng)對自然災(zāi)害3.第三單元：多樣文明多彩生活-第6課：探訪古代文明-第7課：多元文化多樣魅力4.第四單元：讓生活多一些綠色-第8課：科技發(fā)展造福人類-第9課：日益重要的國際組織-第10課：我們愛和平5.第五單元：少年的責(zé)任-第11課：回望成長-第12課：我們的公共生活-第13課：多樣的交通和通信-第14課：生活離不開規(guī)則-第15課：建立良好的公共秩序-第16課：我們的生活需要法律八、教學(xué)評估1.課堂表現(xiàn)評估：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、表現(xiàn)和合作能力，包括積極回答問題、提出觀點(diǎn)、與同伴合作等。2.作業(yè)評估：定期布置書面作業(yè)、小組作業(yè)或項(xiàng)目作業(yè)，評估學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。3.考試評估：進(jìn)行定期的小測驗(yàn)或期末考試，評估學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度和應(yīng)試能力。4.口頭表達(dá)評估：組織課堂討論、演講或辯論等活動，評估學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思維邏輯。5.合作學(xué)習(xí)評估：觀察學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，評估他們的合作能力、團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。九、教學(xué)反思1.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，及時調(diào)整教學(xué)策略。2.關(guān)注學(xué)生的反饋和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。3.