漢語拼音dtnl教學(xué)設(shè)計(jì)

漢語拼音dtnl教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)d、t、n、l四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.學(xué)會(huì)d、t、n、l與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。3.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：-學(xué)會(huì)d、t、n、l的發(fā)音，記住它們的形。-正確書寫d、t、n、l。-學(xué)會(huì)d、t、n、l與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。2.難點(diǎn)：-區(qū)別b、d、p、q四個(gè)聲母的形。-掌握聲母d、t、n、l和單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。三、教學(xué)方法1.講授法：通過講解和演示，讓學(xué)生掌握d、t、n、l的發(fā)音和書寫。2.練習(xí)法：通過練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高拼音能力。3.游戲法：通過游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)拼音。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入-通過猜謎語的方式，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。-出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說圖上畫了什么。2.學(xué)習(xí)聲母d、t、n、l的發(fā)音-教師示范發(fā)音，讓學(xué)生仔細(xì)聽，觀察教師的口形。-讓學(xué)生跟讀，注意模仿教師的發(fā)音。-指名讀，開火車讀，檢查學(xué)生的發(fā)音情況。3.學(xué)習(xí)聲母d、t、n、l的形-引導(dǎo)學(xué)生觀察d、t、n、l的插圖，說說它們像什么。-教師引導(dǎo)學(xué)生編順口溜，幫助學(xué)生記憶d、t、n、l的形。-讓學(xué)生自己想辦法記住d、t、n、l的形。4.學(xué)習(xí)d、t、n、l與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)-出示音節(jié)，讓學(xué)生試著拼一拼，教師及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音。-教師范讀，學(xué)生跟讀，注意讀準(zhǔn)音節(jié)的聲調(diào)。-讓學(xué)生自由練習(xí)拼讀，同桌互相檢查。-出示帶調(diào)音節(jié)，讓學(xué)生練習(xí)認(rèn)讀。5.學(xué)習(xí)認(rèn)字-出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀。-引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，說說怎樣才能寫好這些字。-教師范寫，學(xué)生書空練習(xí)。-學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)。6.鞏固練習(xí)-出示拼音卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。-做游戲："找朋友"。將d、t、n、l與單韻母的拼音卡片發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生找到對(duì)應(yīng)的朋友，組成音節(jié)讀一讀。7.課堂小結(jié)-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。-布置作業(yè)：練習(xí)讀拼音，寫拼音。五、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、模仿，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)拼音。通過多種形式的練習(xí)，鞏固了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，提高了學(xué)生的拼音能力。但在教學(xué)中，也存在一些