2025年小巴掌童話閱讀課標(biāo)準(zhǔn)教案

主講人：時(shí)間：202X.X202X2025年小巴掌童話閱讀課標(biāo)準(zhǔn)教案CONTENTS第一部分第二部分第三部分目錄《小巴掌童話》簡(jiǎn)介與作者介紹《小巴掌童話》的文學(xué)價(jià)值與教育意義閱讀《小巴掌童話》的方法指導(dǎo)01PART《小巴掌童話》簡(jiǎn)介與作者介紹作品特色《小巴掌童話》以短小精悍著稱，故事簡(jiǎn)潔卻富有深意，語言優(yōu)美，充滿詩意和想象力，如《一片紅樹葉》用簡(jiǎn)潔文字描繪出小動(dòng)物們對(duì)紅樹葉的喜愛與珍視，展現(xiàn)了童話的簡(jiǎn)潔之美。書中多以動(dòng)物為主角，構(gòu)建了一個(gè)奇幻的童話世界，情節(jié)離奇曲折，充滿幻想和夸張，如《小猴戴眼鏡》中，小猴因好奇戴上眼鏡，引發(fā)一系列有趣又讓人深思的故事，讓孩子們?cè)陂喿x中感受奇幻與趣味。獲獎(jiǎng)情況該作品曾榮獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，這些榮譽(yù)不僅是對(duì)作品文學(xué)價(jià)值的高度認(rèn)可，也證明了其在兒童文學(xué)領(lǐng)域的卓越地位和廣泛影響力。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得，使得《小巴掌童話》在眾多兒童文學(xué)作品中脫穎而出，成為孩子們閱讀的優(yōu)選，為孩子們提供了高質(zhì)量的閱讀資源，引導(dǎo)他們走向更廣闊的文學(xué)世界?！缎“驼仆挕泛?jiǎn)介個(gè)人經(jīng)歷創(chuàng)作理念張秋生秉持著“用童話教孩子們?cè)鯓尤郏鯓咏邮軔邸钡膭?chuàng)作理念，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，傳遞愛與溫暖，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、珍惜友情，培養(yǎng)他們善良、正直的品德。他的作品注重在故事中融入教育意義，讓孩子們?cè)陂喿x中潛移默化地接受啟發(fā)和引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂，使童話不僅是娛樂讀物，更是孩子們成長(zhǎng)道路上的良師益友。張秋生是中國(guó)著名兒童文學(xué)作家，1939年出生，畢業(yè)于上海第一師范學(xué)校，長(zhǎng)期從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，其作品深受廣大少年兒童的喜愛，陪伴著一代又一代孩子的成長(zhǎng)。他曾在《兒童時(shí)代》等雜志擔(dān)任編輯，積累了豐富的兒童文學(xué)創(chuàng)作和編輯經(jīng)驗(yàn)，這為他創(chuàng)作出更多優(yōu)秀作品奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使其作品更貼合兒童心理和閱讀需求。作者張秋生介紹02PART《小巴掌童話》的文學(xué)價(jià)值與教育意義作品語言優(yōu)美，用詞精準(zhǔn)且富有表現(xiàn)力，如“太陽把沙灘粉刷成黃金海岸，把大海粉刷成水晶”，生動(dòng)形象地描繪出太陽的神奇作用，讓孩子們?cè)陂喿x中感受語言的魅力，積累優(yōu)美詞匯，提升語言表達(dá)能力。運(yùn)用豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，使故事更具感染力和趣味性，如“果子像美麗的小鈴鐺掛在樹葉中間，又像是滿天的星星在閃爍”，讓孩子們仿佛置身于童話世界，增強(qiáng)閱讀的沉浸感。語言藝術(shù)書中充滿了奇幻的想象，如小動(dòng)物們會(huì)說話、有思想，它們?cè)谕捠澜缋锝?jīng)歷各種奇妙冒險(xiǎn)，這些奇幻情節(jié)激發(fā)孩子們的想象力，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)造出屬于自己的童話故事。通過閱讀這些充滿想象力的故事，孩子們能夠突破現(xiàn)實(shí)思維的限制，拓展思維空間，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，為他們的未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。想象力培養(yǎng)文學(xué)價(jià)值情感教育作品注重情感的傳遞，讓孩子們?cè)陂喿x中感受友情、親情等美好情感，如《小猴戴眼鏡》中小猴與小伙伴們之間的友情，讓孩子們體會(huì)到朋友之間的關(guān)心與幫助，學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事。通過情感教育，培養(yǎng)孩子們的同理心和情感表達(dá)能力，使他們能夠更好地與他人相處，建立良好的人際關(guān)系，擁有健康的情感世界。道德教育眾多故事蘊(yùn)含著深刻的道德教育意義，如《五顆甜蜜蜜的葡萄》中三只小松鼠給媽媽送葡萄，體現(xiàn)了孝順和感恩的美德，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛家人、尊敬長(zhǎng)輩，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過生動(dòng)有趣的故事，讓孩子們?cè)谳p松愉快的閱讀中接受道德熏陶，明白是非善惡，形成正確的價(jià)值觀和人生觀，為他們的人格發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教育意義03PART閱讀《小巴掌童話》的方法指導(dǎo)提醒孩子們準(zhǔn)備字典、筆記本等閱讀工具，遇到不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語時(shí)，及時(shí)查閱字典，掃清閱讀障礙，如在閱讀《一片紅樹葉》時(shí)，若遇到“斑斕”一詞引導(dǎo)孩子們先從封面開始，觀察書名、插圖等，激發(fā)閱讀興趣，如《小巴掌童話》的封面插圖生動(dòng)可愛，吸引孩子們的目光，讓他們對(duì)書中的故事充滿期待。接著閱讀目錄，了解書中的故事篇章，選擇自己感興趣的故事先讀，如目錄中《太陽，你是粉刷匠